闭着眼睛画画作文450字

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闭着眼睛画画作文450字 篇1

今天，老师宣布要我们闭着眼睛画画。我心想：怎么办？我最怕画画了！

老师亲切地说：“每个组选一个同学到黑板画画。”我们组选王玉婕参加。

只见老师从口袋里拿出一条红领巾，把王玉婕的眼睛蒙上，接着，塞给她一支粉笔，再带着玉婕转了几圈。

游戏开始了，只见玉婕有点不知所措，把手伸得老长，小心翼翼地向黑板的方向前进。左手轻轻一拍，正好拍到了黑板，右手在黑板上摸索了一阵后，便拿起粉笔随意画了起来。她在黑板上画了一个太阳，小鸟，小河，还有几个人。可它们都不在自己的“家”，太阳画得像个“6”，小鸟的身子却在太阳上，人的头在太阳边上，身子竟然跑到小河里了。我们见了都哈哈大笑起来。

接着，老师给了我们每人发了一张纸，让我们自己闭着眼睛画画。我想：哎呀！怎么办呢，闭着眼睛怎么能看见画的是什么呀？

我们开始画画了，我右手握笔，左手在纸摸索着，心里浮现出我要画的东西：火红的太阳、美丽的房子、高大的苹果树……可往哪儿画呢，真有点不知所措，可时间有限呀。于是，我只好在纸上随意乱画起来。不一会儿，画好了，我睁开眼睛一看：太阳的光“射”进了太阳里，房子的线条乱七八糟，不知东南西北，而苹果树上的苹果竟画到了树干上了。“哈哈哈”我笑得直不起腰来，心想：啊！这还是我画的吗？真是不像“画”呀！

上了这堂课后，我深深地体会到盲人的不易，我们只是一两分钟看不见，而盲人则是一生都看不见。如果所有的人都来玩这个游戏，那世界就少了许多对盲人的嘲讽和讥笑。

闭着眼睛画画作文450字 篇2

下课后，老师没有说话，所以他在黑板上写下了几句话，即“闭着眼睛画画”。我大吃一惊，我想，是吗？！闭着眼睛画画，这不是一个瞎子摸大象，不是吗？我真的不知道老师的葫芦卖什么药？

老师让我闭上眼睛去画画。当我走上舞台并闭上眼睛后，老师要求我继续闭着眼睛在这个地方转圈。我好起来之后，我有点不知所措。老师递给我一支粉笔。如果我不注意，粉笔会掉在地上。我迅速蹲下并触地。最后我碰了一下粉笔。我站起来，开始在黑板上画一点点。首先，在找出位置后，我用粉笔在黑板上小心地画了一个太阳，又拿了一支粉笔，然后画了草。画草后，我画了花，然后画了孩子们，孩子们在她的手上画了一条风筝线……画完后，学生们大笑起来，笑声一浪高过一浪。我不安

老师要我睁开眼睛，当我看到它时，我感到震惊。啊，整个图片被弄成一锅稀饭。草看起来很奇怪。你是毛毛虫爬行；花长在草头上。孩子的头部和身体分开，手脚没有隐藏。去哪了孩子们踩着风筝线了；太阳似乎被天狗咬了……甚至我忍不住笑了，所以我低下头，羞愧地回到我的座位上。

轮到您体验了。我还和所有人一起拿出一张纸，闭上眼睛在桌上拿出一支笔，在纸上找到一个位置，拿出笔，颤抖地在纸上画一条鱼。让我告诉你，尽管我有在黑板上画画的经验，但这次我画的海底世界与一个人在黑板上画的画完全不同。同样是一团糟。

事实证明，没有眼睛的生活是如此痛苦，但是我有一双明亮的眼睛，我想保护自己的眼睛，用它们来发现生活中的美丽，帮助更多需要帮助的人。

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过去的将来，人们充满幸福。现在的过去，有赞扬赞许和担心忧虑。现在的将来，在坚定和迷茫，那么将来的过去会是怎样呢？

