支点优秀作文

微文呈现整理的支点优秀作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

支点优秀作文 篇1

“给我一个支点，我就能翘动地球。”在生活的旅途中，每当你去实现一个目标，你都需要一个支点给予你勇气和力量，这个支点正是我的老师。

支点是在我失力时给予我鼓励。望着那份考试试卷，红叉遍地，“82”映入了我的眼帘。下课了“徐德鸿，过来：”老师随着尖利的声音走出班级，我便跟在后面，低着头，来到办公室，她脱下大衣叠好，放在一边。轻轻拿起钢笔沾了沾红墨水，圈圈点点“这都该错吗？”她指着一道计算题。她抬起头，看了看我，又看了看卷子：“一次失利不算什么，关键在于总结，下次一定要仔细啊！”我望了望那几道红叉叉，又望了望老师，那灿烂的微笑，一缕缕温柔的目光仿佛一束束春天阳光照入我的心灵，那柔和的微笑宛如春风又好像流水，引入我心，我清醒了……她牵起我的手走在校园中，和煦的阳光照耀我心，手上无限温暖。“我相信你一定行。”一句鼓励的话语萦绕在我耳边，陪我走出失败的阴影。

支点是在我疑惑时，引我渡过难关。我拿着那道题，走入办公室，“老师，这道题怎么做？”她抬起头，以她那温柔的微笑迎接我的每个问题。她推了推眼镜，弯下腰开始审题，目光从每个字上扫过。钢笔沾沾红墨水，笔在纸上飞快地动着，发出“沙沙”声响。我的思路也随着她的笔在题中穿缕着。有时会停下来，皱皱眉，眨眨眼，抿抿嘴，然后继续“沙沙”地写了起来。终于，我的思路到达了题目的终点，她的钢笔也停了下来。她冲我一笑：“明白了？”我也欣然地点点头。是她在我困惑时给我勇气、信心、引我渡过难关。

支点是在我困难时给予我支持。运动会上，我跑一千米，此时只剩一圈了，我的腿却像灌了铅一样每跑一步都那么困难。看台上的她却举起她的帽子挥来挥去，都快跳了起来，手握成拳头，放在胸前，屏住呼吸，把脸弄得通红，显出着急的样子，仿佛要跳下来为我打气，加油。我进入了弯道，听到了她的`大喊：“加油！坚持住！”我又看到了她努力的神情，我于是飞快向前冲去仿佛有了无限力气，在她的尖叫声中，我冲过了终点，我累得不行了，转过头，望着她，我又看到了她的微笑荡澜在面颊上；我也冲着她笑着……

她是我的支点，在失力时，给予我鼓励，在疑惑中，引我渡过难关，在困难时给予我支持。老师是我生活的支点是我信念的源泉。

支点优秀作文 篇2

成功的人是相似的，但不同的是，他们各有各的支点。

那次考试的失利让我生活在了满天乌云里，我的状态比之前更糟糕，上课提不起精神，发言不知所云。我找不到自己的支点，直到那天，她走过来，递给我们一道题：“这道题好难，你能帮我看看吗？说着她搬来了一把椅子，我们一块坐在上面。她手中握着一根笔，双眼紧盯着那道题，好像忘记了我的存在。我看了一眼，很简单嘛，从她手中夺过笔，一会就做完了。“对呀，我这是怎么了啦？”她用笔杆敲敲自己的头，眼中随即流露出钦佩的目光：“你竟然这么厉害，以后咱们俩一块学习吧！”

于是，那天晚上，她便拉着我和她一块做作业。真是的，上课没有好好听讲，这些看似并不难的题怎么全都不会？我开始懊悔自己的不认真。转头去看看她，她嘴中咬着笔杆，轻轻摇了摇头，并说：“今天的题好难呀！”奇怪，她次次考第一，怎么会连作业都不会做？尽管我很纳闷，但还是应邀与她讨论起来了。她在纸上写出了一条条关系式，一遍遍地问我是这样吗，但一次又一次，总算不出来。“看来，世上是没有天才的，只有努力才行，要不你来试试？”我没有留意她递过来的笔，却有品味那问话，仿佛找到了自己的支点。

慢慢地思考，我终于提出了一个建议。她恍然大悟：“对呀，我怎么没想到呢，亏你聪明！”说着，用笔写了下来，还打了一个着重号。终于写完了作业，已经很晚了，但她还求我和她对答案。遇到不一样的题，她总是说：“我再算一算。”临走前，她还不忘说：“你那么聪明，怎么会考不好呢，要努力呀！”

