与邻为友中考作文

微文呈现整理的与邻为友中考作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

与邻为友中考作文 篇1

十多年前，我从乡下搬到这个小区时，一个人也不认识。大家彼此很陌生，见面也不打招呼，好像视而不见，当时心里真不习惯。在乡下时，邻居之间彼此交流，如亲似友，感觉很融洽，也很温暖。想不到城里的邻里之间竟如此陌生冷漠，不相往来。

更想不到的是搬来几天就发生了一件事。有一天，我正在五楼阳台整理原房东留下的东西。其中有一些用来做假山的材料，有太湖石、鹅卵石和沙子等。一不小心，把一些沙子掉落在一楼阳台的房顶上。这时，只听楼下传来急促的呼喊声：五楼，你把什么掉在我家房顶上?打破了要你赔的!我立即道歉：对不起，老师母，不小心将沙子掉到你家屋顶了。这时，我听到楼下隐隐传来老师母的声音：唉，这些租房子的，老是给我惹麻烦!仿佛自言自语，又仿佛是对我说话。我明显感到邻居的话里有藐视人的意味，正要发作，可转念一想，邻里之间让一步海阔天空。于是压抑着心里的火，说道：老师母，你误会了。这个房子是我花钱买来的，不是租来的。只见那老师母立即回到屋里，再也没有说话。也许她也觉得既然我把房子买来了，以后就是几十年生活在一起的邻居，应该与邻为善。

后来，我听从本地朋友的建议，依照温州传统到每家拜访一下，发了十元的蛋糕券。这样大家才慢慢了解我，接纳了我这个新邻居。

与四楼杜哥成为朋友是从三楼厨房失火，我们去报警、锤门、救火开始的。那一次，虽然是虚惊一场，但我被邻居们关键时刻挺身而出、互相救助的精神所感动，写了一篇文章发表在晚报上。大家看到后，才知道我是一个文人，都以与我这样的老师为邻而高兴。谈话中，了解到四楼的杜哥是一个摄影爱好者，可是一直找不到好老师，进步缓慢。当他得知我是摄影发烧友时，就一定要向我学习。谁叫我是摄影骨灰级发烧友呢?学习不敢当，那就交流交流，一起出去拍照吧。到现在，我们已经是无话不谈的摄影之友了。

由此我感悟到：俗话中远亲不如近邻这句话说得实在有理。社区是个小天地，邻里和谐靠大家。只要彼此有一颗与人为善的心，增进了解，互让互敬，邻里之间是完全可以成为朋友、和谐相处的。

与邻为友中考作文 篇2

十多年前，我从新桥搬到这个小区时，一个人也不认识。大家彼此很陌生，见面也不打招呼，好像视而不见，当时心里真不习惯。在乡下时，邻居之间彼此交流，如亲似友，感觉很融洽，也很温馨。想不到城里的邻里之间竟如此陌生冷漠，不相往来。

更想不到的是搬来几天就发生了一件事。有一天，我正在五楼阳台整理原房东留下的东西。其中有一些用来做假山的材料，有太湖石、鹅卵石和沙子等。一不小心，把一些沙子掉落在一楼阳台的房顶上。这时，只听楼下传来急促的喊声：“五楼，你把什么掉在我家房顶上？打破了要你赔的！”我立即道歉：“对不起，老师母，不小心将沙子掉到你家屋顶了。”这时，我听到楼下隐约传来老师母的声音：“唉，这些租房子的`，老是给我惹麻烦！”好像自言自语，又好像是对我说话。我明显感到邻居的话里有藐视人的意味，正要发作，可转念一想，邻里之间让一步海阔天空。于是压抑着心里的火，说道：“老师母，你误会了。这个房子是我花钱买来的，不是租来的。”只见那老师母立即回到屋里，再也没有说话。也许她也觉得既然我把房子买来了，以后就是几十年生活在一起的邻居，应该与邻为善。

