高考满分参考作文

微文呈现整理的高考满分参考作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

高考满分参考作文 篇1

书店老板用肥胖的手拍着书皮说：“哪里贵了？您看这纸质……”

阿累所写的文章《一面》中的场景在我的脑海里浮现，如今，哪怕是历史悠久的书店也难觅他笔下的景象了吧。

自从进入了信息时代，手机的功能日益强大，我们的交往方式、生活习惯悄悄地发生改变，短信代替了书信，因为它方便、快捷且不易丢失。书信因其见字如见人的亲切、饱含情愫等特性，适合长久地品味，却不适合这个浮躁而喧嚣的时代。

知识爆炸般地涌入，让人们难以喘息，匆匆奔波而忘记停下来沉淀自己。生活方式的改变源于社会、时代的变迁。早出晚归，疲劳而不知自己所为何事，不夜城的霓虹灯背后是掩不住的孤寂。

手机，加快了人们的生活节奏，却让人失去了沉浸于文化汪洋中的心情。大街上，行人神色焦急、步伐匆匆——浮躁而苍白是这个时代的底色。然而，脚步如此匆匆，我们得到了什么？

非宁静无以致远，非淡泊无以明志。古人用苍劲的笔力书写的传奇已很少有人问津。实体书店日益减少折射出了时代的悲剧。电子书固然有可取之处，却读不出墨水的气息、文化的魅力。桨声灯影里的浪漫离我们而去，“留得残荷听雨声”的诗意荡然无存。我们只知道为了生计日日奔波，而不知沉浸在自然万物里体味人生的真谛。

其实，我们仍可以唤回曾经的美好。

姥姥家离我家并不远，坐车也就二十分钟而已。她在我为大学而奋斗时写信鼓励我，从她朴素的字迹中，我体会到浓浓的情意、深切的关心。也许她用手机、电脑发送给我，我亦能得知她的殷切期盼，但墨色书香总能在脑海里萦绕更久，让人印象更深。

我只是希望，在匆匆的时代洪流中站稳脚跟，沉浸在文化的底蕴里，不让墨色书香的浪漫淹没在历史中，让诗歌与童话的情怀在心中洋溢。

高考满分参考作文 篇2

朋友，你是否有过迷茫，甚至绝望的时候呢?是否有过前方一片黑暗笼罩，看不到希望的时候呢?

在这个世界上，没有人能陪你一辈子，陪你一起披荆斩棘。在你绝望的时候，你的父母也许会给你鼓励，你的爱人也许会给你动力，你的朋友也许会给你出谋划策。但是，在真正需要抉择的路口，只有你自己拿出勇气!只要勇气还在，你就会不惧困难，勇往直前，直至取得最后的成功。

还记得明代开国皇帝朱元璋吗，他的父亲朱五四只是一个佣农，没有自己的田地，适逢战乱灾荒，一家五口，死了四个。可以想象，唯一活下来的.朱元璋是多么痛不欲生啊!但是，他凭着勇气坚强地活了下来。后来参加了朋友汤和的起义军，慢慢成为领袖，最终成就了大明基业。

不是成就九五之尊，便是名败身死!朱元璋因为勇气选择了前者，从而成了人生的王者。

“我崇拜勇气、坚忍和信心，因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境”。但丁的话给我们勇气，他自己何尝不是勇气的化身?他在流放期间用十四年时间完成了巨著《神曲》，在这部长达一万四千余行的史诗中，他坚决反对中世纪的蒙昧主义，表达着执着地追求真理的思想。正如他说的“别人后退，我不退;别人前进，我更进。要攀登这座山的人，起初在下部是艰难的，越上升越没有痛苦，最后就和坐着顺流而下的小船一样”。

现在的我们虽没有在大是大非面前的抉择，但生活、学习中的一些事情，仍需要我们拿出足够的勇气。面对社会上你看到的污浊点，你有勇气制止了吗;面对家庭的小小变故，你有勇气坦然面对了吗;面对学习上的暂时挫败，你有勇气乐观战胜了吗……勇气是我们不惧风雨的屏障，勇气是我们战胜饥渴的甘霖。

只要勇气还在，纵使深陷无尽深渊，也能看到希望的曙光!

只要勇气还在，纵使落入百万强军，也能杀出一条血路!

只要勇气还在，纵使前方是万仞悬崖，也能的卢一跃!

