关于五年级的作文

微文呈现整理的关于五年级的作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

关于五年级的作文 篇1

我的同桌，她是班里的画画能手，也是老师的得力助手。

她天天把一幅红眼镜架在鼻梁上，看起来很博学的样子，其实也不怎么样。特别是数学上，她如果一题错了，就算是老师讲过，也会有大概五成的几率还是会问我：“嘿，同桌，这一道题怎么做啊？”我就讲给她听，可是她居然还有时候听不懂！我也无奈了，固然我是个数学学霸，但是也经不起她一再二、二再三地听不懂，我只能在她问我的时候，拿出我的作业本让她抄。

其实，她还有一个怪癖，就是除了语文课之外，在别的课做作业时会来几首歌。甚至还有一次，在美术课上画画之时，她忽然用她“悦耳”的高音唱起了《感恩的心》，我当时就被吓得从椅子上摔了下来。下课后，我的脑子被她的魔音给震得嗡嗡响，没想到在数学课上，她又唱起了歌……回家后，我“沉浸”在她的魔音之中无法自拔，过了半个多小时，我才自拔出来，晃悠晃悠地去做作业了。

她虽然唱歌不好，但她做事深受老师的信任，她经常帮老师拿东西、倒水什么的，是我们班班主任的得力助手。

她，就是我们班一个活泼可爱的同学——徐芮！

关于五年级的作文 篇2

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。缠绵柔软的雨丝，摩娑湖畔的小路，窄窄潮湿的青石板上，响着雨滴有韵的步子。

蒙蒙细雨，仿佛潮湿了你我的心情，如线般轻飘的雨丝，清清汇入泥土，流淌着是透明的泪，有岁月的心络，有破裂的希望。

蒙蒙细雨，心都被淋湿，苦苦追寻的梦的地址，寻找沉默的那块三生石，刻有着谁的名字？曾今掩盖过多少泪水，打乱过多少疲惫的温柔？一滴滴雨，留下的多少故事？

“落花人独立，微雨燕双飞，”雨从掌中的缝隙里倾泻下来，如丝般穿起世界的诗情画意。愁肠百结，郁积缠绵。远处传来婉转低回的歌声，也许是孤寂惆怅的伤春情怀？也许是对良人远征的苦等？

仍是诗经中的一脉丰盈的秋水，仍是侵染了烟霞的烟雨黄昏。檀板的轻敲里，浓如醇酒的吟哦，沿着烟柳凄迷的驿路，伴着沙沙的雨声，向着楼阁的千种风情。

静静的坐在窗前听雨敲击窗檐，万般的形态穿越亘古沧桑的洗礼，在唐诗宋词中轻吟哼唱，或滂沱或犀利，留有于花情月下独酌的品尝。

多情的细雨，永远牵牵绊绊着缠绕着人心，飘洒在心间最动情，最柔软的角落。似闲情，似惆怅，似烦闷，似希望，撑着油纸伞徘徊在小巷中央。

行走在消逝中，红了樱桃，绿了芭蕉，曾今的过往，是流光般纷飞在雨中。一滴雨，一颗泪，一份柔情，一丝细腻。在朦胧雨雾中微笑，碧波盈盈，风情万种。

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那是很小的一片竹林，可以说也算不上什么“林”。只有那么几十株粗壮而挺拔的竹子，长长的，绿滤的，使人不得不抬着头看。而这些绿竹仿佛不愿让你抬着头看，深深地低下了它那坚细的头。

其实我并没有在那竹林里呆上多长时间，只是我童年的时候，常在外婆家玩而嬉戏于那竹林之中。在那个时候，我只感到自己是最快乐的，而那竹林又在默默地对我微笑，不时地发出“沙沙”声，令人悦耳，令人沉醉。

我那时很调皮，常喜欢约上几个伙伴在竹林中烧火。即使有几次被父亲发现，骂得耳红，可我仍“不知趣”，一如既往地，不知不觉地约上我的“同志”去干“旧活”。之后，我们有经验了，知道只要不要烟子升上去，大人是不会察觉的。于是我们制定了一项“精密”的计划——为搭起的.灶多盖一些土。谁知道这不但没有奏效，还弄得我们一把鼻涕一把泪的——终于仍被破骂了一顿。

在我的记忆中，仿佛那片竹林一年四季都是绿的。从来都是绿得油亮，那么招人喜爱。春季，那破笋而出的新竹，是那么的生意盎然，让人欢悦。夏季，竹林中的虫儿便多了。我带了必要的“工具”，去干一项“轰轰烈烈”的“大事”——抓蝉。冬季似乎不知不觉便来了，看那倔强的竹林在暴风骤雨中，忍受着深痛的折磨，依然挺立着。我不是觉得有些伤心了。

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妈妈：

妈妈，你好吗？今天是女儿第一次写信给您。您一定非常奇怪吧？

身为妈妈的女儿，我真的真的很高兴，虽然妈妈生气的时候很可怕，可是妈妈，不管你是什么心情，请让女儿我守候在妈妈的身边，好吗？

因为经济问题，妈妈必须每天忙着工作，加班。除了星期日，您几乎都没休息过，您虽然忙着工作，可是您还是很关心我和哥哥的学业，除此之外，您放工后还要做家务，女儿不知要求帮您多少次了，您还是要我把时间放在学习上，从不让我帮忙。

看到妈妈您疲劳的样子，您知道女儿我有多担心您吗？您是那么的疲累，但还是向我和哥哥投向微笑和慈爱，我是那么的心痛和心酸，您知道吗？妈妈请您休息吧！

妈妈，女儿爱您，比世界上所有的儿女还爱您！