返回首页
微文呈现 > 作文 > 作文大全 > 正文

公平作文450字

2024/05/29作文大全

微文呈现整理的公平作文450字(精选4篇),希望大家喜欢,记得分享哦。

公平作文450字 篇1

秋季运动会开始了,我们班的运动员们个个精力充沛,我们这些啦啦队队员兴奋得不得了。

走完开幕式后,接下来是男子长跑1500米的比赛,我不禁暗暗自喜,我们班的董鑫豪可是一位名将,枪声一发,董鑫豪就已经跑在其他选手的前面了。1步、2步、3步,董金豪跑了第一名,我们班的同学开心得不得了,第二场比赛开始了,是男子跳远比赛,一批批运动员走上跳远场地,在柳思广和董鑫豪等人上场时,我们的心都提到了嗓子眼上,大家都不顾形象地大喊:“加油!” “加油!”在宣布结果时,我们的心中想起:“一定要公平公正的对待每一个运动员,公平的对待每一个结果”。我们在广播中听到,柳思广获得了第三名,董鑫豪获得了第二名,我们也感到高兴。因为,在运动会上,能获得一个名次就很不错了,我们的运动会进行得有条不紊,在一场场比赛进行时,我不禁想起两个字“公平”。

公平是什么呢?公平是评委简单的说辞吗?公平是金钱能拥有的吗?不是。公平到底是什么?公平是无私的,不是因为谁谁的关系,也不是因为谁得罪了谁,就要剥夺任何人获得公平的资格,公平是建立在你对这件事情的真实看法上的,比如说这场运动会,我觉得很公平,是谁得第一名就是谁的,都是用成绩来证明。公平是真实的,公平是无法被污染的,公平是正义的化身。不管是老师的子女,还是其他孩子都应该享受同样的待遇,同样的机会,不应该偏向任何一方,坚持自己公平的想法,不被任何人,任何事,任何想法所动摇,让公平遍布世界吧!

公平作文450字 篇2

一天,小蜗牛慢慢在家里看书。它看完《龟兔赛跑》后,心想:爬得这么慢的乌龟,竟然跑过了短跑健将野兔,那我是不是也能跑过野兔呢?于是,它放下书,去找野兔和自己比赛。

蜗牛慢慢爬呀,爬呀,终于来到了野兔的家。慢慢使劲挺了挺身子,用那对细细长长的触角按了按门铃。“嘎吱”一声,野兔打开了门。野兔奇怪地问:“慢慢,你找我有事吗?”慢慢说:“我想和你来一场跑步比赛。”野兔心想:你爬得这么慢,我赢定了!于是,野兔欣然同意了。

蜗牛和野兔来到一片林间空地,随着裁判员小猴一声令下,野兔就像一支离弦的箭一样冲出起跑线,没过多久,它就到了终点线,而慢慢还在慢吞吞地爬着。慢慢说:“不公平!我是背着房子跑,而野兔它是轻装上阵,它当然比我跑得快啦!不行,我得和它再比一场。”裁判员小猴听了,看了看蜗牛,又看了看野兔,沉思了片刻,说:“那就让野兔背上它的房子再来一场吧。”第二场赛跑开始了,野兔背起它的新房子,顿时感到泰山压顶,双手双脚直发抖,过了好久才摇晃着站起来。没走几步,它就挥汗如雨,气喘如牛。忽然,它脚一软,房子压得它半天没能起来。

当它从房子底下爬出来时,慢慢已经在终点向他招手了。野兔喃喃地说:“这真是一场不公平的赛跑,我被这只小小的蜗牛给耍了!”

猜你喜欢1:珍惜小学作文300字

我们同住一个地球,却有的人过着幸福的生活,而有的人却生活在贫困之中。

德恒隆的小朋友,我在电视里、报纸上看到你们的生活与我们比起来,真是有天壤之别。你们的教室低矮而昏暗,有的是危房,你们上课用的'课桌竟然是用几块砖头加一块板块,你们没有漂亮的书包,你们没有健全的图书室、体育器材室等,但是在这样艰苦的条件下,你们没有屈服,没有放松学习,而且考出了优异的成绩,真是令人敬佩。想想我们,有漂亮的教学楼和教室,有新课桌椅,有新书包,每天,家长还给零用钱买零食……可是,我们并不珍惜,在新课桌椅上乱画,追追打打,放松学习,成绩平平……

我知道,在你们那里还有重男轻女的现象存在,女孩经常被家长以各种借口而放弃学业,小小年纪就背井离乡去外面打工赚钱。但在我们这里,男孩与女孩都是平等的。

德恒隆的小朋友,我祝福你们早日过上幸福的生活!

猜你喜欢2:高考作文300字

虚拟与现实。虚拟现实现在已经逐渐走进我们的生活,逐渐变成现实的一部分,比如VR设备足不出户就能环游世界。我们怎么看这一现象呢?应该是接受,还是拒绝,或者是跟它保持一定的距离?

解析:浙江卷的这一作文题目明显关注了今年的科技热点,重点是考察学生如何看待虚拟走入现实的这一现象?本质上是一道社会现象类的题目。这道题目并不难,因为材料中有引导语,给予了学生写作方向。一种是接受,给出虚拟走入现实的必要性;一种是拒绝,重点论述虚拟走入现实所带来的危害;最后是跟它保持距离,也就是接受它的存在,但是要注意它的危害。不过,学生一定要注意,最好观点要明确,选择一种明确立场,不要模棱两可。而且无论同不同意,都要注意辩证分析,不要让逻辑出现漏洞。

这种社会现象类题目并不难写,可以应用最常见的结构模式直接套用。第一步,提出现象:虚拟走入现实的各种表现,带来了哪些变化;第二步,分析现象:选定自己的中心论点,论述现象背后的本质原因或者意义;第三步,解决现象:我们自己应该如何应对这类现象……