雨韵六年级作文
微文呈现整理的雨韵六年级作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
雨韵六年级作文 篇1
暑假里，我跟随爸爸妈妈来到了我们甘肃有名的旅游景点————肃南马蹄寺。
这儿是一个山青水秀的地方，这儿有连绵起伏的山峰，清脆茂盛的树木，婉转啁啾的鸟儿……我的运气不怎么好，淘气的雨滴敲打着车窗的玻璃，发出异常清脆的音响。
车刚到目的地，我就不顾一切的跑下车，去跟山中的雨打招呼，山雨友好地和我握了手，我无比的激动。
看着郁郁葱葱的山林和淅淅沥沥的山雨，我突然产生了一种独自在雨中漫步的心境，告知父母，我就独自一人漫步在了雨中，不知怎的我就爱上了这个清静空旷的地方，爱上了山雨中的一切。
雨滴淘气的地逃到草地上，草蛙们跳着洗澡舞，伸出双臂快乐地欢呼着、舞蹈着。成年的绿草也在互相津津乐道着他们各自欢愉的心情，并跟着草娃们也情不自禁地摇摆着。嗒—嗒—嗒—
雨滴落在散着芳香的花朵上，花儿们热情地迎接着他们渴望已久的贵客们，脸上洋溢着无法抹去的微笑，那一张张妩媚的笑脸抑制不住他们满心的欢快和兴奋，他们个个竟先怒放。唰——唰———唰—
雨滴洒落在一排排松树上，他们很快换了新装，一个个精神抖擞，尽情地吸充着那久违的甘汁，很快嫩芽吐出来了，新绿冒出来了，山林绿起来了，松树们都笑起来了。哈—哈 –哈—
雨滴奔到山涧的'石头上，石头们尽情地冲洗着身上的泥浊和污垢，他们也要像玉石那样招人瞩目，成为游客们爱不释手的玩石。嚓—嚓—嚓—
这山中的一切都是那么快乐和宁静，他们用各自不同的方式共同演奏出了大自然中的天籁之音！
雨悄悄地走了，我也该走了，我用心默默地记下了这山雨中的一切，下次我还会再来的。
雨韵六年级作文 篇2
清晨，美妙的雨声把我悄悄带出梦境，拉开窗帘一看，呵，下雨了！
多变的雨呵！有时“润物细无声”，轻盈，滋润；有时“珠箔飘灯独自归”，潇潇，绵绵；有时“江雨霏霏江草齐”，细密，迷蒙。也有雄壮之时：大雨倾盆，仿佛要把全世界的雨水都在这一时刻给倾吐尽了。
窗外的雨，正在有规律地演奏着交响乐。一会儿是钢琴独奏，“丁冬丁冬”；一会儿是铜管乐队合奏，“沙啦沙啦”。一会儿热情高涨，一会儿又低调轰鸣，真是一饱耳福。
雨，逐渐大了起来，声音也越来越响亮——“啪啪啪”！仿佛是无数个鼓手一同拿起鼓棒，敲击鼓点。颇有震耳欲聋直势，就像一段乐曲演奏到了最高潮，我们这些听众的心中也是热情澎湃。
就在乐曲演奏到了最高潮的时候，就在听众们的兴致高涨的时候，演奏声却戛然而止——
只剩下屋檐上的雨珠还在往下滴着，发出异常清脆的音响——
滴——答——滴——答……
难道是乐曲的尾声？
就像停止的时候一样，突然的，雨又大了起来。乐曲又重新回到了高潮，我行我素地演奏着，似乎从未停止过。刚才的一段间奏把现在的热闹衬托得更热闹了，让听众的心又一次沸腾！
小了，小了，雨真的小了，不是戛然而止，也不是悄悄停止，而是一个从雨中到雨后，从高潮到尾声的过渡过程。
直到再也听不见一个音符，我的耳畔却还萦绕着雨的旋律——
沙啦啦——沙啦啦……
啊！这真是一首伟大的歌曲，跌荡起伏，抑扬顿挫……
啊！这真是一首美妙的歌曲，时而热烈，时而低沉……
啊！这真是一首神圣的歌曲，一首独一无二的歌曲，因为这是天然的音韵，雨的音韵，大自然的音韵……
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爱是什么？是幸福的拥抱；是一次旅游；还是为了你，父母头上又多出的那根白发。可我还觉得，爱是当你早上爬起来的时候，妈妈端来的`那碗热气腾腾的面条。
以前，我老是抱怨家里做的早饭太难吃了，又没油，又没肉，净是青菜。有时我这一碗还会放加大量的小菜，就因为这个，我有时甚至一天都没一点精神，还对妈妈说这就是喂猪。
直到有一天，早上依旧是一碗热气腾腾的“难吃”面条，依旧是我一张冷漠的脸。一切，都和昨日一样……可中午，我在睡午觉的时候，睡到一半起床来小便，走过书房时，我惊讶地发现妈妈在电脑上找东找西的。“妈，在找什么东西呀！”“哦，没什么，就是找下面条的资料。”“啊？”“你快去睡觉！待会还要上课呢！”
晚上写完作业，我正准备去睡觉，可我却看见妈妈在厨房里忙来忙去，忙得不可开交。“妈，这两天又背着我在干嘛？”妈不好意思地小声说道：“别告诉你爸。”这一下我兴趣来了，问：“到底干嘛呢！”“我听你说我做面条不好吃，就想在网上查一下做法，这不，在实践一下嘛。”说到这，妈妈的脸也红了。
第二天，当妈妈把一碗热腾腾的鸡汤面端来时，我没有再说什么，心满意足地端起碗，把它吃得干干净净。因为我知道，这不仅仅是一碗面，里面还有妈妈的爱。
妈，我想吃鸡蛋面了！
猜你喜欢2：小学六年级游记作文600字
当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名着中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。