恬淡生活的守候高三作文
微文呈现整理的恬淡生活的守候高三作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
恬淡生活的守候高三作文 篇1
重又提笔写你，在我19岁的时候。
犹记得，小时候的我，身旁总有你的身影，相伴。孩提时的我，确是不懂事，却很易满足，只是想强夺身影的陪伴，让我不会孤单就已足够。（有点霸气哦！）每每傍晚，我都会很熟练地爬到你那依然宽广的双肩，它们依然强劲，以致让我感觉我有坚强的后盾，可以为我阻挡一切。就是这样，小手扣紧你的脖子，两小脚用力上蹬，加上短时间的"匍匐",简简单单的动作，我每天都坚持在做，乐此不疲。因为我知道，当我成功登上"凹峰顶",我可以独揽一切自以为的稀奇；我可以独享兜风的乐趣；我可以努力看到一棵树的最高点，数着小鸟一二三四个：我可以独……回想想，呵，怕不是吧！我不独，至少还有你，有你的守候！
渐渐地，我开始在懵懂中成长，开始懂事，开始尝试理解。那是七岁时的事。一个并不烦躁的夏天，舒适。门口的树下，有一张藤椅，留着休憩。傍晚，我拉着你从房间直奔藤椅。怕是因为我的调皮吧，引得你不断地笑。爽朗的笑声，似乎可以冲破那一番宁静。你已经习惯，恬淡生活中我的捣蛋。我常闹着叫你给我讲革命时的故事。每到这时，我就会懒懒地坐在你的双脚上。你总是直坐着，拉着我的手，津津乐道，貌似没个尾。也不知道为何，我脑子里突然想到一间房屋，就像《安徒生童话》里一样：一个小木屋，简单却舒服。"爷爷，爷爷，我想有个自己的小木屋嘞！你看啊，故事里的小兔子小松鼠都有啊！我也想要一个啊！！！"你依然笑着，"好好好……"不住地应着，抚摸着我的头，依然那样可亲。但我信了，真信了，乐着。
某一天清晨，你集来许多木头，有大梁的。"爷爷，干吗啊？！"我好奇，似乎早已忘了那个幼稚的要求。"咱造房子哦！你帮爷爷啊，好不？只有俺们俩。呵呵。"我愣了会儿，忽的跳了起来！"帮爷爷忙活喽！"我叫道。就这样，靠着屋子的一面墙，你开始了构架！我傻看着，应着你，接了几根木头，送了点水……不时有阵阵凉风，哇，满足的舒适。大概三五天吧，你真的给我搭起了那么一座小木屋，就你一个人。我还是傻傻的笑着，快乐的开心，灵动的跳，不知道该以怎样得轰动来表达那颗心的满足与快乐，不知道。可慢慢地，它却成了爱的港湾，因为不管风吹雨打，它总会陪着我走，走过春秋冬夏。
……
后来啊，我懂事了！懂得这就是爱啊！
我一直没有否认过自己的肤浅，也没有肯定过自己的成长。只是生活中的一点一滴串联着构成了我成长的足迹，它是我的主记录！
现在的我，明白了很多事，也会想很多。不断面对着那些打着"幼稚"的幌子而不愿接受的事实。可时间告诉我，我必须接受，从容，没有怨言的。
无数次，我看到你那张和蔼的脸透出的无奈与失望；无数次，我听到那代替爽朗的笑声的呜咽；无数次，我看到你饱经风霜的脸上老泪纵横……有太多的无数次，我看在眼里，却痛在心里，脸上露出勉强的微笑，却只为寻找一个心灵的慰藉，因为我还小，没有资本，没有能力为满足而满足，更不能让你抛开那些事再次爽朗的笑着活下去。可是，我想守在你的身边，静静地，就已足够。
回想想，我该满足的。十九年的春秋冬夏，你，一直陪我走过。感谢恬淡生活中安详带给我的满足，感恩上天赐给我这样一段幸福的守候！
满足中的幸福，因为守候，因为有你！
恬淡生活的守候高三作文 篇2
本学期来，我结合我校实际，认真抓好篮球社团的训练工作。在教学训练中以“快乐篮球”为主导，按计划，有目的，有内容，有质量地提高学生篮球水平。
篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
我们篮球社团训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：
①熟悉球性。
②基本站立姿势和持球方法。
③原地运球。
④原地双手胸前传、接球。
⑤原地双手胸前投篮。
⑥行进间直线运球。
⑦行进间曲线“之字型”运球。
⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。
