写人生的高三作文

微文呈现整理的写人生的高三作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

写人生的高三作文 篇1

巴勃罗·鲁伊斯·毕加索（1881-1973），世界最具影响力的现代派画家，一生画法和风格迭变。早期画近似表现派的主题；后注目于原始艺术，简化形象。1915-1920年，画风一度转入写实。1930年又明显地倾向于超现实主义。晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就。他的作品对现代西方艺术流派有很大的影响。他对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。

毕加索从小就很有艺术天赋，他会做惟妙惟肖的剪纸，还创作了许多惊人的绘画作品。

左邻右舍都称叹不已，称毕加索为天才。然而，这个“天才”却不是一个优秀的学生，上课对于他来讲简直就是折磨，听课时他不是漫无边际地幻想，就是看着窗外的大树和鸟儿。而且他似乎永远都学不会枯燥无味的算术。

他无奈地对父亲说：“一加一等于二，二加一等于几，我脑子里根本就没去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是办不到。”而且他为此成了同学们捉弄的对象，他们喜欢跑到毕加索的课桌前，逗他玩：“毕加索，二加一等于几？”然后看着毕加索呆呆的样子哈哈大笑。

就连老师也认为这孩子智力低下，根本没法教，他经常在毕加索父母面前，绘声绘色地描绘毕加索的“痴呆”症状，毕加索的母亲听了又羞又恼，觉得无脸见人。左邻右舍也不再为他的绘画天赋叫绝，而私下议论说：“瞧那呆头呆脑的样，只会画几幅画有什么用。”当时，几乎所有的人都认为：毕加索是一个傻瓜。

毕加索《格尔尼卡》面对风言风语的议论和嘲笑，毕加索的父亲仍然坚定不移地相信：儿子虽然读书不行，但是绘画是极有天赋的。他对孩子有真正的理解和赏识。他对儿子说：“不会算术并不代表你一无是处，你依然是个绘画天才。”

小毕加索看着父亲坚毅的面孔，找回了一些自信。果然，毕加索总是似乎毫不费力就能绘出才华横溢的图画，也渐渐忘记了自己功课方面的“无能”。但是，嘲讽却并没有就此停息，反而愈加猛烈。小毕加索脆弱的心灵蒙上了阴影，他变得不爱说话了，更不爱和小伙伴们一起玩耍。这个时候，父亲每天坚持送儿子去上学，一到教室，父亲便把画笔和用作模特的死鸽放在课桌上。父亲成了儿子强有力的心理依靠，似乎离开了父亲，毕加索根本没有勇气去面对生活。以至每天上学，必须得到父亲会来接他回家的承诺后，毕加索才会松开父亲那温暖的手。

作为“坏学生”，在学校关禁闭已成了毕加索的家常便饭，禁闭室里只有板凳和空空的墙壁，可是毕加索却很高兴。因为他可以带上一叠纸，在那里自由地绘画。有了父亲的支持，毕加索每天都沉浸在想像的天地里，虽然功课不好，但他却在绘画的天地里找到了快乐。

赏识自己的孩子，不是容忍孩子一错再错的缺点，也不是盲目地溺爱，如果孩子有着几乎与生俱来的弱点，而我们又一味不顾实际情况，恨铁不成钢，以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子，这会给孩子心灵造成难以愈合的创伤。

因为全世界都可以嘲笑讥讽他，都可以遗弃他，而作为父母的你却不能，只有你能给他信心和勇气，让他敢于正视自己的弱点，发挥自己的优点，积极健康地对待自己、对待人生。毕加索的父亲在关键时刻拯救了孩子，我们做父母的也应该尽可能地扬孩子所长，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的发展。即使他没有毕加索那样的天赋，也至少给他一个没有阴霾、充满阳光的心灵啊！

写人生的高三作文 篇2

铺路的石子不是一天可以磨平的，相同的，人的理想不是一提那可以实现的。前提是，你努力了吗?有尽力朝理想前进的决心吗?

