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生豆芽作文1000字

2024/05/18作文大全

微文呈现整理的生豆芽作文1000字(精选4篇),希望大家喜欢,记得分享哦。

生豆芽作文1000字 篇1

早上徐老师带来了一盆绿豆让我们观察。我小心翼翼地抓起一小把绿豆,放在手上看了看,绿豆比芝麻大一点,比指甲盖小一点,很有光泽。中间有一条月牙形又白又小的芽,十分可爱。我又捏了捏绿豆,绿豆不仅很有光泽,还很光滑呢!小小的绿豆拿在手上十分圆润,还冰冰凉凉的。绿豆的颜色也各种各样,有浅绿的,如同一片深潭;有墨绿的,像小黑豆一般;还有的棕黄色,像铜板的颜色,好看极了!

徐老师又端来一盆水,把绿豆放进去,开始绿豆浮在水面上,但当绿豆碰到盆壁时,绿豆就悄无声息地沉下去,吐起泡泡来。摇摇盆,绿豆们碰到盆壁,发出“沙沙”声,好像在演奏歌曲。徐老师又到了几次绿豆,渐渐的,绿豆沉不下去了,还几个几个的粘在一起好像几个顽皮的小孩一起在玩漂流呢!

第二天,我观察绿豆时,发现盆里的水几乎都被绿豆宝宝们喝光了,他们的肚皮圆滚滚的,涨大了2、3倍,颜色从深绿到了草绿,捏捏小绿豆,呦,昨天硬硬的绿豆,今天变软了一些。换水时,我才发现谁变成浅绿的了,变浑浊了。

第三天了,绿豆已经有了很大的`变化,水面上浮着一个个小小的泡泡,水变得浑浊起来,绿豆的身体又变大了,有了以前的三倍呢!有的衣服还给裹得紧紧的,有的衣服已经撑破了,有的衣服都脱了,露出一个小芽在头上,像一条小辫子,绿豆的身体白白胖胖的,很惹人爱呢!绿豆捏起来还硬硬的,像绿珍珠一般。

第五天了,水面上的绿的壳多了许多,像一艘艘小船在行驶。水还是十分浑浊。绿豆的变化不大,就是颜色浅了些,大了一些。

第六天,我发现水又变得浑浊起来,我拿出一颗没泡过的和泡过的做了一下对比,泡过的明显大了许多,是原来的5、6倍。没泡过的绿的墨绿墨绿的,泡过的成了绿中带点黄的颜色。

第七天早上观察时,我发现我装了一半的水见底了,剩下的十分浑浊,我发现有些泡过的绿豆身上裂开了一条缝,小芽就夹在里面。绿豆涨成了黄豆的大小,颜色变化不大。

第八天,绿豆完全把水吸了,一点也不剩,我拿起一颗看了看,发现绿豆不但没变大,还变小了一些,颜色开始变黄,我捏了捏,发现软了许多,老师把水滤后倒掉,放了一张湿纸巾在上面,不知道绿豆明天会怎么样呢?

过了四天,揭开纸时,我看见纸上有了许多绿豆壳,绿豆变大了些许,纸巾上的水被吸光了,皮也几乎没了,但有的小绿豆就是不肯脱下外套,一只裹着不放。绿豆大小芽也到了4、5毫米,我在绿豆里加了点水,期待明天的变化。

第十天了,水面上又有了些绿豆壳,绿豆的颜色偏黄了,不再像之前那样绿油油的了,绿豆又大了一些,比没泡过的大了好多,我又看到一颗绿豆,他的芽已经有1厘米了,脑袋比谁伸的都高。

“处处留心皆学问”这粒小小的绿豆发生了这么大的变化,看来我以后我要多多观察。

生豆芽作文1000字 篇2

寒假里,学校布置了一项实践作业——生豆芽。在妈妈的指导和帮助下,我成功地完成了任务。

我按照妈妈说的,将一些绿豆放到干净的盆里用微烫的热水浸泡,这是为了将处于休眠期的豆子唤醒,否则它们在现在的温度下是很难迅速发芽的。大约十分钟后,我给它们冲了个凉,将它们转移到一个全是网眼的盆中,网盆外面放一个接水的盆,再将一块浸湿的全新的白毛巾覆盖在上面,将它们放在温暖避光的地方等待发芽。

第二天早上,我迫不及待地想揭开毛巾看一下它们的发芽情况,妈妈告诉我:“把手洗干净才能看。”我匆匆洗完手就打开毛巾看,结果只有几个长出了白白的小嫩芽。我有些失望,妈妈说:“发芽需要过程,明天就会有更多的芽长出来。”接着,妈妈告诉我,每天都要用水从上到下把它们冲一遍,盖在上面的白毛巾也要清洗干净再盖在上面。这样做一是为了补充水分,二是为了防止脱下的种皮积攒过多造成腐烂。

