从前的我作文

微文呈现整理的从前的我作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

从前的我作文 篇1

看着这张照片，一个胖嘟嘟，肉呼呼，活泼可爱的两岁男孩正趴在妈妈的肩膀上， 笑呵呵的—— 那就是我，两岁的我。那时的我长着一张像苹果一样的'脸，一双水汪汪的大眼睛，最突出的是两只大大的＂招风耳＂，显得十分可爱。

我不仅可爱，还很坚强呢！听妈妈说我两岁的时候到厦门小舅家玩。傍晚，我们去海边玩，我和表哥还其他一些小朋友在海边追逐游戏，我一不小心被石头绊倒了，撞到了路旁的台阶上，我的牙被撞歪了，流了很多血，我哭了一会儿就没哭了，妈妈和小舅都慌了。于是，他们赶紧开车送我去医院。医生消了一下毒，正在帮我拔牙的时候我眼睛紧闭着，紧握着拳头，想竭力制止抽泣，医生连声夸我好坚强，小舅他们也在一边安抚着我，很快牙就拔掉了，我缺了一颗门牙，嘴唇也肿得很高，在回家的路上，妈妈一路安抚着我，我眼角含着泪珠睡着了。第二天我又活蹦乱跳的去玩了，还拍了许多照片，这就是其中的一张，我最喜欢的照片。

这就是两岁时候的我，不仅可爱，而且也十分坚强。你喜欢我吗？

从前的我作文 篇2

从前的我，你在哪里？

从前的我，是父母眼中的乖乖女，是老师眼中的好学生，是同学眼中的好朋友。

可现在，全变了，一切都变了。我不在懂事，我不在乖巧，我不再可爱，我不再优秀，我变的叛逆，我变得冷漠，我变得虚伪。

现在的'我，仿佛戴着一层面纱，洁白晶莹，却不是那么透明，无法让人穿透，无法揭开。似乎永远都只能这样伪装着自己，隐藏着自己。

面对父母，我有话不想说。话到了嘴边，但却莫名地被批评了一通，无奈想说的话又咽了回去。说了，仿佛会在霎那间被吞噬。

面对老师，我有话不能说。虽说“老师和学生是朋友”，但是始终有一道无法跨越的鸿沟。说了，似乎会被推入万丈深渊。

面对朋友，我有话不敢说。朋友现在如同一个扩声器。说了，好像会在一夜之间家喻户晓。

所以，我只能戴着面具，扮演着坚强，扮演着开心。所有的事只让自己一个人默默地承担，有时压力让自己无法喘息，都不愿哭泣，宁愿做一个坚强的女超人。

真实的我，坦率的我，爱哭的我，无忧无虑的我……从前的我，你永远都无法再回来吗？我到底要怎样做，才能看见一个从前的我？

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当你走进六年级二班，坐在第一个座位上的一个小男孩 他个头不高，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的娃娃脸，很爱说笑，那就是我今年11岁。

在别人眼中，也许我不是好学生，但是我有自己的个性，只要我认定的事，我就坚持到底。我性格外向，从不隐瞒自己的个性，我开心的时候会大笑，受委屈时会大哭。有时我很强大，有时我很弱小，有甜有酸的.生活伴我成长。

我最讨厌那种讽刺、嘲笑别人，我们班就有这样的同学，专门爱打击那些弱小的同学，为这事，班主任还专门在班会上讲这件事。

我有一个缺点，那就是我特别不爱动手。能口算的绝不用笔算，反正一句话，能不动就不动手。

平时，我喜欢运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓 我有一个愿望 长大了当一名科学家，教出来的学生干什么得都有。这就是我，一个在平凡不过的小男孩。

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一、要吃透材料，根据命题意图确立观点

话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的.观点。

二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意

读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。

立好意的方法

观察——寻找特点;

感悟思考——发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般;

联想——相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻。

如以“水”为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第一、装点大地秀色的水——要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱。第三、认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水——愈挫愈坚的顽强品格。第五、污水——环保意识，爱护我们的家园。第六、汗水——做勤劳的人。第七、水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神。

三、要看清话题，避免脱离命题范围。

话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。