传统文化高一作文

微文呈现整理的传统文化高一作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

传统文化高一作文 篇1

华夏之国，有着五千年的悠久历史，几千年孔孟之道，几千年礼仪之邦。可是，随着西方文化的到来，传统文化渐渐被忽略。在开放的、全球化的现代社会中，我们的传统文化该如何传承？

谁还记得街头稀罕的技艺？

谁还怀念着儿时那麦芽糖稀吹出的糖人？谁还怀念着儿时那彩绘的惟妙惟肖的泥人？谁还怀念着儿时那精巧细致的剪纸？谁还怀念着……十年了，仅仅十年，那么多那么多的技艺从我们眼睛里、心里淡出了，甚至再没有出现。失了传承的技艺该如何找回？儿时的记忆难道只能成为回忆？民间工艺的传承该如何继续？

谁还记得地方的精魂——戏曲？

谁还哼着“为救李郎离家园”的黄梅小调？谁还唱着“惜别离，惜别离”的越剧小生？谁还唱着“冰轮海岛初转腾”的京剧国粹？地方戏曲意韵悠长，现在却被我们肆意地嘲笑。我们听着通俗易懂的流行歌曲，却没有人再哼唱那迷人的曲调。

谁还记得那文学的经典——四大名著？

谁还爱着那悲金悼玉的《红楼梦》？谁还爱着有一百零八个好汉的《水浒传》？谁还爱着壮志豪情的《三国演义》？谁还记得历经九九八十一难取得真经的《西游记》？四大名著每一本都是经典，而现在的我们捧着手机，津津有味地看着玄幻、穿越的虚构小说，却鄙夷文学最传统的魅力。

对了，又有多少人记得道德呢？

“中国式过马路”的不停上演；乱丢垃圾、随地吐物的现象不断出现；好心扶人反倒被人诬陷、坑骗；农民工好心让座反倒被城里人看不起……泱泱华夏之国，堂堂礼仪之邦，过了几千年之后，人们的道德底线却在不停瓦解，人人平等的观念被财富的等级取代，我们的文明该怎样停止后退？

现代化、全球化的浪潮袭来，中国的传统文化底蕴深厚却难稳脚跟。有那么多的人崇洋媚外，那么多的人追求着新鲜感，享受着西方节日带来的愉悦，然后遗忘了中华的文明。中华文明渐渐成为水中的浮萍，浮在西方文化的水里，再没了根基。

看来，气急败坏的中华文化将会给中国人一次考验，不知有多少人能挺过去。

孔孟之道，礼仪之教，美德之义，该如何让它们代代传承下去，该如何让它们重新充满生机与活力？

人们啊，反思吧。我们的传统，我们的文化，华夏的礼仪，华夏的文明，该如何继续？我们中国人，该如何经受传统文化的考验啊！

传统文化高一作文 篇2

一方水土养一方人，一种文化孕育着一种文明。“泱泱大国，礼仪之邦”的东方文明，正是源远流长的中国传统文化铸就的辉煌。

当我掀开那悠久的历史，深入那灿烂的文化，研读那深邃的思想时，我脑海中首先想到的是必须继承和弘扬这些优秀的中华传统文化。而对于一名中学语文工作者来说，传播传统文化更有着得天独厚的客观条件。我们的中学语文教材中，圣贤先哲的至理名言、诗词歌赋、感人事迹，可以说比比皆是，它为传统文化教育提供了一个广阔的天地。所以，作为一位语文教师，理应最大限度地利用好手中的课本，成为一名优秀的文化传播者。

中学语文教材中虽有着丰富的传统文化，但如何能被中学生所认识、了解，其中优秀的成分如何能被中学生所接受、继承，这是一个需要研究、探讨和实践的问题。笔者就结合近几年的教学实际和感受，谈些粗浅的看法。

古诗词是我国民族文化的精华，内容丰富，佳作云集，既有很高的艺术价值，又有很强的艺术感染力。语文课本对这些传统文化进行了精挑细选，供学生诵读、学习，并让他们从中受到中华民族传统文化的熏陶。

古诗词的语言最有特色，字字经典、内涵丰富、有着独特的韵律美。在教学中，我们首先要引领学生通过诵读来体会诗词的语言特色。学生在诵读时，教师要指导学生“激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”，把诗词的神情理趣，在诵读中传达出来。例如，读温庭筠的《梦江南》就要读得委婉、缠绵；读毛泽东的《沁园春·雪》要读出豪迈、宏大的气势；读李煜的《相见欢》要节奏舒缓，带着无可解脱的愁苦……由此来引导学生与作者神气相通、心灵感应。对这些优秀的诗词，不仅要多读熟读，而且要熟读成诵，烂熟于心。需要时信手拈来，使它们为表达自己的思想感情服务，使文章厚实而优雅，添加文化含量。

对于古诗词中的经典名句不仅要反复诵读，更要细细品味。教师要经常有意引导学生咬文嚼字，品味诗句“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”的功力。品读的`方法有很多，可从关键字词、句式、修辞、节奏、平仄等方面入手。比如，《望庐山瀑布》这首诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，诗人运用夸张的手法，形象地描绘出了庐山瀑布磅礴的气势。再如，《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，简单的十个字就描绘了大雪时山中无飞鸟、路上无行人的萧索景象，两行诗对仗整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口，又使人产生无限想象。教授古诗词就是要带动学生这样细细品味语言，我们古典诗词的魅力就出来了，学生就会喜欢上民族的语言，就会接受语言所承载的文化。

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After the fathers had been sacrificed to the father, we drove along the path to our mother's ancestors, along with the sound of firecrackers, the sounds of questioning and the laughter of the ears.

Since the graves of my mother's ancestors were more than a dozen miles away, and all of them were country roads, we were in a hurry to catch up earlier. Because just snowed, the road is not very easy, we decided not to go into gully, but from the hillside to find the path with the dry point, suddenly, I saw a lonely grave, weeds from birth, and no one visit.

I thought, if people really have the spirit of heaven, don't they feel lonely, their children? I told dad the idea.

The father said: "to worship the deceased ancestors, formerly a feudal superstition activity, but now, has simplified, is only a kind of etiquette, is to own ancestors of respect."

After the meal, my father said, "this year our country has suffered a snowstorm, so many people can't rush home to celebrate the New Year, but they have been talking on the phone to greet their families. If people knew it first, they would understand it.

"There are still many people, they are busy in their respective jobs, this year our country will host the Olympic Games, the country is speeding up development, everyone is working hard!"

I thought, "yes, if the ancestors knew it, they would understand and be happy. People are building a good new life."

Before long, we arrived at mother's ancestral grave, the same feelings, the same worship, I also solemnly made three bow.

Walking back, I found a new cement road to the mountain village, there are many busy people, carrying bag, and walked out this unfinished road, on their way to their jobs.

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教学楼后是一所小学，站在教室的窗旁就可以看到。傍晚放学后教室里总有几个同学在那里凭窗远眺，看着小学生们愉快地喊“老师再见”，轻松地背着书包，排着队走出来，手拉着手，还唱着歌，那歌声飘得很远很远，唤醒了记忆的某个沉睡的角落。曾几何时，我们也这样，想回到过去。

想回到过去，也许幼稚确实能掩饰住什么。