第三天早上,我发现发芽的绿豆多了起来,仔细一看,这些芽都是从豆子中间有个类似疤痕的地方长出来的,而且豆子的表皮裂开了,豆子的体积也因吸收了水分变得比以前大了一倍。

第四天,我惊喜地发现底部的豆芽比上面的长得快,于是,妈妈告诉我在冲水的时候要轻轻翻动,防止底部有脱下的种皮。果然,在冲水的时候,许多脱下的种皮浮了上来,我把浮在水面的种皮清理干净,继续等待它们的成长。

第五天的时候,豆芽长得很长了,目测长度已经超过3厘米,我把这个结果告诉妈妈的时候,妈妈和我高兴得差点跳起来。但是我发现,生出的豆芽不像菜市场上的那样粗壮,而是细细的。妈妈告诉我,想让豆芽长得粗壮,需要在豆芽的上方压上一个比较重的东西,我进行试验的器具太小,没有办法施加重力,只能这样。

第六天,豆芽长得更长更快了,有的还长出了两片嫩叶,我十分高兴——我的`实践成功了!

第七天,妈妈告诉我:“豆芽可以吃了。”我十分舍不得,妈妈说:“再让它们继续生长下去就没法吃了,因为它们那时变成幼苗了,你看,现在它们已经长出根了,还有一些不仅没有生芽,而且已经腐烂了。”我仔细一看,它们的底部果然长出了许多浅褐色的须根,还有一些腐烂的豆子。我问妈妈:“为什么会有腐烂的豆子?”妈妈告诉我,一是没有认真挑选,不好的豆子根本不会生出芽来,二是在发芽过程中不小心被油污或者其它不干净的东西污染了。我沮丧了半天,才依依不舍地炒了豆芽。

吃着香喷喷的豆芽时,我一边感叹它的美味一边想:豆芽生长的过程和我们成长的过程不是很相似吗?如果我们的成长中缺少了父母和老师的悉心呵护,我们就会出现这样或那样的错误。如果没有一定的压力,我们就很难茁壮成长。

我们一定要努力长成参天大树!

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在风云变换的国际舞台上,国与国之间的竞争不再局限于昔日经济、政治等“硬实力”,而今大国“软实力”的分量似乎更重。软实力主要包括民族文化的影响力、国民精神风貌、思想素质,而民族文化影响力尤为重要。

作为民族文化的载体——母语是民族的生存发展之根。如果一个民族不重视他的母语文化,势必会走下坡路,至少经济社会发展潜伏着危机。在行其道的今天,我们疯狂地学英语,却淡漠甚至抛弃了自己的母语:汉语。如今毛笔大概成“稀有之物”了,拿过毛笔的人很少,会写毛笔字的更是寥寥无几。而日本人却规定每周一次毛笔字课,我们不反省一下,就这样看着汉文化衰落,对得起“炎黄子孙”这个称呼吗?

为什么在全球掀起一场汉语热,各国大办汉语学校的今天,我们却不再重视汉语?我们没有看到语言文化的长远意义,至少没有看到眼前所蕴藏的危机。英国、美国每年输出英语所获利润占到了国民GDP的1%多。再看看国内的学生,花这么大力气学外语,若是学好了还可以,可是大学生甚至博士生研究生的英语水平也不过如此。外语没学好,母语也差,有些人的汉语水平甚至不及外国的汉语学习者,前不久上海的一次双语互译活动竞赛中,不少人把“富贵不能淫”这句古训成“Be rich, but not sexy”(富贵,但是不能性感)。中国学生的语言功底,由此可见一斑。

听说前不久申报文化遗产时,端午节被韩国抢先注册。我们在愤慨之余,为什么不冷静地想想:别人为什么轻易就能抢走?汉文化源远流长,先辈珍视,而子孙视之不甚惜,如弃草芥。一些重大的经贸甚至学术交流会全部用英语却不能用翻译,这可是在自己的国土上。为什么不能像法国人一样珍视母语。民族文化要博采众长,兼容并蓄。法国的保守未免偏激,而我们的.漠然则更令人担忧。

“云山苍苍,江水泱泱;先生之风,山高水长。”佳句流传几千后依然鲜活生动,在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问:“你们的汉语我认为是世上最优美的语言,为什么亚洲其他国家和欧美重视,你们自己却不重视呢?”

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