青奥南京初一作文

微文呈现整理的青奥南京初一作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

青奥南京初一作文 篇1

青奥会要在南京举办啦！

当我开始听到时我还不知道这意味着什么，表示着什么。

但我是我只知道大家听到了这个消息后脸上都充满了笑意，不仅如此电视上也时常播放这条消息。而我也对青奥两个字进行了自我猜测“奥”字应该是代表着一场令人瞩目的运动会，这个“青”字就应该代表着青年们吧！

等我在网络上查过后意思也确实如我所想的相差无几。

我原本以为我们可以参加这种运动会，因为青奥是青少年的运动会，我们又正好是青少年，应该可以参加。可是再仔细看过后，这几乎与我们这些人无关，我们只不过是看客罢了。

虽然，我们不可以参加，但是我们可以为中国的奥运健儿们欢呼喝彩。我们可以在胜利后发出宣言。南京，也可以在这一次的青奥会中展现风采，让人们可以更加了解这座沉默已久的古城。

青奥会在“六朝古都”的南京举办，这样让许多人们来到这里，这里必将会更加的热闹、繁荣，我想这是南京人，所希望的吧！但同时青奥会在南京举办、也让人们有更大的负担，人们会为其建设一些体育馆，为了是更加别致。人们又会想到一些别出心裁的创意。

这一次青奥会的举办会有许多项目。在这些项目中，运动健儿们会为此而加紧训练来展现出一个最好的成绩，他们在赛场上也会奋发拼搏、斗志昂扬为了各自的理想而拼搏。

而我所希望的是人们可以在赛前格子多交流交流，吸取经验，让他人受教的同时自己也可以有更好地提升，让自己可以去挑战自己那曾经做梦都想到跃过的高度，是自己可以更加快速的成长。

在赛中，人们要积极为取得更好的名次而奋斗，就算自己明知自己再继续下去也不会获得什么，但也要完成比赛，因为自己争取过了，也不会有遗憾了。

在赛后，人们不要因为成绩而去认为自己不如他人或比他人强，我们要懂得战胜自己是迈向成功的阶梯。

我希望此次的青奥活动中运动健儿们可以再创佳绩！

青奥南京初一作文 篇2

随着2008年北京奥运会的成功，2014年南京即将迎来一场盛大的青奥会。第一节的青奥会是2010年8月14日在新加坡盛大举行。在温哥华举行的第１２２次国际奥委会全会投票选举中，南京超越申办对手波兰的波兹南，获得了２０１４年第二届夏季青年奥运会的举办权。在北京奥运会成功举办仅仅１８个月后，世界再次选择了南京，选择了中国。南京申办青奥会的成功是我们南京人的骄傲。

创办青年奥运会，是为了在年轻一代中植入更多的奥林匹克情结，夯实奥林匹克基础，也是为了弘扬奥林匹克运动除竞技之外更多的教育、文化、人文等元素，提升全球年轻人的快乐、进取、交流与和谐。南京在申办过程中，提出了“让奥运走进青年，让青年走进奥运”的理念。青奥会是让14—18岁的青少年参加的竞赛，让青少年学会在竞争中合作，在合作中竞争。

让奥运走进青年，让青年拥抱奥运。促进青年在竞技场和人生当中，正确认识自我，积极参与并展现创造力；了解彼此，建立友谊，懂得责任和欣赏；崇尚公平竞争，关注健康和环境；心手相连，增进自信，传承文明。

为了迎接青奥会南京将大力发展交通业，在文化、环境、服务上都会有大大的提高。

在参赛时我们应该遵守公平公正公开的原则。确保青少年在竞技水平得到长足发展，使奥林匹克精神在青少年中流传下去，让青少年在健康快乐和谐的环境下成长。

我们在比赛中要珍惜这次机会，在各个国家中的切磋与文化交流中，展现出自己的风范。让我们从点滴做起，贡献出自己的一点点微薄的力量。让我们做好每一个东道主是每一个人的职责。

青奥会，是青少年的运动盛会，我们期待着这神圣时刻的到来！期待着奔跑、跳跃、冲浪搏击。我们不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰。此处填写内容

猜你喜欢1：初一的老师作文

世人皆赞叹老师，言道老师伟大，用那些慷慨壮烈，伟大到山崩地裂的词语来形容老师。可我却愿把老师想成园丁，用心浇灌一棵棵“小树苗”，看着他们抽枝发芽，结出累累硕果，便是他们最大的幸福。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”六年过去，我满怀期待与忐忑步入了初中的大门，带着无知的眼睛和懵懂的心。我第一个遇到的老师是我们的班主任——王老师。

