有同学相伴滋味长初三作文

微文呈现整理的有同学相伴滋味长初三作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

有同学相伴滋味长初三作文 篇1

与挚友相伴的日子，我们互相鼓励互相帮助，共同成长；与父母相伴的日子，我们承欢膝盖，享受着无限的亲情；与书籍相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩。不过还是与同学相伴的日子最开心。我们互相学习，互相玩耍互相高兴。

我认为与同学相伴的日子是最幸福美好的事情了，我们互相快乐互相玩耍，我们还互相学习帮助。

在我们班是我这一辈子最快乐的一件事情了。我们班是一个非常活泼的一个班级，在我们班也发生过很多有趣的事情，我们班还有很多外号：小剑同学、车干、牦牛、羊驼等等，最有趣的是小剑同学，他上科学课经常插嘴还和几个男生斗嘴，也有几次和尴尬，搞得我们班的同学都笑的不行。

有一次，我们班要代替学校去参加班班有歌声比赛。于是，我们寒假里要到学校练习一星期。我当时在换声期所以一直跑掉，而余希的音特别的准。我们被安排到一个声部，那天余希由于生病没来。我们在排练，刚刚开始老师就跟我说：明年到我们合唱团来，我说我跑调呀！老师说你不是余希吗？我说不是。当时我们几个同学都笑了。有几次我们班的新同学也经常把我和余希搞错。我们班可都是有趣呀！不过我认为和同学在一起是快乐的，多亏了我们的同学。

与同学相伴是最有趣的。

有同学相伴滋味长初三作文 篇2

在一个阳光明媚的早晨，我背着我的小书包，急急匆匆地跑到了教室，“呼——，没迟到，今天老师组织去爬山，幸好没迟到。

我们整齐地排着队伍，朝着学校门口走去，从校门出去就看见一辆大巴车在等待着我们，大家陆续地上了车，坐在座位上，等待车子启动。

不一会就到站了，同学们顿时兴奋起来了，一起欢呼！林老师让我们排好队伍，提醒我们说：“大家爬山时一定要小心，路面很滑，注意安全。”我们点了点头，就开始爬山了。

我刚开始爬的时候还认为挺简单的，三步两步的跨越着楼梯，到后面，我感觉地面越来越滑了，我更加小心了，生怕自己掉下去，我慢慢地走，突然我一不留神，差点儿要滑下去了，我害怕极了，连动都不敢动，嘴里喊着：“妈妈，妈妈，我害怕，我要回家。”正当我的眼泪快要掉下来的时候，我看见凌薇正抓住我的手，对我说：“子璇，不要害怕，有我在，我们一起登上山顶！”我听了，突然间就拥有了勇气，牵着胡凌薇的手，大胆地走了上去，到了山顶，我举起手欢呼起来：“太棒了！我做到了，我爬到山顶了！”接着同学一个接一个的爬了上来，最后，我们拍了一张大合影。

我要谢谢胡凌薇，没有她我就没有勇气爬上山顶，是她让我克服了一切困难，谢谢我的同学，有你的陪伴，真好！

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我们班有位叫王一然的同学，她的优点是她的字，既整洁又美观。

记得有一次，我准备邀她去做游戏。我看见她在那里认真地练字，只见她好像沉迷在字的王国里，像是个大人物在教小宝宝在纸上跳舞。我蹲着看她练字，好像我也沉迷在字的王国里。我认认真真地看她写字，时间一分一秒地过去，终于练完了，她站起来伸个懒腰。

这时，她看见我在旁边蹲着，一边跳一边喊：“救命啊！救命啊！你……你什么时候来到我的座位边的？”王一然说。我无奈地说：“我早就来了。”王一然说：“我正在练字，都没看见你。”

我说：“咱们不管这些了，走，快去做游戏。”王一然说：“不，不，我还要练字。”她练了一篇又一篇。

她可真是一个爱练字的同学，难道她这样的好习惯，不值得我们学习吗？

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步入初中两个月，我认识到一个非常热爱数学的同学。

她非常喜欢数学，经常去问数学老师问题，而她的思维也是很奇特的，有一次都快把数学老师气炸了。

那一次数学下课，她拿着一道数学问题去问数学老师，题目是这样的“一个两位数，十位数字是个位数字的两倍，将两个数字对调后得到两位数比原来的数小36，求这个两位数”，本来这个是列方程解的，十位数字为1到9，个位数字也只能是0到4，可她偏说十位数字是10或10以后的数，数学老师刚开始耐心地说，如果十位数字是10，个位数字则是5，则答案为105，但它求的是两位数。她一口否决，说个位数字是5，十位数字是10，那不就是15吗？一番讨论后，数学老师的脸红得像个辣椒似的，咽了一口口水，继续解释道：“那怎么可能是15呢……”过了一会儿，同学都围上来，不过都因她讲的目瞪口呆，自己的思维停止了转动，有些同学本想替数学老师出口气，最后悻悻地离开。

还有一次更搞笑，她做错了一道题，数学老师说她错了，她便问为什么。数学老师笑了一下，说错了就是错了。她一拍桌子“我哪里错，为什么错？”“没有为什么，就是错了”数学老师回答道。他一扭头，长长叹息一声。

虽说她这么奇葩，不过她那种勤学好问的精神值得我们学习，她就是我的右桌同学。