后来，我听从本地朋友的建议，依照温州传统风俗到每家拜访一下，发了十元的蛋糕券。这样大家才慢慢了解我，接纳了我这个新邻居。

与四楼杜哥成为朋友是从三楼厨房失火，我们去报警、锤门、救火开始的。那一次，虽然是虚惊一场，但我被邻居们关键时刻挺身而出、互相救助的精神所感动，写了一篇文章发表在报纸上。大家看到后，才知道我是一个文人，都以与我这样的老师为邻而高兴。谈话中，了解到四楼的杜哥是一个摄影爱好者，可是一直找不到好老师，进步缓慢。当他得知我也玩摄影时，就一定要向我学习。谁叫我是摄影发烧友呢？学习不敢当，那就交流交流，一起出去拍照吧。到现在，我们已经是无话不谈的摄友了。

由此我感到：“远亲不如近邻”这句话说得实在有理。社区是个小天地，邻里和谐靠大家。只要彼此有一颗与人为善的心，增进了解，互敬互让，邻里之间是完全可以成为朋友、和谐相处的。

猜你喜欢1：期中考试后的感想作文

前几天是期中考试，我们都很紧张地复习，现在考完了，也可以放松一下了，不过今天分数就要公布成绩了，我的心怦怦直跳，这是老师走进教室，手里捧着很多试卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起来了，老师一个一个报分数，终于轮到我了“孔迪92分”我顿时心里乐开了花，激动的叫了起来，老师又公布了平均分“76。5分”。

星期五数学老师有来到教室里公布数学成绩，我的成绩是85。5分，平均分75。4分，哈哈真是两全其美啊！

回到家，我给我妈妈看了我的成绩，妈妈说语文考得很好，我感到很高兴，就是数学要是也考90多分就好了，我心里想：我一定要好好学习，把期末考试都考到90分以上。

猜你喜欢2：中考话题作文

话题作文是近年来高考、中考中出现的一种作文新样式。但中考高考的形式略有不同，高考的话题作文是试卷提供一段话(一则寓言、一段假设，一道题目，一种情景)，总之是提供一个思考范围和选题范围，而这个范围往往是现实生活中被广泛关注的热点问题，以这个问题或以这段话的理念为话题，由考生以创新精神进行自由度较大的写作。而中考则比较明确地给考生提供一个既开放又有限制的词语，由这个词语作为中心调整，通过几句提示性的语言，规定了一个写作的大体范围，至于文体、主题、材料等则由考生根据题目的提示、要求选择，自由发挥，即由考生自主决定文体，自主确立主题，自主选择材料，自主选用写作技巧，灵活地选择合适的展示自己作文特长的内容和形式，考生的写作自主权得以充分的发挥和张扬。

话题作文写作范围宽泛，表现手法灵活，表达手法多种多样，从某种意义上来说，话题作文可以在更大程度上克服部分学生死记硬套作文的陋习，使考试更趋于公正、公平。

按《现代汉语词典》的解释，话题就是谈话的中心。那么，话题作文就应该以题目提供的话题这个词语为谈话的中心进行写作。

一、进一步由考生决定文体

淡化文体虽已提倡多时，但实际上一般的命题作文很难真正做到，而且，对淡化这个词究竟怎样理解，考生心中着实无数。一些命题作文的题目本身，客观上对文体的选择就有较大的限制，无法变更也无法淡化，如：《我经历的一次小挫折》(1996河南、福建，1997贵州铜仁)、《我的欢乐》(1998上海)、《我也衔过一枚青橄榄》(20xx年上海)等题目，只宜写记叙文，很难写成说明文或议论文。而话题作文除了在提示中再三强调文体不限外，话题本身这个词语，对文体的选择余地确实要大得多，当然，如能像高考作文那样，强调文体自选则更明确，这就为应试者提供了海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的自由写作天地，在引导张扬写作个性，展示写作才华上有了新的进展。以湖北武汉20xx年中考以服务为话题的作文为例，在文体方面，可以叙述一次接受服务或付出服务的经历，写成记叙文;可以从某种现象或某个事件出发，阐述自己对有关服务问题的看法，写成议论文;也可就某个服务项目，写清这项服务的过程、流程、注意事项等，写成说明文。总之，只要口子开得小，内容写得实，题旨挖得深，无论哪种文体，都可迸发出五光十色的思想火花，写出精彩的来。这样的写作，更多地尊重了创作主体――作者，也更好地体现了语文学科的人文性。

