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功夫不负有心人作文500字

2024/05/14作文大全

微文呈现整理的功夫不负有心人作文500字(精选4篇),希望大家喜欢,记得分享哦。

功夫不负有心人作文500字 篇1

我从小就喜欢看网球比赛。妈妈见我对网球那么感兴趣,让我参加了网球训练班。

周六,我欣喜若狂地走向小区提供地训练场地。教我打网球的老师姓胡。胡老师咳了一声,严肃地说:“学网球,一共分为三个步骤。第一,学会提手力度;第二,学会平衡;第三,学会走动接球。现在我们先来学提手力度。打网球,一定要用力。我们在发球时,必须右手用力,令网球飞得远一些……”

开始练习了,我很胆怯,生怕打不好。东瞧瞧,西看看,磨蹭了好久才开始。我使劲向前打,但球还没有过网就落地了。老师看了,微笑地说:“打球时,右手大拇指要绷紧。用力向上打!不能横着打!”我按照老师教的方法去练。不久,已经掌握了第一步。

于是,老师开始教我平衡。“因为网球重,所以,一定要用力,但是,不能用蛮力。每一次击球,必须打中球拍的中心点。这样,打出来的效果会更好。”我按照教老师的方法,试了几次。由于网球走动没有规律,很难拍到中心点。当时,我气馁了。老师似乎看穿了我的心思,说:“接球时,一定要看着球,不要分神。判断球的落点,提前移动才拍得准。明白了吗?”我点了点头,便练了起来。我目不转睛地盯着球,提早判断球的落点,并提早来到球的落点前候着,果然,很容易就打到了中心点。

……

功夫不负有心人,由于我勤学苦练,现在,我已经学会了打网球了。

功夫不负有心人作文500字 篇2

前两天,徐老师告诉我们要开一次艺术节班会,听到这个消息,大家都欢呼雀跃,马上都一起跟小组长去讨论唱什么歌了。

我们坐在一片树阴下,开始讨论歌,有同学说唱《童年》,有同学说唱《青春舞曲》,有同学说唱《青苹果乐园》,还有的同学说唱《大海啊,我的故乡》,最后经过民主选举大家都赞同了《青苹果乐园》这首歌,因为大家都认为这首歌非常欢快、奔放,而且歌词非常积极向上,很适合我们组,还能代表我们组快乐、活泼的性格。

过了一两天,大家开始练习了,我和宋筱涵每人打了几份歌词给大家使用。我们每天用最短的时间吃完午餐,迅速的跑到心畅园集合,大家都站好队,我拿着手机每天给同学们听几遍歌,好加深印象,大家最后都能背过歌词和曲调,非常用功的唱着。每天唱,每天练,最后大家对这首曲子越来越熟悉,自然就能唱的'优美、动听了。

我们每天迎着太阳暴晒练歌,终于练到了表演的那一天。表演的时候,我们以整齐优美的声音唱歌,以漂亮自然的动作表演,最后赢得了老师和同学们热烈的掌声。

艺术节班会,我们收获了艺术,收获了歌声,收获了喜悦,还知道了“一分耕耘,一分收获”。总之,这节班会是快乐的,是成功的。

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小时候,我总缠着妈妈问:“我是从哪里来的?”妈妈被问急了说:“是从石头缝里蹦出来的。”那我不是和孙悟空一样了?听妈妈这么说我就很得意。

以前,在电视上我已看了旧版、新版、动画版等各种版本的《西游记》好几遍了,但每次看到孙悟空打败了妖精,我还是会情不自禁地欢呼。

看了《西游记》,我学到了更多知识,懂得了更多道理。我觉得我最喜欢的孙悟空就像是我的化身——调皮捣蛋、老是坐不住,有时候会把事情搞得一团糟,爸爸妈妈和老师经常提醒我,可我老管不住自己。看到这里,我脸都要红了。我想学习就好像是要取得真经。在学校里,有着形形色色的人:有的像猪八戒做任何事情都马马虎虎;有的像沙僧,诚恳老实,踏踏实实……

有句话说:“功夫不负有心人”,我要学习他们那种不达目标不罢休的精神和劲头,挫折和困难是可以克服的,做任何事情都不应该遇到一点挫折或困难就放弃。所以我相信成功一定会在不远处向我招手!

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俗话说得好:“功夫不负有心人。”这句话告诉我们下足功夫后,事情就能得到解决。

纵观千百年来的历史,有成就的人都是经过后天的努力而取得了骄人的成就的。而那些先天资质很好的人,如果后天不努力,那么他资质再好也将一事无成。

美国总统林肯,是一位闻名于世的大演讲家。他的成功同他的刻苦练习是分不开的。他常常徒步三十英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听,一边模仿。看到那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后他以木桩子,玉米杆作为听众,对着他们反复练习演讲。精彩的演讲使林肯成为了一名雄辩的`律师并最终踏入政界。

被称为“数学王子”的高斯也用行动证实了这一真理。高斯从小就喜欢数学。有一次,教师给他出了一道几何题,并说,目前这道题世界上还没有正确答案。高斯一听,斗志就被激发起来了。于是他就不分白天黑夜的钻研,每个星期他都会去图书馆,饿了,就吃点儿面包;渴了,就喝点儿水。因为他常去图书馆,所以图书馆里没有不认识他的人。他这样刻苦钻研着。最终,在三年后,他解开了这道几何题。

这两件事不是都说明了“功夫不负有心人”是个真理吗?所以,我们必须要努力,仅有努力,我们才能成功。