拿到试卷以后作文
微文呈现整理的拿到试卷以后作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
拿到试卷以后作文 篇1
考试结束，到发卷子的时候了，全班同学都紧张的望着老师。当老师把试卷往讲桌上一放，全班立刻鸦雀无声，鸟儿不叫了、风儿不吹了、树枝不摇了、蜜蜂停在花朵上，世界仿佛停止了，连蝴蝶也飞到窗前好奇的伸长了脖子。谁都希望自己考个好成绩，不丢脸。
“好，现在我先念念前五名和后五名。”老师的话打破了同学们的幻想。“张航，99分，全班第一；XXX，97分……”这句话一出口，“台下”立刻炸开了锅，同学们有的拍手叫好，有的对向我投来我羡慕嫉妒恨的.眼神，有的目不转睛的盯着我。我骄傲的大踏步走到将桌前，拿起卷子，头一扭，脚一转，又大踏步回到座位。老师后来的话，我一句也听不进去了。
放了学，我迈着轻快的步伐，蹦蹦跳跳地跑回了家。因为一向重视学习成绩的爸爸妈妈看到这份卷子，肯定会给我“巨大”的奖励。可能是我梦寐以求的遥控飞机、可能是让我“垂涎三尺”的极速滑板、可能是让我驰骋操场的山地车……想到这，我不禁加快了回家的步子。风儿温柔地抚摸着我，仿佛向我祝贺；鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在夸赞我。这时，天空更蓝了、云儿更白了，太阳更亮了，仿佛整个世界都在为我开心。我的心里被快乐塞的满满的，想到爸爸妈妈赞赏我的眼神，我不由的笑眯了眼，乐开了怀。“号外、号外、号外，本大王考了全班第一、全班第一、全班第一，重要的事情说三遍”，还没有进家门，我就高声呼喊开来。
“Are you sure？”“我没有听错吧？”爸爸妈妈一前一后地朝我“扑来”。“Sure，你们没听错。”我回答着，并把卷子摆到他们面前。……
拿到试卷以后作文 篇2
两天前测试的卷子，终究还是要知道成绩的。同学们个个都十分紧张，连大气儿都环不敢出。
开始报成绩了。没想到的是：班里居然连一个90分的都没有—80分向上的也只有十几个，而其中居然没有我！“哎，看来我只有七十几了。”我自言自语着。“江放远一79·5！”老师终于报出了我的成绩。我锤头沮丧，我就考了这么一点儿分啊！我离最高分89相差9.5分，离80又仅仅差个0.5分，太可惜了！我转念一想：虽然只差了05分没有评到优秀，但也是自身不足造成的。
既然已经考成这样了，只好认命一然后面对实事吧！一回到家我很紧张地将成绩告诉了妈妈，妈妈听了我的或绩并没有我想象地那样失望。只是十分严肃地问：你的语文是真地要加强、提高了。那么你这次主要错在那里？是哪方面扣分较多？”
我跟随妈妈的疑问认真思考着。“出卷老师会挑那些被隐藏在小角落里的，那些不为人注意的知识点来出题，这大大提高了复习难度。不仅这样，出卷老师还很“狡猾”，他们会将题目七拐八绕，将“死”题变为活题，这也是令人十分头疼的地方。这两点因素混在起，成就了一张较难的卷子。翟老师曾教过我们，角落知识同样要掌握到位，有很多分都是被角落知识给拿下的。”
“一定要多读书，尤其是课内课外拓展、与教材配套的书本，对提升理解能力、拓展课外知识有很大帮。它们能增加你的语感与知识面。对学习有着非常大的帮助。(这同样是翟老师时常提醒我们的，有很多题目，如果没有强大的语感是很难做对的。我的作文和阅读解理两部分也失了不少分。”
“利下的完全是课内基础知识掌握不牢。原因呢，只有两个，一是上课不够认真，二是复习习不够充分。”
我经过思考后认真而完整地回答了妈妈的提问。最后总结发言：角落需多注意，复习需要更全面，书籍需要多阅读，上课需要更专注。
通过这次考试，我认真分析了原因，决定比以前更用功，严格按照要求完成，争取取得不错的成绩！
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紧张的期中考试结束了。听完了分数和排名后，有人欢呼雀跃，有人唉声叹气，有人……我呢，考得还行，保持了年级前十名，但还没考到应有的水平。（因为我的目标是年级前五名）
原来，我在考试前太放松了，认为自己复习得差不多了，思想上不够重视。晚上睡得挺晚的，考试时，打不起精神来。尤其是数学考试中的计算题，自己认为很简单，懒得打草稿，又有错的地方。另外还是老毛病——粗心大意，抄答案也抄错。最可恨的是动脑筋题，明明做对了，结果一改还改错了。说明自己的基本功不是很扎实，不够自信。语文考试中，有些题明明是“碰过面”的，可就是想不起来。就英语还看得过去。
现在想想，还真挺后悔的。要是当初语文能认真复习，就不会想不起答案了。如果早点睡觉，那么就不会考试时打不起精神，昏昏欲睡。要是……
想到这里，我发现这些问题归根结底还是我的错。考试了，怎么能这样放松呢？少玩一会儿，多复习复习又能怎么样呢？
算了，不要再找借口了，过去的事就让它过去吧。只有现在好好复习，争取期末考试的好成绩，来弥补这次的过失吧！
废话不多说了，看我的行动吧！
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昨天我们期中考试，我回家问妈妈了一道题，勇敢的近义词是什么？妈妈说是大胆、英勇、无畏，我填的是勇气，妈妈说这道题做错了。
语文肯定得不到一百分，我有点伤心，不过下次我就不会错了。我猜英语、数学肯定能得到一百分。