走在回家的.路上，那个疑问不禁又浮在心头：“身为第一的她平常也是这样吗？”

第二天早上，老师讲作业时，讲最后一道题只有我和她做对了。老师请她上去讲，她却红着脸，支支吾吾地说不清，老师问她怎么回事，她竟说这道题是我做给她看的。我一头雾水地站了起来，但还是做了出来，老师和同学们都发出惊叹：“你原来这么厉害！”

在她的帮助下，我的自信心一天天滋长着，她不止一次对我说：“原来你这么聪明呀！”这句话让我找到了支点，一点点地支撑着我前进。当清晰的思路展现在纸上时，我才明白她竟是用这样的方式来帮助我，而我的进步是这样突飞猛进。

猜你喜欢1：六年级的优秀作文

星期日，天气不怎么好，我和父母来到了乡下爷爷家做客。今天的风特别大，小树被刮歪了，尘土飞扬。正在这时，一只小小的毛毛虫闯入了我的视线。

毛毛虫在大风中艰难的爬行着，犹如茫茫大海中的一口扁舟。它有时被风吹的摇摇晃晃，像喝醉了酒；有时东倒西歪；还有时似乎马上要被狂风吹到远处。让人看了不免有些心惊胆颤。

我不时有些担心它，心想：它的命运会如何？是被风吹走，还是平安到达目的地？我小跑着拿来了一片树叶，小心地盖在它的背上，想为它遮挡一下狂风的袭击，可却没有用，风怒号着把树叶卷向了远方。

天色越来越暗。“嗒，嗒”，下雨了，我不禁望向那只毛毛虫。它应该会回家吧！它能坚持到家吗？

雨点越来越大，毛毛虫还在坚持往前爬。这时，一个豆大的雨点刚好打在它的身上。它的身子猛地一歪，似乎马上就要倒了，我忐忑不安的心也随之颤动起来。只见它重心一偏，又趴在了地上，然后又奋力地蠕动起来。

望着这小小的生命，我震撼了。多么弱小的生命啊，一阵狂风、一个雨点都有可能让它离开这个美丽的世界。但它又是多么坚强，即使一生多么短暂，它决不放弃对生命的追求。

而我呢，与这小小的毛毛虫相比，做的实在不够。在学习和生活中，我常常遇到困难就退缩，难道我就不应该像毛毛虫那样对待困难吗？人的一生哪有一帆风顺的？成长的路上一定会有风雨，而我却只想躲在父母温暖的羽翼下寻求保护，与这弱小又坚强的毛毛虫相比，我是如此的惭愧。

这只弱小又顽强的毛毛虫时刻在提醒我：我们的未来是美好的，但在这条通往美好的路上会有许多的坎坷与困难，只有坚强的克服这些磨难，才会破茧成蝶！

评语：小作者是一位善于观察生活、善于思考的孩子。本篇文章立意新颖，运用了大量的修辞手法是文章读起来十分生动。行文流畅并采用“以小见大”、“借物喻人”的手法揭示了自己对生命的感悟。

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你忽悠过别人吗？你被别人忽悠过吗？被忽悠的滋味好受吗？你忽悠别人的时候，你觉得开心吗？那就让我来介绍一下我是怎么忽悠别人的吧！

那是一个，我上学的时候去忽悠。同学们都被我忽悠的团团转。

下课了，我的好陈肖来找我玩，于是，我指着陈肖的鞋子说：“陈肖,五年级作文，你的鞋带掉啦！”陈肖听了我的话就低头看了一眼，说：“哪有，我的鞋带不是好好的吗？”过了一会，她恍然大悟，今天是愚人节。

放学回到家，我又去忽悠别人，这次要玩个更有趣的，我在厨房里徘徊着。突然，我发现了一条“线索”——可乐瓶。

“哈哈哈”！这次一定很有趣，我一边在旁边默默地偷笑，一边把妈妈用的老酒倒进了可乐瓶里。

过了一会，来了，于是，我的妹妹就将要遭到我的杰作。我面带，柔和的对妹妹说：“妹妹呀！这里有一瓶可乐，快喝吧！”于是妹妹拿起可乐大口大口地喝了起来，没过多久，哇哇大哭起来，我也不住的在一旁哈哈大笑起来。

这就是我忽悠人的过程。