瞬间小学作文

微文呈现整理的瞬间小学作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

瞬间小学作文 篇1

美是什么?是日出，日落?是大自然的奇峰峻岭，浩翰江河?还是千百年前古人智慧结晶?我曾认为这是美。可是，随着年龄的增长，知识的增多，及十多年来对世事的`阅历，我发现，还有一种美，她虽然时间不长，留下的痕迹不多，但却是一种真正意义的美。

在教室里，一把扫帚倒在地上，一个同学走过去将它扶了起来，这是关心集体，爱护公物的美。一个同学生病缺课，一个同学主动走过去，帮助他做笔记，与他探讨问题，给他补习功课，这是关心他人，助人为乐的美。

今年的10月24，我与董伯伯去白天鹅公园玩。在回去的路上，董伯伯因腿脚不便，双臂拄着拐杖。于是我一上车，便准备替董伯伯抢个位置。可是车上的人实在太多，于是我和董伯伯只能站在车上。我心中不由得埋怨：这些人都是什么素质，看到腿脚不便的人也不知让个座。这时，董伯旁边一个孕妇拉了一下董伯，小心地站了起来，往座位一指。我明白了，她是在让座。董伯连声说，用不着，你先坐。这位孕妇阿姨笑着说：“我再有一站就到了，我不碍事”。董伯仍想推辞，孕妇阿姨后面的一名小学生站了起来，拉了拉孕妇阿姨的衣角说：“阿姨，您坐”。这时，车上很安静。车几分钟到站了，孕妇阿姨下车了，董伯仍想说谢谢，孕妇阿姨笑着挥了挥手。这时的我，心中一热，生活不是缺少美，而是却少发现美的眼睛。

日出，日落，奇峰峻岭，浩翰江河，千百年前古人智慧结晶，是美，这是一种艺术美。扶扫帚，帮同学，让座位，虽然有时仅是几分钟，但这种美是人性的美，是一种人间真正的美。

瞬间小学作文 篇2

人口密集的地铁站台，空调单调地吹着，电视上的人总是充满活力地在说着什么，他们似乎从不疲倦。不过，人们也并没有留心听，他们关心的，只是屏幕上有序变幻的数字—列车到达的时间。不相识的人与人之间，流露的，不是友好，而是一种无视。我挤在人群中间，低低地叹了口气。在感觉到隧道里吹出来的微风时，我打起精神告诉自己，又该奋斗了！

车来了，快速冲进车厢，迅速在各个空位中钻来钻去，躲避着男人手上或女人肩上的包包，与人擦肩而过时却不会碰到任何人，这是我多年以来练就的“神功”，它让我在人满为患的地铁上“百战百胜”。

我向车厢的另一边钻去，目标是车厢另一侧的'门边。当我还在为自己的高超本领沾沾自喜时，我忘记了一个冰冷的事实：我不碰到别人不代表人家不会碰到我！似乎是老天想要告诉我这个道理，一位阿姨猛地转身，她肩上那装满食物的绿色环保袋便无情地向站在她背后的我砸来！正好砸中我背上的书包。

此时，我的右脚刚好伸出，左脚还没来得及保持平衡，受到碰撞的我急于找到一个支撑点。可四周围的地板上摆满了行李箱，脚被行李箱绊住了，我只好摔了下去。当我看见视线内只有一个长方形的纸箱时，我很清楚，只要一磕过去，就会在脸上撞出一道疤。

就在旁人的惊叫声中，一双手轻轻地握住我向前伸出的手，手心的温度从我因为害怕而发凉的指尖一点一点传过来。那双手不是很粗糙，像是一个年纪不大的人的手，并且很有力，应该是个大哥哥。他握住我的手，手心里的温度将我紧张的心情慢慢安抚下来，有力的手支撑起我的身体。我反应过来，迅速用这个有力的支点撑起身体。当我收拾好自己再抬头时，那个大哥哥已经与我擦肩而过。他留下的，是手心的温暖。

