我的理想中考满分作文

微文呈现整理的我的理想中考满分作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

我的理想中考满分作文 篇1

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”是啊，理想对于每个人来讲是多么要紧啊！我也有一个理想，那就是当一名出色的节目主持人。

有当节目主持人的理想，第一得感谢大家王老师对我莫大的帮忙和鼓励。那一次次站到台上做节目主持人的情景不由得又浮目前眼前。小学五年级下期王老师组织大家班进行剧本表演，并且让我担任节目主持人，这是我首次手站在讲台上做节目主持人，我真是又开心又激动。最让我记忆犹新的是那次学校升旗仪式上的主持。面对全校二三千名师生，我没丝毫慌乱，从容不迫地做了一回主持人。前不久，大家班上搞班级活动，我又荣幸地当上了主持人。一次次的活动让我深深爱上了节目主持。我感到做节目主持是一件非常开心的事。我把我的智慧与快乐传递给了大伙，自己也学到了不少，收获了不少。

我也知晓要想当好一名出色的节目主持人，并非一件容易的事。我时刻不忘为着这个理想而奋斗。大家的王老师过去是一位出色的节目主持人。于是我和感兴趣的同学就向王老师请教。王老师给了大家几本学主持的书，让我受益匪浅。譬如：我知晓了主持语言或朴素直白，或诙谐风趣等，语音要规范，不拖音，不甩腔调，抑扬顿挫，字正腔圆。王老师并告诉大家要把书中的重点常识背得滚瓜烂熟，天天都要训练口腔操……我努力根据这部分需要去做，果然进步了不少。我感到我和我的理想又拉近了一点距离。

闲睱时，我也不忘向出色节目主持人吸取营养。我最喜欢看汪涵主持的《每天向上》。汪涵的主持幽默风趣，被人百看不厌。还有李好主持的《一站到底》也闪着智慧的光芒。功底深厚的朱军和才艺双全的尼格买提等都是我佩服的节目主持人。这部分主持人个个才华横溢，口才出众。我要向他们一样饱念书籍，成为学识渊博、受大伙欢迎的节目主持人。

老师说，有志者事竟成。我必须要从目前开始全力以赴地学习，学会常识，训练能力，最后收获自己主持人的理想。

我的理想中考满分作文 篇2

每一个人都有我们的理想，有人想当为人师表的老师，有人想当救死扶伤的大夫，也有人想当神圣威严的军人。我也有我的理想，我想当一名为国争光的羽毛球运动员。

我相信，当大伙看到林丹、傅海峰等世界羽毛球冠军站在最高领奖台的时候，全中国人民的心都已经沸腾起来了吧。就在那一瞬间，他们已经成为全中国人民的骄傲，成为了中国展示强大的又一次成功。

我想当羽毛球运动员，是由于我也想像他们那样，取得比赛，夺得冠军，同意全中国人民的喝彩，成为祖国的骄傲。但要紧的原因是我从小就酷爱羽毛球，那是在我小学三年级的时候，我跟着父亲一块看体育节目，那是一场羽毛球比赛，我看到中国运动员在赛场上打的这样惊心动魄，表现的这样英姿意气风发。从那时起：我就喜欢上了羽毛球，并萌生了当羽毛球运动员的念头，向全世界展示大家中国人的风采。将来，只须电视上有羽毛球比赛，我就头一个冲到电视机前，全神贯注的看比赛。父母看我这么喜欢羽毛球，特别支持我，给我报了羽毛球练习班，从此，我离我的理想达成进了一步，我可以为此而努力了。

有了理想，不去想方法达成，那就是空想。自从我去了羽毛球练习班之后，我就把羽毛球教练当成了我的理想启蒙人，每次老师给大家解说动作的时候，我一直认真的去听，并跟着老师做，课下我再刻苦训练。在老师解说打球打比赛的方法时，我一直采取“打破沙锅问到底的”的方法，把方法的每个要素都要问了解，并铭记于心。就如此边学边打，练习馆条件也不好，没空调没暖气，冬季吧还好点，练练就不冷了，夏季是越打越热，母亲给我筹备了两个水壶的水都不够我喝，但我一直都不感觉苦，每次都是我催着父亲送我去练习。慢慢的，我的羽毛球水平有了非常大提升，尤其是老师表彰我，说我是单打的好苗子，听了老师的话，我欣喜若狂，感觉离理想达成又进了一步。

