从百草园到三味书屋读后感

微文呈现整理的从百草园到三味书屋读后感（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

从百草园到三味书屋读后感 篇1

我不禁回想起了我的童年生活。还记的那时我在我姥姥家中，邻居家的小孩找到我对我说：“走，我们一起去树林里找知了壳吧！有人专门收知了壳，说不定还能换点糖吃！”“什么是知了壳啊？”这对于我一个城里的孩子完全没有一点概念！“走吧，我们告诉你！”接着他们带着我来到了一片林子中，他们拿着长干把知了壳敲了下来，我也第一次见到了知了壳。不一会儿，我们就找到了二十多个，我们带着战利品换到了一把糖。我们开心的'分着那些糖，别提有多高兴了。

玩累了，我们便躺在了草地上。仰望着蓝天，这时一个小伙伴说：“不如我们到河边洗个澡，说不定还能抓到鱼呢！”我便跟着他们来到了河边，他们就像一个个泥鳅一样跳进了河里，在水中溅起了一个个小水花，看他们玩的那么开心，我也便跳了下去。这时一个小伙伴大叫“我抓到了一条鱼，我们来吃烤鱼吧！”“好！”他们找来了一些泥糊在了鱼身上，并把放在火堆里。等到泥烧了，我们剥去鱼身上的泥，争先恐后的吃了起来。

从百草园到三味书屋读后感 篇2

星期四，我看了《诵读经典品味越韵》中的一篇《从百草园到三味书屋》诗文。

《从百草园到三味书屋》一文主要讲了：屋主寿镜吾是绍师兴城里有名的塾。他20岁中秀才，在自己家中设馆授徒，以教书为业。他制定学规，从严治教，每年收学生不超过8人。他对学生要求严而有度，待人以宽和为怀。发现有学生不认真读书，到后院去玩时，他只是大声叫道：“人都到哪里去了？”待到大家陆续的回来时，他也只是瞪几眼，督促大家读书而已。他也备有戒尺，但不常用，学生有违反塾师的也只是在学生手心上轻轻地打记下以示惩戒，不像别的塾师，要把学生的手心拗弯，将手背顶住桌角用力痛打，以示师威。教学之余，他常以读书自娱。每当学生放声朗读课文时，他便吟诵自己心爱的古赋，而且摇头晃脑，显得十分投入，也很有点幽默感。放学时，他会亲自把学生送出大门，站在石桥上观察良久，看学生在路上是否有打闹的情形，直到学生走远，他才放心地踱回书房……

一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在的玩耍，不希望被父母，家奴管着。

有空时我还要看看《诵读经典品味越韵》中还有什么有趣的童年乐趣。

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老师经常教导我们：“要多读书，读好书。”最近一段时间，我看了《光辉的旗帜》这本书，书中介绍了中国共产党发展过程中的一些历史故事。我先初略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。当我重新仔细阅读的时候，《光辉的旗帜》这本书给我留下了难以磨灭的印象。

《光辉的旗帜》这本书，它教育着我，它感染着我，使我更热爱党，热爱同学，热爱社会，热爱祖国。

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一直以来，我对简单的事物都比较喜爱，简单的书就像一汪清泉，洗涤着我的心灵，哪怕没有加任何沐浴露。《小王子》便是这样一汪清泉。

这本书的主人公就叫小王子，他生活在一个很小的星球上，小的搬一搬椅子便能欣赏到日出日落，但小王子并不是一个人生活着，还有一朵骄傲而脆弱的玫瑰花陪着他。小王子和玫瑰花感情很深，但却因为一件小事分开，小王子开始了他孤独的旅行。他去了很多地方，最终来到了地球，碰到了小狐狸，明白了爱，他想回去，却发现已难如登天……

玫瑰花曾告诉小王子:“我是世界上独一无二的花。”到小王子到地球上看见五千朵跟她一样的花，玫瑰花欺骗了小王子吗?没有!玫瑰花说独一无二的，她训养了小王子，她跟别人不一样。实质性的东西，用眼睛是看不见的。对啊，凡事，我们都不能只看表面，一个物品。当你赋于它意义时，它便独一无二了。

小王子最终想摆脱自己笨重的身体，认为这样，他就可以回去，所以，他悄无声息地倒下了。他最终回去了吗?不知道!但我们一定祝福他，相信他可以回去，因为他已经明白珍惜了。这也告诉我们，要学会珍惜，趁为时不晚。你的父母，你的朋友，你的兄弟，都是值得珍惜的。很多人都像小王子一样，明白要珍惜却已难如登天。现在正读完这本书的你，明白要珍惜，但你行动了吗?还在让父母整天念你回家吗?还在与好姐妹冷战吗?珍惜不是口头一说!

《小王子》这本书，与其说童话，倒不如说是发人深省的悲剧。尽力珍惜流逝的现在吧!