春来春往，过往的来客来去匆匆。可是，在这个时间里，你是否注意的某双眼睛，也许那是商家的眼睛，也许那是母亲的眼睛，也许。也许。

我曾注意到母亲的眼睛，那是温柔的源头，那是奔腾的河流，对呀，母爱是世界上最纯真的爱。母爱的眼睛甚比莎士比亚名画《蒙娜丽莎》的眼睛，可我却不知道该用何种语言表达，我就讲几个片段让你感受一下吧。

片段一：某年某月的某一天，我全身乏力，头也昏沉沉的'，干什么都没有力气，可我没有告诉母亲，害怕她担心，可纸又怎么能包住火，她还是发现了，我就把感觉告诉了她，她立即二话不说到家外的药方买了好多药，让我吃，我说没事，她有点生气了，说：不吃药怎么会好。我很烦躁，想抬头跟她吵，可看到她那美丽的眼睛，我退缩了，最后我乖乖的吃了药，她欣慰的笑了。

片段二：在一次考试中，我心不在焉，考试失利，我很沮丧，不知道如何拿着试卷回家，害怕妈妈看我失望的眼神，突然我心一恒，想有什么大不了的，不就是一次考试失利吗？死就死了，在我把试卷给母亲，却没有迎来想象中的暴风雨，反而听到她说，这次考试怎么了，考得很不理想，你自己拿着卷子做一次分析吧，好好写，争取下次考的理想，我看着妈妈有半分钟的时间，我读到了信任和鼓励。

片段三；某一次同妈妈逛街，我看中了一件礼品想买，却没有足够的钱，我央求妈妈给我买，可她直盯盯的看着我说：你要的东西自己去买，零花钱已经你了，不能去央求别人，这是懦夫的行为。那一刻，我看到了充满柔性的目光。

经过我自身的几个片段，你对母亲一定有了一定的了解，对眼神中的神情也一定了解了许多。是的。眼睛是传递感情的桥梁，它不需要去伪装，因为它是真情的流露，而在众多双眼睛中，总是有一双眼睛跟随着你，那是柔性，从慢爱意的眼睛。

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老师一进门就神秘地问我们“你们爱画画吗？”“爱！当然爱！”我听了很激动，但还是很奇怪：语文课画画干什么？老师接着问：“你们都爱画什么？”“爱画家园。”“爱画动物。”……教室里立 刻沸腾起来。老师又说：“不能睁着眼，要闭着眼睛画。”这时，全班人的嘴立刻成了“O”形。我更加奇怪：闭着眼睛怎么画，就算画了也不完美呀。

这时，老师让一个同学上去画，又让一个小助手捂住她的眼睛，试探了一下她能否看见——用手指比划着不同的数目，直到她说错为止。之后，她慢慢地转身对着黑板，试探一下距离，就茫然地开始 了。

她慢慢地画了一个圈，她自己感觉不对头，又擦掉了，又画了一个圈，她边画边耐心地解说她画的是一个人。

画完，大家哄堂大笑，一个个笑得前仰后合合不拢嘴。看看她的画吧：脸是“6”字形，鼻子还凑合，嘴在脸外面，牙齿长在鼻子上，站在嘴里的人被碎尸万段，简直就是漫画！她看了之后自己也笑了， 还有点惭愧。

轮到我们在纸上画了。我先考虑画什么，再说出来。老师介绍了规则。我拿出一张纸，闭上眼睛，用钢笔画，画完了，我自认为很好。睁开眼一看，大惊失色：人的腿拐着弯，画“大嘴怪”时笔没水了 ，也没发现，只画上了两条腿……大嘴怪画得像只猫、云画得像草，难看极了！

这真是一堂别开生面的课，它不仅仅是一节课，还让我们懂得眼睛的重要。今后我们要多帮助盲人。