写作文
微文呈现整理的写作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
写作文 篇1
作文，许多人一提好他就心烦，我们班上就有很多人为它烦恼，但在初三的时候，我们班换了一个语文老师——蔡老师。他拯救了我们班的写作能力。他的教学方法与其他老师不一样，提高了大家的兴趣，有许多的活动。还有他让我们自己改作文。
那天的晚自修，第二节的时候我正在努力地做着作业，蔡老师示意我走上讲台，老师是跨年段教学，那时他正给初二的同学改作文。他微笑地说：你帮帮这位同学改一下他的作文，可以从三个方面下手：一是考虑这篇作文的小标题拟得好吗？二是能否在文章的开头加个题记或在结尾加个后记，如果要加那要怎么写？三是文中还有哪些语句要加以订正？
虽然，我不知道自己能否胜任这个任务，可也是硬着头皮那着作文来到自己的座位上，我知道老师是要训练我的写作能力，我不能让他失望。看着手里的作文，想起以前老师说过的评改作为问的方法：一通读全文，看内容是否与中心提纲相符。回想着老师的每一句话，但真要改下去，便无从下手，
怎么办呢？只好改了。一开始很不顺利总觉得有更好的词语可以用，但有想不出来。慢慢地。。越改越顺利，不知不觉过了一节课作文也改完了。当我把作文交到老师手里的时候他对我说：改得不错嘛！我真的很高兴，老师还告诉我：其实改别人的作文也就等于在学习写作，在评改中不断地进步，提高自己的水平。
作文，是表达自己心声的途径。评改他人的作文，不仅是帮助他，也是帮助你自己。
写作文 篇2
我爱写作文，这事还得从二年级讲起。
那时，我并不爱写作文，反而觉得作文特别烦，特别讨厌。每遇到写作文这项作业都会产生一个念头“写什么作文，还不如抄别人的作文呢”但我每次有这种想法时，妈妈总是把我这个念头打消了。
于是，“狠心”的妈妈就给我报了一个作文辅导班，我刚来的时候，还有些不适应，因为每上一次课，老师都会让我们写一篇作文。这不不是存心和我作对吗？我本来就不爱写作文，现在竟然要让我写这么多作文，如果我表现不好，还会让我再多写两篇，回家的作业竟然也是作文。哎，我要崩溃了。
经过一段时间的作文写作锻炼，有一次，我的作文写得非常好，竟然被老师当范本读了出来，我害羞的不行，要知道，如果作文被老师当范本读出来，可是一件特别“风光”的事情，所以我的脸顿时红通通的，像一个熟了的大苹果。读完之后，老师给了我一个棒棒糖作为奖励，吃的我心里甜滋滋的。这之后，我的心里很快有了一种感觉——成就感。我慢慢开始觉得作文也没那么难了……
到了三年级，班主任赵老师组建了日记小组，但很不幸，每次写得都不怎么好，直到有一天，我“瞎猫遇到死耗子”，竟然得了四颗星，我的信心有一次上来了，那种成就感又回来了。之后，我便信心十足，慢慢爱上写作文。
很快升到四年级了，日记小组还在。我第一篇日记才三颗星，我又失去了信心，一点成就感也没有。我的第二篇日记——五颗星！奇迹终于发生了，不可能，我是在做梦吗？不，这是真的，我的写作文兴趣一下子就被激发了。
所以说，任何东西都需要坚持，只要坚持了，没有什么事情是不行的！
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今天，我得知我的舅舅得了重病，于是我就收拾好行李。准备到舅舅家去。 我在路上一边欣赏着五颜六色的野花看着绿色的'小草，一边闻着小草的芳香。可是，走了几公里，就不知往哪儿走。我走进那密密麻麻的草丛从。草把我的视线挡住了，分不出东西南北。我不知不觉南北。
我不知不觉的来到一条湖边，看见那里隐隐约约有个小孩。于是，我就走上前，看见他长着两个小辫子，而且头发很蓬乱。手里还拿一条钓鱼杆。正在专心的钓鱼看他的样子，应该是初学者。我给他鞠了躬，然后才问：“童子华顺路怎么走？”这时候，童子却摆了手势，好象说：“先生请你不要大扰我，我正在钓鱼。我看着他不由得写了一首诗： 蓬头稚子学垂伦， 侧坐莓苔草应身， 路人借问摇招手， 恐畏鱼惊不应人。
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这个第二天，阳光明媚的早上渔夫拿着渔网开着生了锈的船去捕鱼去了，桑娜也拿着木锄头去干活去了，回来之后烤着那黑面包，吃着鱼，可是这次一看那两个孩子吃的很快，一天三顿不够吃食物根本就不够，渔夫回来了考虑了一会儿说真的不够一家九口吃，这可怎么办，桑娜想了想说：“要不我们就用用西蒙的那块地吧”“嗯，为了西蒙的孩子我们看来只能这样做了！”桑娜第二天就拿着种子锄头，和全部都生绣了的铁桶，去西蒙的田地里去锄地、播种、拔草、浇水，桑娜心里很是高兴因为自己的孩子们可以勉强吃饱了，桑娜傍晚回到家里，看到了他的丈夫在屋子里乐呵呵的等着她，也不知怎么了，渔夫就说：“今天不但多捕了很多的鱼，而且还有三四条大鱼能”桑娜觉得一家人都饿不着了，他们的孩子渐渐的.长大了起来，渔夫就教他们去捕鱼，这次渔夫他们一起上了船，桑娜嘱咐了一句多加小心，渔夫说了以后他们行海了。