栽吊兰作文
微文呈现整理的栽吊兰作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
栽吊兰作文 篇1
今天上午，我和爸爸到阳台上栽吊兰。
来到阳台上，只见一大盆吊兰叶子拖得长长的，从根部伸出几条长长的“辫子”，“辫子”上又长出许多小吊兰，小吊兰上又伸出“小辫子”，“小辫子”上开满了白色的小花，是那么美丽，洁净。
我走过去，用手摘下两棵小吊兰。又拿了两个盆。给了爸爸一个盆，一棵吊兰，准备工作就做好了。爸爸拿来了土，一边栽，一边说：“盆底有个洞，要用东西堵住，防止种好后浇水时土会漏出来。”
我按照爸爸说的.的方法，先用手把根上枯萎的叶子拔去，放在一边，再拿一张圆卡堵住盆底的小洞，用手捧了一点土撒在盆底，浇点水，让圆卡固定在小洞上方。过了几分钟，圆卡和土已经凝结在盆底了。我一只手把吊兰轻轻的放到盆底，另一只手捧了一点土撒在盆底，再捧点土撒在根部，直到填满为止。最后，我又给它浇了点水，用手轻轻一按，一棵吊兰就栽好了。
我望着栽好的吊兰，期盼着它早点开花。
栽吊兰作文 篇2
在众多实践活动的项目中，最有趣的要算除草了。除完草后，导游姐姐说，下一个项目是栽花。
栽什么花呢？我寻思：是栽薰衣草还是栽玫瑰呢？我们来到一个长长的温室花棚里，哦，原来是栽吊兰。我和我组员分工合作，我负责选吊兰，他负责栽。我们开始忙碌起来。可每颗吊兰都不和我的心意，要么大，要么小，要不丑……好像成心和我作对似的！不过，随后我就选好了一颗生长茂盛的吊兰苗。我和我的队友忙碌起来。他做事比我麻利多了，只见他用泥土填满三分之二的花盆，再将吊兰苗放在花盆的中间，一手扶好，另一手将肥土放入盆中，压紧压实，一颗吊兰就这样栽好了。接着我们就栽第二盆、第三盆……
栽完了吊兰，评选的时候到了，我们将栽好的吊兰拿在手上，同学们一字排开，让作评委的导游姐姐看到。我们这组由于水浇多了，所以得了第二名。虽然我们只得了第二名，但我们很高兴，将自己栽好的吊兰拿回家养着，看将来谁的吊兰长得好，长得茂盛。
猜你喜欢1：掩饰作文550字
从小到大在父母在老师同学的眼里我就像一只无忧无虑的小鸟，在蓝天下翱翔，在大地上狂欢，从来没有想过蓝天有多高，大地有多宽；然而他们都想错了，那只是他们所看到的，在我自己的内心世界似乎没有那么的快乐，不时的还会隐隐作痛。
每当我在别人面前遇到困难的时候我总是带者轻松的微笑面对，假装我是一个天不怕地不怕的小女孩，假装一个让人看起来很快乐的角色，假装但是每当没人的时候我会把我自己转换成另一个角色，那是没有人知道的，更没有人看到过的，上演这个角色的.时候我会回想起那些让我隐隐做痛的事，每当想到这些我就会抱枕大哭，或是在保持沉默，但是这个角色通常是在晚上上演，我把这一切一切掩饰得是那样的超人，但是上周我我在班上落泪了，那时一件让我无法掩饰的事情，当我把14分的数学试卷捧在手心是，眼角的泪水不约而同的滑落了下来，那时的心真的好痛好痛，我好想把这一切都埋没掉，但是这好象是一个不现实的想法，我累了，我没有力气把以后所要发生的事情掩饰了，我的内心在告诉我；你不是一个坚强的女生，你也需要别人的理解！你不是超人，你无法把所有的、不好的事物都掩饰掉！你要把你最真实的一面展落出来。
世界很大，我们的心却只是它的一部分，我们的心无法将世界埋没，无法把一切不好的事物掩饰去，世界是怎么样就是怎么样，如果我们刻意的去改变它，那么这将是个虚拟的世界，让我们把自己最真实的一面展现出来吧！
猜你喜欢2：标点符号的争吵作文
一天，小主人去上学了，屋子里静悄悄的，突然，书柜里传出了细微的吵闹声，原来是标点符号们都在夸耀自己的作用大。
感叹号首先出场，只见它雄赳赳、气昂昂，迈着矫健的步伐：“人们要表达强烈的感情时，都得用我，上次小主人写了一篇作文《美丽的大自然》，其中就有几次用到我了呢！例如：‘大自然多美啊！’‘为祖国的繁荣昌盛而奋斗！’看来，还是我的作用大！”说完，瞥了其它标点符号一眼。
问号弓着腰，拄着棍，一步窜到大家的面前，拍着胸脯，大声叫道：“感叹号，你就别逞能了！自以为是了！总是以命令的口气去要求别人！你算什么啊？我的作用才是最大的！没有我，你们怎么提问题？即使是科学家也有问别人的时候啊？”说完问号使劲敲了几下棍子。
逗号个头小，像个豌豆，蹦跳起来：“哎！问号你的作用太小了，别自不量力了！还总弄什么反问句，有话就直说，干嘛拐弯抹角啊？我的作用才大呢！如果没有我，句子中间没有停顿，一口气读完，非把读者累死不可！人们无论说话还是写文章，用我的次数都是最多的！”为表示自己的气愤，小逗号又使劲蹦跳了几下。
圆头圆脑的句号可不乐意了，它挺着个大肚子，愤愤不平地说：“‘小不点儿’，我们大人说话与你何干，一边玩儿去！如果没有我，那么句子就会长得永无止境，永远写不完！再说，人们无论做什么事不都总是说：“表演中总得有个句号，那么就让我当这个句号吧！”所以说，我的作用才是最大的！哼！！！”说完，它像个圆球似的，使劲滚动了好几下。
省略号就像六个小娃娃，搭伴结成队，拉起手，一起走来：“胖句号，你都这把年纪了，还和我们小孩争什么啊，你不懂得谦让啊？还是我们的学问最深奥，我不说，大家都知道。我意味深长，意犹未尽！”说完，六个小娃娃跳起了欢快的舞蹈。
双引号和冒号也不甘示弱，联合出场，异口同声道：“小省略号啊，你还好意思争呢！你表达时总是断断续续，人们都讨厌透了！如果没有我们，在文章里，人们就说不了话，也不那呐能提出问题，所以还是我们作用大！”双引号和冒号手拉手唱起了歌。
正在一旁观战的字典爷爷示意让它们停下来，语重心长地说道：”你们都很重要，少了谁都不行，你们要各尽其职，做好本职工作。“听了字典爷爷的话，标点符号们握手言和了。