以初一生活为题的作文
微文呈现整理的以初一生活为题的作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
以初一生活为题的作文 篇1
我们辛勤的园丁之一——龙老师，进来了。我马上把脑袋上的那装知识的桶子的盖打开，眼看那个筒里的知识连一小半都没有，心里难受极了。于是，我下定决心，这节课可得装够一半。
老师开始讲课了，我认真地听讲。不觉身后好像有一股刺耳的声音像猛烈的龙卷风一样向我飞奔而来。我回头一看，原来是身后的三位同学在大声地讲话，讲得可兴奋了！我轻声对他们说：“现在正在上课，你们有什么话非要在上课时讲呢。？”不料，一个女同学毫不客气地对我大声吼叫：“喂，你是我什么人啊？竟然说我？哪里凉快哪里睡啦！”随后，他们三个哈哈大笑起来。虽然我很想再跟他们讲道理，但是有些顾虑——我既然已经把装知识的桶打开，那就是要装知识的。要是跟他们吵，对我不仅没有好处，还破坏了课堂纪律。古语有云：忍一忍，风平浪静；退一步，海阔天空。还是算了吧！于是，我仍然继续上课。
下课铃响了，我简直是火冒三丈了。由于他们整节课都在“开心畅谈”，可怜的是我那个装知识的桶。知识就原封不动，可是灰尘就装了一大堆！
这节课对我来说真是虚度了，白白地浪费了那么多宝贵的时间。我对他们真是恨透了，透得不得了！
为什么他们要这样做呢？为什么？为什么？那些人做坏事只不过是“损人利己”，而他们竟然是“损人损己”呢？
我真希望他们能够改正这种“癖好”，要不然日后不仅是毁了自己的一生，还是害了我呢！
以初一生活为题的作文 篇2
从9月1日起我就是一个真真正正的初中学生了。
我的初一生活也随之开始了它充满了竞争与挑战；它充满了责任与辛苦；它充满了快乐与友谊……
初一让我对学习产生了更加浓厚的兴趣。语文课上，我仿佛与泰戈尔讨论儿童的无忧无虑，又仿佛与“诗仙”李白一起诉说好友被贬的忧伤；数学课上，我仿佛与小高斯一起钻研复杂的运算，一会儿又去数学世界探索相反数的变化；历史课上我对元谋人的生活产生了兴趣，一会儿又对山顶洞人的人工取火感到敬佩；地理课上的“经线”“纬线”令我头痛；而音乐的悠扬又让我身心愉快，《明天会更好》让我感觉到了今天的快乐和明天的憧憬；贝多芬的《命运交响曲》让我感到生命的激昂；周杰伦的《青花瓷》让我感到中国古典诗词的美。
邻居家的孩子也上初一，她便是我的竞争对手，妈妈常说她如何如何的听话、懂事，我看未必，常说她学习好我倒要和她笔试笔试。我的肩上多了一份竞争，多了一份挑战。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，开始诵读英语，晚上，夕阳西下我歪着头拄着下巴，叼着笔，在想高深莫测的数学题，我时而背背地理“经纬线”时而抽出时间背历史“元谋人”“北京人”。
上了初一我又结识了很多新朋友，认识了很多新同学，她们对我都很好。我们天天放学一起走，上学一起走，下课在一起，我们每天都开开心心的，但也有吵架的时候，不过上了一节课就和好了，我们在校园里漫步，一起讨论明天的我们是否快乐；讨论人生的计划与梦想；讨论我们怎么才能实现梦想。
我的初一生活让我尝到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活让我们对青春充满了幻想与渴望！
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生活像一本书，有许多奇奇怪怪的现象，要领会它，才是真正读懂了它。就在今天中午，我又发现了一个养花的秘决。
中午回家吃饭，我发现花儿有些干枯，就搬出屋子，放在阳台上浇了些水，就上学了。
下午放学回来，发现那些花儿不再那么精神饱满了，都有些垂头丧气的，没了生气。我以为是浇了太多的水，才这样的，便向有些养花经验的爷爷哭诉花儿的`不幸。
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记不起是从何时开始这种生活了，每天就只是学习，吃饭，睡觉，再学习，再吃饭，在睡觉……踩着单车去学校，每个人的脸上都丝毫见不到青春的阳光，只有一丝的疲倦。拖着沉重的步伐，背着沉重的书包，怀着沉重的心情，一步一步踏上楼梯，便又开始了一天的奋斗，
盼望着，盼望着，好不容易下课铃下了，老师却听而不闻，继续着长篇大论，等宣布下课时，抬抬手望望手表，时针又无情的走过了几分钟。正打算休息一会，上课铃又不期而至，真倒霉啊。不得不翻开书本，跟着课代表念书，静静呆着座位等老师来上课，唉。初三的生活，何时才是尽头啊……
放学铃响了，却没有丝毫轻松，今晚的作业，怕是又要和夜晚搏斗了。依旧骑着单车，从球场路过，呆呆地停了下来，望着那矫健的身影，恨不得把书包扔下，去和他们一起打，只是，这种想法永远只是想法，现实永远是现实的，似乎注定，初三了，就要和隔离甲型流感病人般，也和这球场说再见了。回了回神，又仿佛清醒了许多，于是，车轮又开始转动，向着家的方向，前进……
晚上，匆匆吃完饭，匆匆洗了一下澡，又要重新回到学习的怀抱了。于是，时间又从一笔一划，一撇一捺中静静流过，实在不行了，趴在桌上休息一下，可是，无意抬抬头，又望见墙上写着的一句话——离中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起笔来，奋笔直挥…
那天梦中，我听到了一句话——今天的努力，明天的实力。
加油。