以鼓励为话题的五年级优秀作文

微文呈现整理的以鼓励为话题的五年级优秀作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

以鼓励为话题的五年级优秀作文 篇1

在那之前，我的人生就好像一幅黑白的画，而那件事就如同彩笔，让我的画染上了丰富的色彩，让我的人生染上了丰富的色彩。

每个人的优异成绩都不是空穴来风，它的背后无不隐藏着汗水与泪水。我也一样，可倘若没有那件事，想必我是无法坚持下来的。

那是一个炎热的夏天，我与伙伴们一起玩着人家装潢用剩下的沙子。水，铲，盒……工具应有尽有，我们不停地用水和着沙，搭建长城，或许是因为天气炎热的原因吧，长城总是坍塌，我不禁有些沮丧，可好强的个性让我又坚持了下去，渐渐地，太阳更辣了，我已是汗流浃背，终究败下阵去，于是便买了一瓶冰水和一些零食，坐在树下休息，休息够了，我又和几个伙伴玩了一会儿游戏。快乐的时光总是短暂的。很快，太阳西沉了天气也变得凉爽起来，不时还有微风吹过，我们虽不舍分别，但晚饭的时间到了，不回去也不行啊！于是，我们便挥手再见。可转身的一霎那，我竟看见一排美丽的“长城”正矗立在中午我们玩沙子的地方。“我们不是都放弃了吗？这是谁搭的？”疑惑不禁产生。看向“长城”的'顶头，一个男孩正在认真的不停地搭建者，“原来是他，我还以为他回家去了呢！”我心想。再次端详起他，只见他的短袖T——恤上布满了汗水，头发上还有汗水不停地滴着，真让人怀疑，他是不是刚掉进了水里。“终于好了。”他高兴的一声叫喊，让我回了神，看着他满脸的喜悦与自豪，我不禁感到羞愧。

是啊，不付出艰辛，哪来的收获？半途而废了，只能看着别人得到回报而眼红。到时，悔不当初，何必呢？

自那以后，这件事常常激励着我，激励着我持之以恒，激励着我不断奋进。

上课时，刚想开一会小差，便会想到那日半途而废的结果，继而全神贯注；背书时，刚想放弃，便会想到那个男孩的收获，继而持之以恒……那件事注定陪伴我一生，影响我一生。

以鼓励为话题的五年级优秀作文 篇2

鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！

——题记

大家好，我叫“鼓励”，是大家的老朋友了。我们历史源远流长，从夏王朝一直到21世纪，哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉？什么，“老王卖瓜自卖自夸”？我这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。“口说无凭！”好，那我就去找几位证人。

瞧，那个身披铠甲的将军：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月刀，是关羽！“关大哥”，我双手作揖，“我是鼓励，您说我的作用大吗？”“大，大得很。想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。多亏了兄弟们的鼓励，我才矢志不渝，最终扬名天下的。我可是要好好感谢你呀！”“不客气，告辞了！”怎么样，我没自吹吧！“一叶障目，以偏概全。”好，我们再去找。

看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我们去问问他。“牛大学士，我叫鼓励，您说我对您有影响吗？”“有，小学时我考试经常不及格，但父母始终鼓励我，令我自信不灭，最终研究出了力学三大定律。现在，我正在研究光学，许多人看我这样子觉得很傻，要不是亲朋好友的鼓励，我怎能坚持到现在呢？”“不打扰了，再见。”怎么样，心服口服了吧？

我的作用是很大的，在你跌倒时，将你扶起；在你灰心时，点燃希望之火；在你迷茫时，为你拨开迷雾。什么，我离你太遥远？怎么会，我每时每刻都围绕在你的身旁：一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……用心感受我吧，我会为你带来无穷力量的。

莘莘学子们，在这“千呼万唤始出来”的中考之前，我更是竭力为你们服务。“不要慌，你一室会成功！”“我相信你……”这一句句热情中肯的话语不正是我们的友谊体现吗？

赞曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同学们，相信自己，你是最棒的！

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老师是一盏明灯，在人生的道路上照亮我们前行的路；老师是一位辛勤的园丁，为我们剪掉长歪了的树枝；老师是一支蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。

我的语文老师很高，长得胖胖的。他有一双炯炯有神的的眼神和高高的.鼻梁。自从升入初中以来，他就一直教我，我也已经习惯了他的教学方式，如果升到初三换语文老师的话，我可能还会不习惯呢。

我清楚的记得，初一的时候进行征文比赛。这时老师对我说：“你一定要好好写，争取获奖，我相信你。”“我相信你”，这句话在我的脑海里出现了无数次，同时，这句话也成为了我写作的动力。于是，我从审题、构思、立意等方面进行设计，写完之后又上网搜集相关类似进行比较，这样前前后后共改了三次，一天早晨，妈妈笑着说，小堉，你在睡梦中还嚷着改呢。果然，我不负老师的期望，和班里的另一位同学同时获奖。听到这个消息，我非常高兴，兴奋了好几天，当我把这个消息告诉妈妈时，妈妈特意做了几个小菜以示奖励。真是苍天不负有心人啊。

而初二时的一次竞赛却让我刻骨铭心，那一次我却骄傲了，写的时候我心里在想：反正我能拿到奖，就算拿不到奖也能拿到名次。这次，我却错了，我不仅没有拿到奖也没有拿到名次。我的自信心一下子跌入谷底，我这是怎么了……这时老师并没有批评我，而是轻轻对我说：“这次没获奖不要紧，要相信自己，不能骄傲啊。”我默默地点点头，并暗暗发誓：以后不管是比赛还是考试，我都要认真对待，做到胜不骄败不馁。

老师，你并没有豪言壮语，而是用普普通通的一句话，给了我不竭的动力，我一定不忘记您的教诲，一如既往地前行。

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以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。因此，我感到十分沮丧、懊恼。

有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，黄翔宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。

记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写作文的事。我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说：“黄翔宇，你的作文比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把作文写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！”我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了！”我的.心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力，我终于把作文写得真情实感了，还获得了全校作文比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。

曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水······每当我写了一篇成功的作文，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。