自我保护作文800字
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自我保护作文800字 篇1
瞅到“学会生存”这多少个字眼,我寻思了许久。生存,就是活着就是存在。我们应当学会如何佳恶活在这个世界上。这个标题让我想到了前几地在电视上无意中望到的一个故事。
那是一天下战书置学后,一个小父孩高愉快兴地返野里走去。走着走着,突然闻声一个声音:“小妹妹,你放学啦?”她仰头一看,一位陌生的中年男子呈现在她的眼前。“嗯,抬学了。”她随心应了一句。“我是你爸爸的共事,你不意识我了吗?”陌生人笑眯眯地对她说。她低头看了看他,心面在回想那些曾见过的爸爸的共事,“我这有几粒赖吃的糖给你吃。”说完他拉住她的手,拿出几粒糖给她。她心里在想,这集体没见过呀,他是认错人仍是……。她眉头一皱;计上心来问说:“叔叔,你也是开车的吗?我爸爸昔天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车没往了,鸣我来交你”。说完陌生人剥了一粒糖,想去她嘴里塞。“是坏人,我爸爸基本不是开车的。”她一下子轻松讫来,口想:“怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到功不少坏人骗小孩的案件,昨天被我遇见了,怎么办?他手里的糖确定有答题,决不能吃。”“我是不吃糖的,岂非我爸爸没跟你说过吗?”她情急生智地说,“噢,我记了。”陌生人无奈地把糖放入袋里,“我带你去见你爸爸。”他拉着她的手说谈。她慢悠悠地走着,大脑却在高快运行着,平时爸爸妈妈学过她良多自救自护的方式,纯志上也有美多这方面的文章。对了,有措施了。“每次去爸爸那里,我皆会助爸爸购包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”她笑嘻嘻地对陌生人说,“这好吧,要钝点,你爸爸在等你。”看着他那自认为是的样子,小女孩不禁暗暗在笑:你受骗了。陌生人拉着她的手去到小店,这时,她指着遥处迎面而来的男子叫讲:“爸爸,你怎么归来了?我们刚要去找你。”一旁的陌生人一下子缓和伏来,牢牢拉着的手也忽然松启了。小母孩啼着对陌生人说:“叔叔,爸爸回来了,我们从前吧!”“不、不,我有当时走了。”只见他惶恐不安地说路,而后往后点跑去,一眨眼就不见了踪迹。
这故事告知我一个情理不要吃生疏己的食品,该逢睹坏我时,要坚持沉着,准确应用本人的智慧取坏人周旋以干到自我掩护的目标。
教会从尔维护是一件如许主要的事啊!它岂但能在必要时给夺咱们辅助还能让我们减多很多不用要的麻烦。
自我保护作文800字 篇2
意外的自护常识是人们在历经灾难后,对灾难原由的规律性认识及所采取的必要防护措施。这对以形象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的幼儿来说,是难以掌握的,因此,在灾害中,幼儿往往受害最大。那些恶性的犯罪活动,如绑架、拐骗等黑手往往最先伸向幼儿。所以,向幼儿普及意外自护常识是形势所迫。意外伤害是偶然发生的它又往往是不可预料的。因此,幼儿只有掌握了意外自护的初步常识,才能更好地抵御灾害,避免受到伤害。
第一、幼儿学习自护常识,有利于自护能力的提高,我们就将自护常识贯穿于各科教学之中。如认识夏季时,我们告诉幼儿如何避免雷击的伤害;认识电时,教给幼儿正确的使用电器的方法;把各种信号、标志、符号,编进故事中讲给幼儿听,使他们掌握必备的自护常识,提高应变和自护能力。
第二、教育幼儿敢于求助,提高幼儿的自护能力。幼儿体力小,生活经验不足,适应环境能力差,遇到险情时身心难以应付,所以求助是幼儿自护的最好方法。许多幼儿遇到困难时只会哭泣、发脾气,遇到陌生人非难时就惊恐失措,连呼喊求助的胆量都没有,又因受语言能力的限制,幼儿在遇到困难需要帮助时,往往说不清楚事情的经过,所以教师和家长传授幼儿求助的技能要从敢字入手,教给幼儿用语言表达自己的意愿。平时要求幼儿讲清楚一件事的内容、地点、时间,讲清请别人帮什么等。在电话已经普及的当今社会中,利用电话求助是获得帮助的有效办法。我们要求中班以上的幼儿学会拨通自己家及父母工作单位的电话,并且知道110、119、120等呼救电话的含义。
第三、通过直觉体验、情景类推,培养幼儿的自护能力。幼儿有受伤的体验,对自身痛苦的记忆是最深刻的,所以当见到别的小朋友摔伤跌破时,能把自己的痛苦记忆类推到他人身上。这种直觉体验有助于幼儿理解自护的意义,也有利于教师在情景中对幼儿进行随机的自护教育。我们还利用电教媒体创设情景,让幼儿讨论学习自护方法,以弥补随机教育的不足。如创设着火了怎么办,躲在哪里最安全等情景活动,通过老师的正确引导,增加幼儿的自护经验。我们还开展一些自护实验,如怎样灭火、怎样防地震、娃娃流血了怎么办等,从而有效地提高了幼儿的自护能力。
总之,培养幼儿自我保护意识和能力,不是一朝一夕的事,需要父母和老师持之以恒,使他们获得一个更高层次、更大意义上的保护:自我保护。
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大家好,我是梁子凡,是河南省洛阳市吉利区开元小学的学生,今年上三年级,是个男孩。
我有一双圆溜溜的大眼睛,大大的耳朵,高高的鼻梁,黑黑的头发又长又密,还有一张瓜子脸。
我现在会很多本领,比如跳街舞,我就跳了两年,出去比赛过好多次,家里有很多证书,还有两个奖杯,一个是金色的,一个是水晶的,很漂亮!再比如说乐高课,也上了两年了,学会了拼装机卸,编写程序……让我的动手能力更强了。
平时我喜欢玩一些卡牌之类的游戏,方的,圆的,我都玩的滚瓜烂熟,新的卡牌我还一学就会。我还喜欢折纸,能折出很多花样,我会折知了、恐龙、麻雀、鸽子、蛇等,还有很多种类,我十分钟左右就能折出一种十二生肖,都有二三个部分,要合到一块儿。
我现在还能帮妈妈做家务了,可以帮妈妈拖地、扫地……还能才妈妈提一些东西。
现在你们都了解我了吗?还想了解我更多吗?如果想的话请跟我做朋友哦!
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在我上六年级的时候,学习还不错。毕业时,我在班上排第三,我沾沾自喜、有些骄傲。
在暑假里,爸爸为了奖励我,为我买了一台电脑,并且连了网。
此后,我天天在电脑上玩游戏、聊天、看动画片。暑假作业应付差事、完成任务,不好好做,做时还想游戏里那一关怎么过,手底下经常出错。
开学了,我和同学们一起去报名。
在初一这一段时间里,我整天吊儿郎当、不务正业,只限于完成作业,也不复习!
一眨眼,就到了期中考试。考试期间,我一有空就玩电脑,连书一眼都不看,吃着老本。
考试成绩出来了,同学们都很在乎自己的成绩,很关心自己的成绩和名次;而我却报着一种“爱咋的咋的吧!”的心态,结果一看成绩表,13名,心想:还可以,毕竟刚进初一,加了几门课。我还没意识到自己的过错!
就这样,初一的学习生活结束了,我的`名次再次下跌到18名。
我终于觉悟了,就像被人浇了一桶冷水!
我反省着以前的我,要痛改前非,虽然我现在的名次处于中等,但我相信自己一定能迎头赶上!