眼神作文
微文呈现整理的眼神作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
眼神作文 篇1
窗外的蝉，嘹亮的歌唱着，即使要离经多年的时间在黑暗中磨练也没有放弃努力，因为他们怀着对歌唱的期盼；窗内的我，正奋笔疾书，即使要历经许多的辛苦酸涩，也会勇往直前，用努力来让期盼之花绽放。
夜深了。
窗外的天空，星星和月亮都悄悄地隐藏了光辉，想必它们也困了吧！四周一片寂静，几乎还能听见夜微弱的鼾声。我的眼前一片朦胧，书本也摇摇晃晃，看不清它的庐山真面目。真的很累，真想就这样在台灯下睡着！
门轻轻地被爸爸推开了。我情不自禁的打了一个寒战，接连着的是几个大大的喷嚏。
爸爸什么也没有说，只是意味深长的看了看我。紧随其后的，只是一声关门声。
爸爸的眼神如一湖深深的海水，深不见底。但我去读懂了。爸爸说：孩子，不能睡啊。要好好学习，你一定要加油！
我极力打起精神，试图与书本继续对话。我努力挺起身子，张开眼睛，一瓶风油精赫然映入眼帘，疑？爸爸刚才什么时候悄然放下的？我怎么没看见？
心中荡起一圈圈感动的涟漪，我将风油精轻轻地涂抹在太阳穴上，顿时神清气爽，又满怀斗志的奋斗起来。
家人对我的期盼全凝聚在那眼神里，我的期盼则凝聚在堆成山的学习资料上，其需要用我的刻苦来浇灌，才会接触智慧的果实。
休息片刻，又投入到学习之中。
难忘那眼神。
眼神作文 篇2
有这样一种东西，它能带给人温暖；有这样一种东西，它能给予人力量；有这样一种东西，它能带给人希望；有这样一种东西，它能？它就是眼神。眼神，也算是人类心灵沟通的桥梁。
还记得那年夏天，我和小伙伴们在小区里玩，突然，从佳佳衣服口袋里掉出了一条手链，而佳佳似乎没有看到，便向另一个方向跑去。好奇心驱使我走到了那条项链旁，仔细地打量起来！哇！这条项链好好看啊！项链上的小兔子好可爱啊！真羡慕佳佳啊！要不，我？我趁着小伙伴们没发现，匆忙把项链捡了起来，放在口袋里，”一颗心扑通扑通”地狂跳。这时，一个小伙伴走了过来，问我在干嘛，我因为心虚而结结巴巴的，撒谎说头疼，便跑回了家。
回到家，一阵冷风吹来，我总感觉有人在注视着我！我把项链拿了出来，仔细地端详着。这时，”小妍，你拿了什么？””我什么也没拿啊！””把手伸出来！””不？不要”但姐姐的力气较大，她抢过了我手中的项链！”这是什么？””我？””小妍，你看着我的眼睛，说实话！”看着姐姐那犀利的眼神，我便把实情说了出来！”小妍，把项链还回去，一定要诚实，答应姐姐，好么？”看着姐姐坚定的眼神，我心里流露出一丝愧疚！
次日，我来到佳佳家门口，按响了他们家门铃，不一会儿，佳佳出来了，她的眼睛是红肿的，根据我的判断，她八成是为了项链丢了而哭的，由此可见项链对她的重要性。”小妍，怎么了？””佳佳，我？你的项链！”我边说边把项链拿了出来，”我？”啊！”谢谢你，小妍！”佳佳接过项链，一把抱住了我，”谢谢你找到了我的项链！”带给我的是惊讶，还有落在我背上的，那带有温度的泪水，还有无私的愧疚？
在回家的路上，我想了不少，是姐姐那犀利的眼神，让我没有铸成大错；是姐姐那坚定的眼神，让我有勇气把错误化解为感动；是佳佳那红肿的眼睛，让我知道友谊天长地久！
猜你喜欢1：眼神的作文
我曾经看过一本小说，这是一位叫马德的小说家写的《最美的眼神》。
这篇小说的主人公是一位姓雒的中学教师，但是在小说中却没有对这位雒姓教师作任何的描写，而是以百年校庆演讲的形式来突出雒姓教师眼神的美。
其内容大概是这样的：在某个学校的百年校庆的日子里，校方邀请了许多的人来参加这次的演讲赛。当轮到其中一位知名教授演讲的时候，他上台后先向雒姓教师鞠了一躬，然后向所有人讲述了他成为如今的知名教授的经历。再他刚上初中的时候，学习成绩非常的差，而他自己也失去了信心和勇气，但雒老师却把他从困难之中拯救了出来。是雒老师会说话的眼神鼓舞了他。那个时候他的同学看不起他，父母亲也对他失去了信心。然而雒老师的眼神却像一股股暖流，让他有了前进的信心和力量。奋发拼搏，成为如今的知名教授。之后上台的学生凡是雒老师教过的，都无一例外地谈到了雒老师的眼神，有认为是慈祥的，有认为是鼓励的，也有认为是温和的……
其实在我们的周围，也有类似的眼神。例如在我上初一的时候，一次体育课上自由活动，于是，我们各自分散开来。我和十几个男生再一起玩游戏，结果在游戏中不小心把脚给崴了，走起路来非常的不得劲且很疼。刚巧体育老师发现了我的情况，便向我走了过来。他没有说多少话，只是问了我的脚疼不疼，我点了点头。虽然只是这一句话，便没有了过多的话，但是我却从他的眼神中看到了关切的神情。之后他叫我坐下并把我的鞋脱下，帮我按摩下受伤的那只脚。
在我们的生活中，有些人想把最美的眼神传递给他人，但却总是不能做好。其实，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。
猜你喜欢2：难忘那鼓励的眼神作文
过去的记忆已被心中的微风吹散了，飞到了心中的每一个角落里，变成了记碎片，想过去的记忆，就要把记忆碎片拼起，拼成一件记忆中的时光。
努力回忆起小学时光，想到了刚开学时去上课的情景，哭着、叫着，就是不要走进校门。班主任邹老师过来把我拉走，也忘了是怎么哄我进去的。有很多同学也在哭，但跟我笑的理由不同。我哭的理由还把老师逗笑了。
因为，当我走进教室，看着黑板上方的大字时，只认识一个“上”字，我气哭了。因为在家时，妈妈教我认识了二三十个字，所以我一直认为世界上只有这二三十个汉字。结果一看到黑板上方有那么多字不认识，我就大哭起来。
这时，我师的`班主任老师走过来，弯下腰问我：“怎么了？想成妈妈了？”“不认识！”我说着指了指那些大字，老师认为我在指黑板，说“那是黑板！”随后我哭得更狠了，也不说话，老师又问：“有什么就说出来，加油！”我看着她那眼神，心中的悲伤似乎少了一份，那眼神，给了我勇敢，鼓励着我。
于是，我说出来！“那些字”，老师似乎明白了，告诉我：“那是好学习，天天向上”我这才缓过劲来，不哭了。老师从布袋里拿出几张纸，给我擦了擦眼泪，她说：“以后学好了，就什字都认识了。”说完，她又跑去安看别的同学了。
我回忆着那些字：好好学习，天天向上，一口气读了三遍，尽管后来的学习中，我的语文成绩一般般，但我很喜欢看书，特别是小说，原因是就是为了认识更多的中国汉字、成语和句子。
那鼓励的眼神，打开了我认识汉字的大门，鼓励我在其中游览，书——便成为了我最宝贵的钥匙。
如果没有老师那鼓励我眼神，我可能就不会有认识那么多汉字了。老师，谢谢您！