她鼓励了我

微文呈现整理的她鼓励了我（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

她鼓励了我 篇1

我做过许许多多的小手工，我做过钢琴，我做过桃子，我还做过菠萝，但这次做手表，让我非常的难忘。

一天，我在家里看电视的时候，听到哥哥的屋子里在咔嚓咔嚓的响，我很好奇，眼偷偷摸摸的打开一条缝，看哥哥在做什么，哥哥正在桌子上用剪刀剪着一个长方形的纸，剪完这个长方形的纸，他把两边对折，然后又把两边对折，之后把中间向外一点点剪开，接着哥哥的手在那里动来动去，折完之后，哥哥便拿起笔在地上画来画去，过了一会儿，哥哥叫了一声说：“手表做好啦！”我跑过去，假装自己什么也不知道的对哥哥说：“哥哥，哥哥，你做的什么呀？”哥哥骄傲的回答的：“我做的是手表。”看着这引人注目的手表，我便向哥哥请求的：“哥哥，哥哥，我也想做手表，你教教我呗？”哥哥爽快的答应了，我们便开始做起来，哥哥给我讲了一下步骤：：“1先找一个长方形的纸2把两边向里折3再向里折一次4把中间靠外的一点剪开5，把剪开的地方向里折之后会折出来一个小长方形6，之后把这个小长方形的四角剪掉，在上面画上表盘就成功了。”于是我开始照着哥哥的步骤折了起来，可是怎么也折不好，正在我要放弃的时候，哥哥对我说，做任何事都要用心，不要想着不劳动就有收获，听了这句话，我便打消了放弃这个念头，重新认真的在桌子上折了起来，又折了许许多多次，我终于折出来了，我便兴奋地在哥哥面前炫耀，哥哥说：“没什么好炫耀的，只要你坚持，再困难的事你也可以做得到！”

这件事是我非常难忘的一件事，也是我最开心的一件事，因为它让我收获了很多的道理，其中最深刻的就是：只要你坚持，任何事都难不倒你。

她鼓励了我 篇2

中国是世界四大文明古国之一。千百年来，一些优良品质一直流传至今。什么尊来爱幼、热爱祖国等，以及是每个人应该知晓的事了。但也有人并没有注意。

国庆节放假，挤公交车的还是一如既往的多。在太阳热烘烘的照射下，公交车上也有些闷。在经过一个路口时，远远的有两个人站在那儿，一看到公交车来了，就急忙地摆手，示意公交车停下。无奈人太多了，售票员只得告诉他们只能上来一个。两个人，一个是年轻的小伙子，一个是已上老年，但是也不是太老的老人。他们一听，立刻像身后有洪水猛兽般似的大跑起来。

一看年龄就可以看到，是那个年轻人先到，老人虽然慢了，但是也在司机发动车子之前上来了。老人倚在车门旁踹着气。这时候，让年轻人下去，老人上来是人之常情。但是这个年轻人的做法却令我大吃一惊：“是我先上来的，老头儿，你就下去坐下一班车吧！”年轻人有些得意的说：“难道你就不知道尊来爱幼吗？”老人有些气不过说。“那你爱幼了吗？"年轻人带有一些嘲讽的说。老人被说的话说不出话来，但还是不服输的不肯下车。年轻人一看他不愿下去，接着说：”哼，老头儿，我看你还是快下去吧！免得浪费大家时间，自己都一大把年纪了，就别挤公交车了！“老人只好下车了。

车开走的时候，我就在想：难道这个人就不觉得自己做错了么？难道他就不怕遭到良心的谴责吗？作为一个文明古国的一份子，他就不觉得羞愧吗？

这件事情我一直记得，从这件事，我也认识了一个道理：一个人丢掉什么都可以，唯独不能丢到自己的良知。

猜你喜欢1：妈妈的鼓励作文

一天，我和我淘气的妈妈在草地上放风筝。我把风筝放得很高！刚抬头望天忘了看路，突然摔了一跤，痛得哭了起来，风筝趁机跑掉了，留下我可怜地坐在地上，眼里含着伤心的泪水。我妈妈及时赶到了。我撒娇了我妈，让她来接我，我妈却说：“水水(我的'昵称)，你自己站起来吧。”在妈妈的鼓励下，我努力站起来！一次，两次，三次，一分钟，两分钟，三分钟，我累得站不起来，妈妈鼓励我：“再努力一点！水和水。”我心想：这一次能行。于是我又一次用尽全力站了起来！我赢了！

妈妈给我买了一个新风筝来表扬我！我太开心了！没有我妈妈的鼓励，我不可能做这件事。是妈妈的爱给了我力量！

谢谢妈妈！

猜你喜欢2：鼓励作文

当我遇到节奏快、难度大的曲子时，我总是会想起我的钢琴老师——桑老师的眼神，那种鼓励的眼神。

记得有一次，刚上三年级的时候，我学钢琴才不到三年，每个星期都会学几个新曲子，而知识学得越多，曲子就越难，学一个曲子的时间由原来的一个星期变成了两个星期学完。

那天我提着钢琴书去琴行学琴。外面天气挺冷的，吹一口气都凝成了白色的'雾。我快速向琴行走去。

到了琴行，老师已经在琴房里等我了。她见我来了，忙说：“云舒，来了。”我“嗯”了一声，把书拿出来开始弹曲子。一会儿该弹小奏鸣曲了，我心里忐忑不安，想到：完了，这个曲子我弹得不熟练，桑老师一定很生气！

我搓搓手，准备弹。这时，老师说：“是不是手冷啊？我把电暖气的温度调高一些，这样手就不怎么冷了。”说着桑老师站起来，调了调温度，我顿时就感觉身上暖暖的。

我开始弹了。一会儿这个小节断了一下，一会儿那个小节断了一下，我弹得简直一塌糊涂，音也总是弹错。弹到一半，我弹不下去了，想停下来等老师批评。我停下来扭头看老师，我俩的目光对视，老师也在看着我，那眼神充满了鼓励与坚定，仿佛在说：“加油！把速度放慢点再弹，你行的！”对，我应该坚持下去，把速度放慢了再弹，一定能弹完。老师的眼神使我有了自信，我继续弹了起来。

就这样，每当我弹琴遇到困难时，老师总用鼓励的眼神望着我，让我有信心，每次如此。

每当一首首钢琴曲从我的指尖发出，每当我流利弹完一首又一首旋律优美的乐曲，每当朋友夸我弹得好的时候，我总会想起老师鼓励的眼神，我心灵中的一盏明灯……