她给我们的第一印象是简约而不失风度，且刚柔并济。我们初一五班其实不是很安分。在体育、音乐、美术等课上，老师们总被一些调皮的‘小妖’搅得烦意乱，从而给我们的班级日志上纪律一栏打90分，80分，抑或更低。

不论早晚，这总要汇总给王老师的。

班会课上，我们看似十分温柔的王老师大吼一句：＂体育课上谁被点了名的！给我站起来！＂全班肃静。我们都垂着头，无一例外。我并没有在那里匿笑，我倒还十分同情调皮的“小妖”们，他们会有什么样的遭遇？他们心中也很惊惧，难过和愧疚吧？我再抬眼看王老师一一她用严厉的目光扫视全班，皱着眉头，抿住嘴唇。终于，在过分安静的教室里，“小妖”们陆续站了起来。

随即，我听见门外传来王老师的声音：“你们不能扰乱课堂……老师传授的知识对你们是有用的……去跟老师道歉！”这声音并不是大声怒骂，却有一种不怒自威的气势。我想，调皮“小妖”们再也不敢、不愿、也不会上课说话了！

说王老师刚柔并济，其实她也有十分和蔼温柔的一面。就在昨天，我们入门课程得了纪律一百分。王老师看了，露出了幸福、满意、开心的笑容。她说：“今天表现太棒了，今后要继续保持下去！”王老师笑了；王老师笑了，于是我们便笑了。

王老师也有孜孜不倦的一面。她常常给我们讲课，讨论的不亦乐乎。王老师教我们知识，教我们做人，就像园丁一样呕心沥血！

萝卜青菜，各有所爱。我们学校还有风趣的方老师；有豪放的生物老师；有温柔的音乐老师；有一丝不苟的……，

我们是一颗颗小树苗，各有各的风采，在“园丁”老师们的浇灌下茁壮成长，开花结果。老师为我们付出了一生的'心血，何以回报这份恩？

唯有结出累累硕果，将他们送给‘园丁’老师们，才能给予他们最大的回报与幸福。

猜你喜欢2：年初一作文

一提起这件事，我就想笑。我居然被一只猪追的到处跑。

那是几年前的一个暑假，我乘车到农村的大姑家去玩。来到大姑家，姑妈告诉我，后院的老母猪下崽儿了。我一听就高兴地直奔侯塬想看个究竟。到了后院，我看见老母猪侧身卧着，身边的几头小猪，个个含着奶头，吮吸着奶水。我数了数，一共8只小猪，5只白的、2只黑的，还有一只小花猪分外醒目，十分可爱。它那白色的毛皮上均匀地“印”着棕色的半点，活像一头小花斑豹。过了会，那些小猪都依赖在妈妈怀里睡觉了，我悄悄溜进猪圈，小心翼翼地抱起小花猪，用手抚摸着它那光滑而又毛茸茸的身子，越摸越觉得小花猪可爱，竟情不自禁的抱到怀里。谁知这下可闯了大祸，那只母猪突然站起来，把眼睛登的圆溜溜的向我大叫，好像对我说：“把我的孩子放下，否则我就对你不客气。”我也瞪了母猪一眼，指着它说：“呵，就你这样还敢跟我发脾气，我偏抱，看你把我怎么样？”我越说越得意，抱着小猪跑出了猪圈，还顺手把门关上了。这时母猪飞快的冲了过来，用它那嘴巴使劲拱着门。我引逗它说：“拱也没用，老实在猪圈里待着吧！看你多小气，就连抱抱小猪都不行，今天我非抱不可，有本事你就出来啊！”我话音刚落，只听“啪”的一声，母猪竟然把猪圈门拱倒了，这下可把我给吓坏了，撒腿就跑。母猪在我后面紧追不舍，还气冲冲的叫着。我一边跑一边顺手捡起一根树枝和石头向母猪使劲扔去，母猪先是一怔，但是没有丝毫害怕的意思，这下更加激怒它了，只见它呲着牙，张着嘴十分可怕，我怯了，只好乖乖的放下小花猪，狼狈的逃跑了。母猪夺回了它的孩子，才停下了追赶，可我被母猪追赶的精疲力尽，这件事在村子里也很快的传开了，我成了村子里人的笑谈。

虽然我丢了脸，但并没有生母猪的气，而是它让我明白了母爱深似海这个道理！