⑨后退跑的技术。
⑩篮球战术及游戏活动等等。
通过一学期的训练，同学们练习认真，积极性高，兴趣大，进步快，绝大部分同学都能按上述内容进行练习。现将本学期篮球社团活动情况总结如下：
一、篮球社团活动概述：
1、我社团一共有17名学生，其中七年级９人，八年级８人，在开学初，我社团就选出了七年级辛家兴、八年级唐光为组长的社团干部成员，在工作过程中，干部认真负责，为社团活动的良好进行提供了保障。
2、本学期主要活动内容之一是扎实的练习篮球基本功，通过探究篮球最基本的技术来更好的学习篮球。学生们也逐渐能够从对篮球的模糊认识到现在的有模有样，从篮球基本功的不扎实到现在的熟练，说明学生在一学期的活动中有了很大的进步，从刚开始对篮球的一无所知，到现在的有所了解，其进步之快令人感到欣慰。
3、本学期活动还开展篮球教学比赛。紧密结合学生的篮球基本功开展小组内或者组与组之间的比赛。学生通过比赛对篮球的理解更深刻，对篮球的兴趣更高了。
二、学生的收获颇丰：
1、促进学生的身心健康，提高学生的体质、健康水平和体育能力，使学生对篮球有了更加深入的'了解，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。
2、使学生对篮球运动的规则，有了更加深入的了解；使每个学生都能知道篮球运动的基本规则；学习篮球的基本技术、提高运动技能。使学生们对篮球的运动的动作更加标准，使学生的基本功有了长足的进步。
3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生在运动休闲中，深刻理解集体力量的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。
三、篮球社团的不足：
1、对于学生的选拔做的不够。由于没有对学生进行选拔，完全由班主任推荐，因此导致有个别学生不是真的喜欢篮球，练习的效果也大打折扣。
２、学生基本功的锻炼还有很多不足之处，学生每次都只在课堂上练习，课外没有巩固，因此学生的基本功还有待加强。
３、社团活动的次数太少，学生不能得到持续发展。
总之，在这一学期的活动课中，让我体会了很多的乐趣，也收获了很多；既丰富了学生们的课余生活，增强学生的体质；同时，也把“快乐篮球”的理念带给了学生，增进了师生之间的友谊。我们篮球社团在接下来的时间里将进一步努力，为开发区四中的社团活动添砖加瓦。
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本学期来，我结合我校实际，认真抓好篮球社团的训练工作。在教学训练中以“快乐篮球”为主导，按计划，有目的，有内容，有质量地提高学生篮球水平。
篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
我们篮球社团训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：
①熟悉球性。
②基本站立姿势和持球方法。
③原地运球。
④原地双手胸前传、接球。
⑤原地双手胸前投篮。
⑥行进间直线运球。
⑦行进间曲线“之字型”运球。
⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。
⑨后退跑的技术。
⑩篮球战术及游戏活动等等。
通过一学期的训练，同学们练习认真，积极性高，兴趣大，进步快，绝大部分同学都能按上述内容进行练习。现将本学期篮球社团活动情况总结如下：
一、篮球社团活动概述：
1、我社团一共有17名学生，其中七年级９人，八年级８人，在开学初，我社团就选出了七年级辛家兴、八年级唐光为组长的社团干部成员，在工作过程中，干部认真负责，为社团活动的良好进行提供了保障。
2、本学期主要活动内容之一是扎实的练习篮球基本功，通过探究篮球最基本的技术来更好的学习篮球。学生们也逐渐能够从对篮球的模糊认识到现在的有模有样，从篮球基本功的不扎实到现在的熟练，说明学生在一学期的活动中有了很大的进步，从刚开始对篮球的一无所知，到现在的有所了解，其进步之快令人感到欣慰。
