《傅雷家书》三年级读后感
微文呈现整理的《傅雷家书》三年级读后感(精选4篇),希望大家喜欢,记得分享哦。
《傅雷家书》三年级读后感 篇1
这绝不是普通的家书,它是一部最好的艺术学徒修养读物,也是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇。
人的自爱其子,也是一种自然规律。人的生命总是有局限的,而人的事业却永远无尽头。通过亲生的儿女,延续自己的生命,也延续与发展一个人为社会,为祖国,为人类所能尽的力量。因此,培育儿女也正是对社会,对祖国,对人类世界应该的尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样培育他的孩子,从家书中显而易见。他在给儿子傅聪的信里,这样说:“长篇累牍地给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的,而是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些年轻人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。第三,借通信训练你的不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻随处给你做个警钟,不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情谊,是要儿子知道国家的荣辱,人格卓越的艺术家”。
傅聪在异国漂流的生活中,从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导,鼓励与鞭策。使他有勇气与力量,去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国,信赖祖国的精神,与傅雷在数万里之外对他殷切的教育,是不能分开的。
再看看这些书信的背景,傅雷是在怎样的政治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害,傅雷缺在其中显出了他不变的本色。
优秀的父亲,出色的儿子,不平凡的家书。
《傅雷家书》三年级读后感 篇2
暑假,重新拿出久违的《傅雷家书》,重新再仔细地品味了一番,我品到了傅雷对于教育孩子的重视及方法,值得我们去学习去敬佩的。可是这次重新的品读,却品出了别样的.韵味。
傅雷在教育儿子的时候,并不会一直长篇大论讲大道理,而是利用书信唠叨些家常事,和儿子心对心地交流沟通,不会和儿子因为距离的遥远而疏远,他无拘无束,心里怎么想的,笔下就怎么写,正因为如此,《傅雷家书》中父子母子之间的爱才会让我们觉得是那么真挚、那么纯朴,没有半点虚伪,用不着半点装腔做势,这是父母对孩子发自内心的爱。
每封家书中都包含了傅雷对儿子的栽培和关爱,但在疼爱的同时,他也不忘对傅聪进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教育,这样不仅让儿子了解到家中父母的状况,还能同时让儿子不乏兴趣地继续看完家书,接受到教育。傅雷先生的这些家书,饱含着人生道理,让傅聪知道,如何在这个世界上生活。
傅雷先生对子女从不苛刻,所以当我们读完的时候会深有感触,若是我们的父母也是如此对待我们,相信我们的生活就会快乐许多。但是又有几位父母能做到想傅雷这样的呢,没有几个。每位父母对子女的爱的表达方式都是不尽相同的,所以并不是我们的父母苛刻,只是他们把他们的爱放在了培育我们的过程中,傅雷只是父母的杰出代表,但并不表示我们的父母就要和他所做的事一模一样,所以,我们都不要抱怨父母,他们都和傅雷一样伟大!
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在乡下,我有一个朋友,他的名字叫“雪球”,它有一双炯炯有神的眼睛,粗壮有力的四腿,雪白无瑕的身体,连走起路来也很有气势,样子十分强悍。
“雪球”是几年前伯伯送给我的,可惜家里没有这个“大皇子”的栖身之地,只能送到农村去养,送走它的那天,我心情糟透了,但“雪球”却活蹦乱跳的,好像很期盼农村的自由生活,为此我不再沮丧,因为我相信它更适应农村。
“雪球”走的时候,两手趴在窗户上,用它那乌黑的.眼睛可怜巴巴地看着我,好像在与我告别,我依依不舍地离开了它。
盼望已久的暑假来临,吃完中午饭就动身回老家,进入村口,我家看见那小东西摇着尾巴欢迎我们的到来,我从袋子里拿出一根肉骨头丢给它,它叨起骨头一溜烟跑了,我十分好奇地跟了过去,看看它到底要干嘛?只见它来到一块荒地上,东张西望地向四周看了一圈,就开始动用它的爪子挖了个坑,然后把骨头放进坑里埋了起来,转身往回跑了,呵呵!小家伙藏骨头,让哥发现了,于是我偷偷把骨头拿走了。下午它又返回那里,一个劲地挖,却什么也没挖到,急得它汪汪大叫,也没了平时的温顺,我于心不忍地骨头还给它了。
这个暑假有它的陪伴,我过得既充实又愉快。
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大家都明白这就是一首杜牧写的清明古诗。
清明节,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹,令人振奋,然而那里面蕴含了许多的先辈们的事迹,当他们入土为安之时,自我的故事就告终了,剩下的,就只有让人怀念了!
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