我目前正在一步一步走向达成理想的道路上，虽然我知晓前方的路有多崎岖，有多坎坷，但我决不回头，由于我深知每个站在最高领奖台上的人的背后抛洒多少汗水，付出多少艰辛，没哪一个人会随随便便成功。我正在为我的理想而努力着，你呢？

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每个人都有自己的理想，有的人想当“白衣天使”，去救死扶伤；有的人，想当建筑工程师，让许许多多的穷人住进自己造的房子；有的人想当一名伟大的老师，为祖国的花朵传授许多知识；有的人，想当一位企业家，为祖国创造更多的财富；有的人，想当一名宇航员，飞上太空，为祖国去更深入的探索宇宙的奥秘；还有的人，想当一位发明家，去上我国的科技领先世界……而我，是想当一位知名的作家。

假如，我是一名作家，我会写许多供青少年看的.课外书，因为现在市面上青少年的书实在太少了；假如，我是一名作家，我会写一些针对不同年龄段和不同类型的青少年的书；假如，我是一名作家，我还会写一些专供小时候没有上过学的求知若渴的老年人学习的书，让他们能像我一样有很多见识；假如，我是一名作家，我会……

“近期，有一名笔名为浅夏的女作家的作品，深受广大民众的喜爱，有许多人在书店门口团排队购买……”我看着电视上的报道，心里不禁乐开了花，喜滋滋的。是的，没错，这个电视上说的，笔名为浅夏的女作家正是我。最近我出了许多书，有青少年的，也有老年人的，都是根据他们的自身情况而出的书。如果有人家境贫穷，买不起书，我就会免费送给他们一些书。

我开始写起了下一本书的手稿，写了一会儿，不经觉得眼睛有点儿酸，便揉了揉眼睛，睁开眼，突然眼前一黑，从梦中醒了过来，原来是梦啊，真希望这个梦永远也不要醒。

做完这个梦以后，我要当作家的理想愈发愈强烈了，我一定要努力学习，为实现我的理想而奋斗，为了有个完美的人生，加油！

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期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。还说下周就要开家长会了，如果老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。我笑着说，你平时上课认真听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学习上有些地方存在漏洞。等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严重。然后针对相关题型多练习、针对学习上的出错环节进行修补就是了。孩子点点头，没再说什么。

过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九十分以上。又说郑老师说九十分以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我认真地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关心孩子的学习，我只是想通过我只倾听的方式，把学习的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学习是她自己的事，能否学好是她的学习态度、学习方法来决定的，不是由我的催促、监督来决定的。她的耕耘决定着她的收获！

又过了两天，孩子晚上散步的时候，小伙伴A问她，你考不好，***妈批评你吗？孩子说不批评，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。如果考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不相信有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很奇怪地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，***妈可真好呀！我都不相信这世界上还有爱了？！

孩子回来给我讲的时候，我心里有点难过。其实这个小女孩学习挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惧和害怕回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惧……难怪乎孩子说不相信这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是根据分数的高低来衡量自己需要付出多少爱的。亲爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学习动力，哪曾想，这样的行为深深地伤害了孩子的心，让孩子对父母的关心与爱护产生了极端地判断与认知，也打击了孩子的自信。

孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学习非常优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班认识之后，很是投缘。关系比较好，周末也经常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最近一段测试成绩都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些失望。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里一直也在忐忑这次期中考试的成绩，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了许多关注的，也是非常用心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她一直活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的认识和了解。她的学习成绩一直是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成绩，导致她也一直生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的肯定，忽视了对自我本身的正确认识，当失利的时候，很容易被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。

这两件事，在我心里一直如鲠在喉，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，宝贝，考到九十分以上，我给你买个什么什么。比如说，宝贝，考到九十分以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们开始了思考与认识。他们更看重的是家长对他们的态度，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：

一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学习的热情，点燃孩子学习的内动力，让这种来自孩子本身的力量去推动孩子前进。

二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去温暖。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的`爱有多少。

三、帮助孩子认识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我认识，学会纵向比较。

四、关注孩子的心理状态，一定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、积极、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。

五、把学习的焦虑与压力还给孩子，学习是孩子的事情，这种压力也应由他们来承担。当他们自己承担起这种压力的时候，他们就开始对自己负责任了。很多家长对学习比孩子对学习还焦虑与担心。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学习是你的事，而不是她的事。

六、成长比成功重要，成长比成绩重要！用平常心来看待孩子的成长！