读书的快乐小学五年级作文

微文呈现整理的读书的快乐小学五年级作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

读书的快乐小学五年级作文 篇1

小时候，我不太喜欢读书，只喜欢看漫画书。通过课本，我知道了书是人类的朋友、是人类进步的阶梯，渐渐的，我就喜欢上了读书。我认为读书是用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵来感受书中的.乐趣。

书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开书时的那一份珍惜。打开书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落。在书里，你可以感受到作者的喜怒哀乐，这就是书的魅力！

有一次，爸妈要加班，只有我一人在家里。我特别的孤独，于是漫不经心的拿起一本书看。我发现，书其实并没有我想象的那么无趣，我每看一页，就像看了一集电视剧。一页、两页、三页……慢慢地，一本书已经被我看完了。

书里的内容，的确很有趣，生动形象，运用了许多修辞手法……无意间，我情不自禁地拿出笔记本，把精彩书摘都记录下来了。正因为这样，我原本写得好的作文已成为比较优秀的作文了。

就是因为读书多，所以，作文写得就有所进步。每当老师夸我作文写得好事时，我总会在心里暗喜。

我爱读书！

读书的快乐小学五年级作文 篇2

读书是一项既增强记忆力，又提高自身的素质，还能锻炼自己的耐力和性格。

读书是要有方法的，比如随时做笔记；拿个本子记录好词好句；遇到不会的字查字典；结合上下文说出意思；朗读通顺，有感情的朗读，并背诵优美自然……等等等等。

我的读书方法是：先大致看一遍，再看我感兴趣的部分，找到好词好句，多读几遍；试图把我感兴趣的地方能用我自己的话说出来；在想想有哪些修辞方法，说明方法；这本书有哪些精彩之处；看完之后我会再多看几遍，以便记住。

会看书的人看书就会感到快乐，不会看书的人看书就会感到厌倦。看书时跟环境也有关系，环境好，效率就高，环境不好，效率就低，看也看不好。

我看书就会感到满足，看得越多，记得越多，记得越多，学得越多，学得越多，会的越多，会的越多，素质就越高。这就是看书的连锁反应。

人，吃饭是哺育我们的身体，读书哺育的是我们的灵魂，两者不可缺一！

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昨天和今天两天，我们学校举行了春季运动会，运动会一开始，不是运动员的已经吵得热火朝天，玩的玩、说的说、看比赛的.看比赛、打的打、闹的闹，顿时场面上一篇吵闹声。

一会儿，有几位阿姨买来了好吃的，让几位同学来给我们大家发。随后，我们就开始吃了，吃的东西有：香蕉、果冻、饮料、等等。我们吃饱喝足，之后 大部分的同学就都想尿尿了，老师只好让我们去了，我们吃饱喝足了，就又开始疯了，就这样，我们度过了愉快的两天。

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“好不烦恼呀！”“真是烦死啦！”这都成了我的好友卜小芩的口头禅了。这家伙，天天唉声叹气，这不，又来了。

“烦哦，不想活啰！”“萝卜娃，你又遇到什么苦大仇深的事情啦？”我走到她桌旁，只见她背对着我，毫无形象地趴在书包上，肩膀一耸一耸地，哭了，声音听上去很压抑。“她又怎么啦？”“不会是在家又被吃鞋底鱼了吧？”周围的人小声地议论着。“净嚼舌根！”我狠狠地抛下一句话，教室顿时安静下来。“怎么了，怎么了？”我用手扶她坐正，用纸轻轻地擦着她那装满“珍珠”的眼睛。“没什么，揉眼睛揉的。”说完，她又趴了下去。我知道她一定遇到伤心事了，否则大大咧咧的她不会哭的。我让同学们都出去玩了，教室里只剩下我们两个人。“你究竟怎么了？丢东西了？和别人吵架了……”我猜测了很多种可能，终于被我猜中了。原来是考试没考好，考了全班倒数第一。报分数时老师还挖苦了她。我真不知该怎么办？但想想我是她最好的朋友，只有我的话她才能听进去一点。我拍拍她的肩，故作轻松地说：“一次考不好有什么呢？我不也有失败的时候吗？有一次单词默写，我也差点倒数呐！”“可是，我愧对妈妈呀！妈妈为我起早贪黑的，而我却经常伤她的心……”

“如果说你的分数不尽人意，但妈妈有你这么孝顺的女儿，妈妈多么幸福啊！而且，这次没考好，这样我们努力，以后还是有机会的。让我们从什么地方跌倒从什么地方站起来，好吗？”卜小芩揉了揉红肿的眼睛，郑重地点了点头。我们重新摊开试卷，认真分析起试卷上的错题来。分析完错题后，我又出了同类型的题考她，她居然全做对了。“谢谢你！”卜小芩激动地抱住我。这时她的.妈妈来了，阿姨见我们在认真复习，直夸我们是好孩子呐！天已经黑了，但看到好友的笑容，我却显得格外得轻松。

快乐，是每个人拥有的权力。它不是大富大贵，不是大恩大德，它是生活中的点点滴滴！是父母的关爱，是老师的鼓励，是同学间的帮助……只要常怀感恩之心，快乐无处不在！