二、进一步打破思维定势，给考生广阔的思维空间

由于文体由学生自主决定，写作范围也极为宽泛，考生对话题就有了更为广阔的思维空间，内容的选择自然就十分丰富。写作时，考生对话题既可以作顺向思维，又可以作逆向思维;既可以进行形象思维，又可以进行逻辑思维，还可以几种思维并举，在家庭生活、学校生活、个人成长等方面，筛选、聚焦材料。这样，有利于不同类型、不同层次的考生发挥出最大的优势。

三、接近考生生活实际，使考生真正有话可说

从考试实际看，考生的写作内容，不外乎三个方面：个人、家庭、学校，由于初中生的生活面较窄，脱离了学生生活实际的必然写不好，这已是被无数事实证明了的。供学生写作的话题，于学生的生活实际，又没有定死在某一点上，所以容易唤起考生思维上的共鸣，便于他们挖掘出更多更丰富的写作素材来。上述供写作的几个&ldqu;话题&rdqu;，无一不是与考生的所见所闻所接触所感举的生活面有关。

话题作文可按以下顺序进行写作：

(1)要根据话题这个词语及有关提示、要求，结合自己的写作优势，确定的文体和的大体范围。如写记叙文，还应该进一步确定使用何种人称进行写作。

(2)根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，给命题。俗话说：题好一半文。话题作文既然允许自拟题目，而且也规定了评分标准，考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确，角度要小，内容要尽量具体，还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者一见钟情。命题过程实际上是一个对自己将要写的进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程，所以万万不可粗心大意。如以对话为话题而拟订的几个作文题(对话是20xx年福建厦门的话题作文)：《对手间的对话》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。

(3)主题确立。材料选定后，就应该选择运用适当的写作技巧进行写作，使以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛，但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思维层次，撞车的可能性仍然很大，因此，选用适当的写作技巧，结合文体的不同表现，使即便是相同的主题，相似的材料也有一个独特的表现形式，呈现出与众不同的面貌，使读者(阅卷者)对的可信度和愉悦感。

这三个步骤环环紧扣。实际上，除了第一、二两个步骤外，话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且，话题作文与命题作文一样，同样要讲究立意深刻，选材新颖，布局巧妙，条理清晰，语言流畅等，虽然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前学生们的水平，这应该是不言而喻的。

写好话题作文，要注意以下几个问题：

1、生活要深入

其实，生活要深入是写好任何的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料?只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。

2、拟题要到位

话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的.下策。因为作为&ldqu;话题&rdqu;的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的题目;也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

3、文体要得体

话题作文文体不限，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化(当然，如果考题能像高考一样，提示;文体自效果可能会更好一些)。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把文体不限误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的;为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的另类作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便

于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在中要表现出语言的形象性;抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在中要表现出语言的科学性;逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。

4、巧要运用

话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的主旨得以充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对选定材料进行锦上添花般的着色添彩，就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破一着鲜，吃遍天的狭隘意识，着重掌握几种不同类切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几招，以适应不同的写作。

5、点题要明朗

点题是用简明扼要的语句把的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在恰当的地方(一般在结尾处，也可用题记的形式出现在文首)，恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者(阅卷者)能及时充分、准确地把握的中心思想，对做出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出的中心思想，以得到读者(阅卷者)的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。