我注视着他离去的背影，在心里默默地感谢。

猜你喜欢1：小学生四年级寒假日记400字

今天是大年夜，你看，家家户户都在欢快地忙碌着，准备着一顿丰富的年夜饭。家里热闹的气氛和锅碗“叮叮咚咚”的声音使我很开心。这时爷爷奶奶也开始准备年夜饭了。我啥都帮不上，只好打打下手，一会儿帮着尝菜，一会儿去给外婆送馄饨，一会儿又帮爷爷拿盘子……你看我算不算一个称职的小帮手！

晚上，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶团聚在一起，吃了一顿温馨热闹的年夜饭，年夜饭上，鹅肝、芹菜、糖醋排骨、鸡肉、鸭肉样样都有，其中我最爱吃的是春卷，炸好的春卷蘸上番茄酱又香又脆，还微微带一些甜味。这时，爆竹、烟花声开始响起，我兴奋地跑到阳台上，只见五颜六色、千姿百态的焰火把黑夜照得如同白昼。天空中，群星闪烁，像数不清的眼睛眨巴着。此时此刻，我迫不及待地拉着爷爷，点火燃一株“彩明珠”，一会儿窜出了一颗绿球，一会儿又窜出了一颗红珠。接着，我又放了一个“小旋花”，它先尖叫了一声，然后快速转动，不停地变色，时而是黄色，时而是蓝色……东坡语文

大年夜的天空是热闹非凡的，是五彩缤纷的。正因有了这些焰火，七彩的天空显得更加具有魅力。

我们将告别旧岁，迎来新年钟声的敲响。

猜你喜欢2：实验小学的作文

放大镜可以点燃树叶？一样的绿豆在不同的环境下叶子颜色不一样？泡沫、鞋盒、锡纸和矿泉水瓶子可以做成什么东西？当老师告诉我们要拿这些材料做成太阳能热水器时，教室里一片沸腾，好像就是一锅烧开的粥。

下课后，我、小吴、小邓组成了一个小组，然后我们分好工，各自带什么材料。

熊老师高兴地说：“好，那谁先来呢？”

科学课上，只有我们带齐了材料，老师就让我们做。我们就开始七嘴八舌地讨论了，一个同学说：“应该把锡纸帖子这里！”

“不，应该把这里涂成黑色。”于是我们手忙脚乱地照着书上做。当然，我们也不顺利，有时把锡纸贴错了，有时涂错地方了。下课时，我们虽然做成了，但是个错的。

回家后，我立刻找出一个相当不错的盒子，然后把瓶子放在中间，接着把四周贴上锡纸，再小心翼翼地把泡沫填满剩余的空间，最后拿笔把盒子旁边涂成黑色，这样是为了吸热。

第三天，我把小太阳能热水器带到了学校里。哇！同学们的做法真是令我大开眼界，真是五花八门。有个同学把盒子贴成一个密封的了，结果光线进不来；有个同学直接把瓶子上贴了锡纸，同样光线也进不来；有的……

科学课上，我们把太阳能热水器拿到了操场上，老师还让我们玩了太阳能电板，用它可以把小灯泡点亮，可以节约不少资源呢。我们也把自己的太阳能热水器打开，阳光可以直射，然后也把太阳能电板放到了阳光直射的地方，两面镜子放在旁边，使阳光反射到太阳能电板上面。

万事俱备，只欠东风！我们只要耐心等待就行了。于是我们趴在地上，眼睛瞪得圆溜溜的，心里都在祈祷：“快点亮吧！”如果有同学挡住光线，我们就毫不犹豫地把他赶走。有些同学耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操场上泡沫漫天飞，好像下雪了似的。

叮铃铃，下课了，虽然小灯泡没亮，可我的`冷水却变成了温水，看来效果还是有的。

这个科学实验不但好玩，而且让我悟到了一个科学道理：科学是严格的，不能容纳一点错误，所以每一个实验、每一件事情我们都要认真对待。