为什么我会平凡?为什么我会成为普通得不能再普通，不再问为什么的人?为什么没能似那些成功的人一样站在高峰?为什么只能安于平凡?他们会问许多类似的问题，却从来都找不到答案。他们不相信，所有问题的答案都得先从他们自己的身上找。

那些问题，也许有一天会从你的朋友或是亲人口中说出。也许，他们会带着埋怨的情绪。但总归，他们是不明白的，一个人的成功不是一天两天的事，他们积累着点滴的经验，经历着时间的磨练，他们的成功正如一句谚语所讲的：机遇永远都留给有准备的人。

正如上述所说的，一个人想要成功，是需要计划的，而计划又是人生的另一个起点。

首先，你必须确立一个明确的目标。目标不能太平凡也不能太遥远。太平凡的目标会显得目标毫无意义，太遥远的目标会显得目标遥不可及。

然后，把目标转换为理想，在理想上筑巢。但前提是，你必须勤奋，有不退缩的精神!没有哪个成功的名人不经历风雨，没有哪个名人的成功不是从小事做起，点点滴滴的经历积累起来都是一笔巨大的财富，都是在为你的明天铺路。

再来，就是为你的理想来一次漂亮的冲刺。明明终点就在眼前，一步一步的接近，阻止不了的心跳加速。梦想只在那几步之遥，只要跨越了那看似很关键的几步之遥，胜利才真正属于为梦想付出辛劳最后成功的.你。

最后呢?人们总是想知道事情最后的发展，但可惜事情没有最后。最后，也许只是另一个故事的开始，另一段传奇的延续。我想，如果真的有最后的话，那么就给我一个微笑好吗?

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窗外的雨淅淅沥沥的下着，不禁提笔又写下了自己的青春，飘进屋檐的雨丝，染湿了青春的扉页，风沿着我的足迹袭进了我的梦想，吹散了诱着花香的青春。

那些支离破碎的记忆终究没有随着时间的流逝而淡忘。那一年，因为不够努力，而在那场“中高战争”中被无情的打击了，从此，一心向往的重点高中在我心里永远失去了消息。一晃两年过去了，少了的是青春，多了的则是遗憾。时间太瘦，指缝太宽，它总是不经意的从我的指缝间溜走，伸手握住的只是空气。看那散落一地的记忆，被时光的年轮碾过，又被风卷起，让我心头生起了一阵莫名的感伤，也说不出来是什么滋味，总感觉失去了什么——

转眼青春，逝去的一秒，零落的音符，谱写出一曲美妙的乐章，面对纷繁世界，我们很可能会在无数的诱惑面前脆弱得不堪一击。

久伫窗前，思绪不由随着青春的梦想飘散开来……

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你有没有过这种经历——在你饥饿难耐时只渴求一片面包的时候，有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾？我有过。在我寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书的时候，有记者打电话告诉我："你是今年四川省省理科状元。"不敢相信的木然，难以相信的狂喜——我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行（当然，我想这是人的正常反应）。

然后是记者，然后是采访、照相，然后是做节目。。。。。。然后——我非常地冷静，我感到不舒服。"我是什么？"这是我面对镜头时，最想问的一个问题。"我是什么？"——一个"状元"？——"状元是什么？"——"考试考得很好的人。"是的，在无数人眼里，我是一个"很会考试，考得很棒"的人。这让我不舒服。一个声音在固执地呜咽："如果我引人注目，那个713分绝不会是的理由。""我不允许任何将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括。""我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。"。。。。。。于是，这心中一缕一缕积累的思绪，这灵魂里一点一点不安的因子让我在面对它的时候有时像快乐的喷泉，有时像被动的牙膏。

我对自己说："不要得意忘形"，所有的报纸都只在"今天"有用。可我不是很傻吗？在我18年的经历里除了那个713分还有什么轰轰烈烈的事迹呢？难道不是那个713分给了我今天坐在这里书写心情的凭依吗？我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让"高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西"，却带回满身的沙砾。在深夜审视的镜前，我一点也不觉得镜里的是一个怎么成功的家伙，但也绝不是一个考试的机器，我是一个有故事的人。我愿意写我的困惑与思考，而不仅仅是"状元成长录"。请原谅一个任性的家伙的骄傲吧。写我，我愿意从最初的写起。