淡中考作文

微文呈现整理的淡中考作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

淡中考作文 篇1

若说人生有五味，那么苏轼大概是每一味都品过。他是初唐大臣苏味道之后，碰巧他的人生正如此，五味杂陈。

苏轼初出茅庐，以一篇《刑赏忠厚之至论》而一时名声大噪。欧阳修称其“他日文章必独步天下”。这是他人生中最得意的阶段，若用一味来概括，那应是甜。

但之后却是“苦”。乌台诗案，新觉给他扣了个“愚弄朝廷，妄自尊大”的帽子，苏轼被贬黄州。好友马梦的求情，将城东一块坡分给他，苏轼因此成为了苏东坡。苏东坡可与苏轼不同。后者是众星捧月、春风得意的才子，前者却跌进尘埃，无比落魄。落魄到何等地步?他去黄州夜市买酒，撞到了一个汉子。这汉子不识他是苏东坡，将他打翻在地，说：“我岂是你能碰的!”我们不禁扼腕叹息，独步天下的才子，彻彻底底地堕落了。

然而并不。苏东坡躺在地上，忽然大笑起来，回家后即刻给好友梦德写信，曰“自喜渐不为人知。”

此时尝尽味的苏东坡，品出了他一生中最深的一味——淡。

有一首著名的打油诗《猪肉颂》“早晨起来打两碗，饱得自家君莫管”此时他仍被贬黄州，却无心如柳宗元一般“凄神寒古，悄怆幽邃”，苏东坡居然分出些闲情逸致，研究出了闻名的东坡肉，这是何等得之泰然，失之淡然!

他甚至“倚仗听江声”，写下“大江东去，浪淘尽”这样的绝唱，即使他身处偏远黄州，仕途不顺。这又是怎样的襟怀超旷，从容自若。

由甜，至苦，再到淡。淡，看似最无味，但却最深最浓，最值得细品。正容苏东坡自己所说“人生如梦，一樽还醇江月”，对他而言，他早已不因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不因个人的荣辱得失而锱铢必较。

由此观之，苏东坡的后期作品更加从容大气更有这宠辱不惊的旷达。正如那句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。是的，他慢慢，慢慢领悟到“淡然自有怡，与物固无瑕。”清代徐轨称其“固有英雄本色”，在我看来，不如说他是尝尽人间味，方知清粥小菜才是最值得品味的。

然而纵观历史，无甚人能品味淡然。现实中的芸芸众生，不也有许多混沌地活着吗?我愿舀一勺淡酒，让他徜徉于我的舌尖。

淡中考作文 篇2

曙红、藤黄、花青，钛白……颜料盒上，这一个个古朴而灵动的名字让我心动不已。是了，就是这些粉彩，不起眼的胶块遇水却成就难以复制的华美，似要化在风中的矿质粉末却在中华文化中留下力压千钧的一笔，轻中有重，朴中见华，是传统粉彩的诠释。

我有幸学习过工笔花鸟，不大的画室中充盈着墨香。老先生铺开一张宣纸，提一口气又按下头去，在花瓣边缘涂一层墨色，形成明灭有致的阴影。再刷一层白浆，点一滴曙红，随花脉晕开。动作小心翼翼，似怕气息吹乱了花的神韵。我看着单独成块的粉彩，经他调制，在不大的宣纸上染出无限春光，竟一时有些失语。冰心笔下“乐而不淫，哀而不伤”的西府海棠，静静地开在宣纸上。粉彩的修饰，让这树海棠从北宋一直开到眼前。

几代人画的，真都是那一树海棠吗？纸已不是那泛黄薄脆的纸，人也不是那徘徊树下咀嚼海棠深浅变化的少年。然而那儿块朴素得与石片无异的粉彩，却带着一缕取材自自然的原香，让海棠的那一缕风中浅笑，活到了今天。是以今人画海棠，仍能被工笔重彩的华贵，震到如痴如醉。粉彩的朴素中承载的，是美之华贵。

于是隐约懂了《清明上河图》为何历朝必抢，《富春山居图》又为何险些被主人焚烧以带下黄泉。那几抹山间的青色，桥边烟柳，酒旗的远黛，都是画家对历史风貌的理解和还原。粉彩之美又何止于书画呢？从瓷瓶上纷飞的蜂蝶，到引人垂涎的寿桃，从敦煌石窟中飘扬的衣袂，到生旦净丑脸上的油彩------哪一个不曾施以传统粉彩的涂抹，又有哪一个不是浓重得凝聚着无数人对于传统美学的仰望呢？

粉彩是那么轻，似乎遇水即溶，见风而散，但他又是那样重，重得似有千钧之力，叫人移不开眼球。粉彩重在对文化的记录和诠释，重在引人感悟的缤纷色彩。

思乡心切的余光中曾叹道：“给我一掌海棠红，那血一样的海棠红，是乡愁的痛。”这正是粉彩给人深及心脾的感悟。

轻中有重，朴中见华，唯粉彩而已。

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不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。我应该如何合理安排时间，以保证我每一科都复习到位了呢？

第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。

考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。

系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。

我爱学语文，可是以前的基础不好，总跟不上别人，有时感觉自己很笨。妈妈说是因为我学习总是三心二意，不爱动脑筋的缘故。听了妈妈的`话我略有所悟，于是我暗下决心：我一定要认真的复习每一节课，并仔细的完成老师给我们留下的作业，写生字练新词，还要多看课外书，进而提高我的写作水平。

数学也是更不能有半点马虎，我以前就是因为马虎，很简单的题都算错了，所以被老师批评了好几次。这次，我要认真的对待每一道题，以前做过的题，再不能就这么忽略掉，要在就错奔上再重新做一遍，理解解题思路，掌握解题技巧和方法。

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如果说我的成长经历是一条大河，那么古诗文必定是其中主要的一段支流。我从中领略大漠的孤烟，羌笛的幽怨；苏轼的豪放，陆游的轻叹；盛世的华章，乱世的硝烟……古诗文，带给我无数的启迪和思考，它，引领我成长。

“大江东去”的豪迈

记得上小学时，一次因一件小事和最好的朋友闹翻，闷闷不乐地回到家，“砰”的一声将房门锁上，无意中翻开了《历代文精选》，跳入眼帘的，是“大江东去浪淘尽……”的句子。我入神地看着，渐渐地开始大声朗诵。一句句壮阔豪迈的绝唱，将我的心胸拓宽，拓宽。刚刚的不愉快完全地抛却脑后，胸中满满的，只有开阔。

“如鸣佩环”的欣喜

一次和妈妈出去玩，因为身体不适而有些烦躁，对于路边的美景也熟视无睹。妈妈见状，递给了我一张纸，拿来一看，原来是柳宗元的《小石潭记》：“至小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之……”一句句充满欣喜之意的语言，像清泉一样流入我心，带给了我无比的清爽。柳宗元在怀才不遇中都尚且能找出美景中生活的乐趣，我又怎能只因一点点不适就不理这美丽的春光呢？

“伯乐”与“千里马”的教诲

一次古筝比赛，自以为琴艺高超的我却连初赛都没有通过，我顿时心灰意懒，琴技也渐渐荒废。直到有一天，我看见了韩愈的《马说》，“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”时我才幡然悔悟：一匹千里马，在没遇见伯乐之前，怎能轻易放弃希望吗？而后，我重新振作，终于考过了九级，出了一名优秀的琴手。

一篇篇古诗文，都像一块块石头，敲击在我心上。它们不仅拓宽了我的视野，还一次次将我从迷茫和挫折中拉了回来。古诗文，真不愧是教我成长的最优秀的老师。