3、本学期活动还开展篮球教学比赛。紧密结合学生的篮球基本功开展小组内或者组与组之间的比赛。学生通过比赛对篮球的理解更深刻，对篮球的兴趣更高了。
二、学生的收获颇丰：
1、促进学生的身心健康，提高学生的体质、健康水平和体育能力，使学生对篮球有了更加深入的'了解，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。
2、使学生对篮球运动的规则，有了更加深入的了解；使每个学生都能知道篮球运动的基本规则；学习篮球的基本技术、提高运动技能。使学生们对篮球的运动的动作更加标准，使学生的基本功有了长足的进步。
3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生在运动休闲中，深刻理解集体力量的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。
三、篮球社团的不足：
1、对于学生的选拔做的不够。由于没有对学生进行选拔，完全由班主任推荐，因此导致有个别学生不是真的喜欢篮球，练习的效果也大打折扣。
２、学生基本功的锻炼还有很多不足之处，学生每次都只在课堂上练习，课外没有巩固，因此学生的基本功还有待加强。
３、社团活动的次数太少，学生不能得到持续发展。
总之，在这一学期的活动课中，让我体会了很多的乐趣，也收获了很多；既丰富了学生们的课余生活，增强学生的体质；同时，也把“快乐篮球”的理念带给了学生，增进了师生之间的友谊。我们篮球社团在接下来的时间里将进一步努力，为开发区四中的社团活动添砖加瓦。
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雨轻柔地滴落在小水洼中，荡起圈圈涟漪。远处，雨丝织成细密的网，穿过树梢，抚过花蕊。我的心也随着这绵绵的雨，漾起了微波。
那年暑假，我回老家消暑，在祖母房间衣柜的最底层翻出了一个落满灰的木箱子。箱子上的那把锁，布满了星星点点的锈迹，手指微微一扣，便开了。打开箱子，映入眼帘的是一件叠放整齐的正红色旗袍，上面绣着翱翔的凤凰，凤凰凌天，凰羽飘逸，金丝在阳光的照耀下，显得格外耀眼。
我迫不及待地抱起旗袍去找祖母问个究竟。祖母愕然，许久，才颤着手抚着旗袍精致的绣面，手背上细长的青筋凸起，喃喃道：“这旗袍，是我当年一针一线绣出来的嫁衣。”说话间，祖母眼角的皱纹缓缓荡开，“那年，我嫁给你祖父，穿的就是这件旗袍。”我凝眸细看，祖母的双眸含笑，仿佛闪着别样的光芒。我扯着祖母的'袖角，嚷嚷着要祖母也给我绣一件旗袍。祖母无奈，只得答应了。
以后，在每晚入睡前，我总会看见祖母拿起久违的针线盒，布满细茧的手慢慢地穿针引线，不时蹙着眉，将绕好的线拆了重绣，又再次将细线绕成一圈圈优美的弧线。昏黄的台灯将祖母环绕，祖母那灰白的发丝被随意地盘在了耳后。
在我生日的那一天，一个繁花落地的季节，我真的收到了一份充满夏日温暖气息的旗袍。柔软的绸缎，收窄的袖口，别致的盘扣，最为亮眼的是旗袍上那一支盛放的清荷。浅绿的荷叶、淡粉的荷花，以极其亲密的姿态相互依偎着。我爱不释手，平滑的绣面，秀丽清雅的荷，展现的是“小荷才露尖尖角”的雅致。这旗袍满足了我对美的一切幻想。
我换上了祖母给我的旗袍，正好合身。祖母笑了，眸光微动，似乎有一点湿润闪过，温柔地揽过穿着旗袍的我，像是在自言自语：“祖母老了，绣得不好。”我连连摇头，仰着脸跟祖母说着自己对它的喜爱。
当我近距离地看着祖母，才发现，眼前这位皱纹斑驳的老妪，似乎又苍老了些，盘起的发髻愈发的斑白了。这是我第一次深刻地察觉到了祖母已不再年轻，尽管她还是一如既往的温和优雅。
后来，因为父亲工作的关系，我们一家搬到了城里。走的那一天，我们再三劝着祖母，可向来温婉随和的祖母说什么也不愿意一同前去。父亲和母亲都很不解，可是我却看到祖母背着我们，偷偷地打开了箱子，一遍又一遍地轻抚着那件红色的旗袍
我趴在窗外，看着屋里白发苍苍的祖母，仿佛看见了一个女子身着一袭红色旗袍，撑着油纸伞，笑魇如花，烟雨朦胧中，静静地等着一个人。