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“吃饭了吃饭了，赶紧过来吃，一会儿还得上网课呢。”老妈催促道。“哎呀，怎么还要上啊，我记得今天没课了呀。”我反驳地说。一想，哦，对！今晚有作文班的网课。

网课网课，以前几星期开始就从我的耳朵里从左飞到右，从右飞到左，哪儿哪儿都是网课这两个字。我说，网课有这么的好玩吗？

其实我非常讨厌上网课，可它毕竟是堂课，不上也得上。

我匆匆忙忙地吃完晚饭，本想今天这么多好吃的菜多吃一点的，可是因为时间太紧，来不及了。我打开平板上钉钉的页面，开始今晚无聊到极致的网课之“旅”。

网课虽说是网课，但大部分的老师都是没有要求学生的设备既能看到老师，又能看到自己，只不过多一条，老师能看到所有人。所以上课期间就可以随意一些。只有这一点我是喜欢的。

这网课上着上着，连我自己都不知道自己在干些什么了，真是太无聊了。可是还得听，要不然不知道该写什么东西了。不过类似于我这种人，听了就像没听一样，知道了要写什么之后别的都不管了，到最后还是得靠自己想。

快结束的时候，我发现这个网课竟然还有催眠的效果，太神奇了。

就这个样了，我毛里毛糙地听完了这一个多小时的网课，开始去写我的作文了。

其实说到头，都是病毒惹得祸。要是没有这病毒，我就可以不用上这个该死的网课了。

多希望能坐在教室里上课啊！那样不仅专注度更高，效率也有所提升。

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一篇文章，拟好开头之后，接下来就要根据论点和思路，来调动、叙述材料。从某种意义上讲，作文就是一门调动材料的艺术，我们所看到的优秀作文决非考场上刹那的灵光乍现，它们往往是瞬时的感触加上记忆的重复，擦出的绚烂火花。作文训练中，我们要根据不同的话题调动脑海里贮存的材料，从不同的视角加以考量，思考其适用的范围与对象，以求实现某一材料价值最大化。

作文中有效地调动材料，我们应做好两点：

一、选好材料

我们要尽可能地选择具有以下五个特点的材料：全面的，具体的，典型的，多元的，新鲜的。

比如下面这则材料：

十九世纪八十年代，有一位犹太少年做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家，可他没有音乐天赋，练得非常痛苦。

有一天，少年去请教一位老琴师。老琴师说：孩子，你先拉一支曲子给我听听。少年拉了一首，拉得破绽百出，痛苦极了。老琴师问：你为什么特别喜欢拉小提琴？少年说：我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。老琴师问：你快乐吗？少年回答：我非常快乐。老琴师说：你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为帕格尼尼那样的演奏家呢？世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，比如玫瑰，又比如郁金香，它们在阳光下开放，虽说没有任何明确的目的，这也就够了。快乐是世间成本最低、风险也最小的成功，却给人真实的受用。

少年心头那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于当帕格尼尼的梦想。

这位少年是谁？他就是爱因斯坦。他一生都喜欢小提琴，拉得十分蹩脚，却能自得其乐。

接下来，我们要把材料中的关键信息甄别、筛选出来，这些信息包括：人物、时间、地点、事件的发展、经过、梗概。里边的一些概念、名词、数据等信息也应该强调出来。一些好词好句、名言警句有很强的说服力，也需要筛选出来。上边的材料，我们可以筛选出以下信息：

十九世纪八十年代犹太少年帕格尼尼小提琴演奏家没有音乐天赋练得非常痛苦成功世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽快乐是世间成本最低、风险也最小的成功爱因斯坦。

二、做好剪裁

做好剪裁，学会嫁接组合信息，根据不同的主题来叙述材料，这才能裁得彩练当空舞。叙述材料应该讲求四化：

（一）语言简洁化

有道是兵不在多，独选其能；药不贵繁，唯取其效，精当是叙述材料的基本要求。否则，会被认为是用长篇材料来凑字数，或者被误解为以叙代议，文章叙述太多，冲淡了文体特征，文章就成了四不像。

（二）主题鲜明化

所用的材料不可能全盘托出，千万不要炫耀才华而忽视了主题的存在。要学会择取材料中最能证明自己观点的部分来表述，而不能眉毛胡子一把抓。从这个意义上讲，引用材料要在原材料的基础上做减法，削减其中与主题无关的内容，并尽可能将证明观点的成分凸现出来，一般不要全引；当然更不能做加法，添油加醋，随意杜撰篡改。如写目标也是种负担的主题，则可引述爱因斯坦没有音乐天赋练得非常痛苦的片段，其他部分完全可以忽略。

（三）信息最大化

要尽可能多地将你所知道的与主题相关的关键信息如十九世纪八十年代犹太少年等表现出来。一来有利于论证自己的论点，让论据最大限度地支撑自己的观点；二来这些信息可以展示你的才华，暗示读者我对这个问题素有研究或是关注我的知识库存十分丰富。

（四）叙述艺术化

不论是新颖的事例还是陈旧的事例，我们都要珍惜这些在考场上搜肠刮肚挖掘出来的宝贵资源，学会艺术地引用，使之成为亮点。材料要做到精当地取舍和表达。精当地取舍就是学会概述材料，摘引关键词，避免叙述冗沓繁琐。精当地表达就是要求在表述材料时要语言洗炼、笔墨经济、疏密得当，密则密而有致、密不透风，疏则生动鲜活，疏而不散。