六年级遇见夏天作文
微文呈现整理的六年级遇见夏天作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
六年级遇见夏天作文 篇1
去年的夏天没有以往那不多但足以我们烦恼一个暑假的作业，耳边没有了父母催促写作业的声音，但是我依然十分繁忙。父母帮我报了一个衔接班，我的'“上学”生活开始了。
一天，还是和以往一样，这节是英语，我拿出课本，只听一阵脚步声，不一会儿，一个肥胖的女士从门里挤了进来。我们开始了一堂有趣的课。
根据老师的习惯，每天上两到三面，这是今天上午最后一节课了，有的人明显心不在焉，离下课还有15分钟左右，在上到第三面时，万老师说：“今天就上到这里，剩下的时间写写作业，今天的作业是……写作业吧!”我和邢路正在认真的写作业，突然，坐在我左边的一女生说：“老师，作业是什么啊?”“你上课干什么呢，不好好听课，我在重复一遍，作业是抄写本单元的课文，2b!”万老师话音落下，我们迟疑了一下，便哈哈大笑起来，万老师也在其中，那女生明显十分尴尬。
还有一次，我到补课班时，补课班停电了，说“一会儿就能修好，不准回家!”我们等了20分钟，可还是没有修好，步行街上有很多补课的人在逛，还有一些人去了非常HAPPY，我和邢路结伴往步行街走去，途中又遇见了几个同学，我们一起去逛了步行街，后来因为怕来电了，便返回了。
修好后，教室里面一二个全都满头大汗，校长见状开空调的速度更是加快了许多……
这个夏日，我虽然很忙，但是我过的很快乐。这个夏天更让我流连忘返。
六年级遇见夏天作文 篇2
渐入热夏，闷热的空气快要将人窒息，阳光刺激着双眼，让人不得不撑伞以示抗议。恍惚间，时间停留，空间凝固，我遗失于茫茫人海之中。;依旧是闷热夏日，依旧是林荫小路，依旧是那些人，那些景，那些事。一模一样的人，一模一样的景，一模一样的时间发生着一模一样的事，想要伸手扭转一切的发展轨迹，却发现自己仅仅是一个旁观者，被隔离在封闭空间外围的旁观者。无法触摸的脸，无法诉说的言……湖水中映射的那张脸，熟悉却又模糊不清。原来，不知不觉中，一切，都变了，变得支离破碎，变得四分五裂。
逃不了的相遇，逃不了的悲剧，逃不了的命运。曾几何，我们一直在期待着什么，等待着什么，而如今，却发现，一切都是空期待，一切都是空等待。期待着，等待着无名的，渐渐变得那么不现实，不靠谱……。理想的，现实的，差别很大，差距很大。;那个夏天，粉红的天空。
遇见，用整个生命去歌唱的燕尾蝶。被翻折掉的，是那页写满了记忆的旧时光。
慌乱了步伐，急促了呼吸。再也找不到的，是你，是我，是那段淡淡的纯真情愫。有时候拼命地想要忘记什么，却偏偏无法忘记;又总是在没有刻意忘记的时候，真的就渐渐的忽略了他的存在。那么，就随他在记忆中飘荡。自生，自灭……
遇见，应该也是这样的吧!
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昨天晚上,经过餐厅时,偶尔听到有些许青蛙的零星鸣叫,因为我家的餐厅隔着菜市场,那中间正好有农田,我以为是我的错觉,也就没放在心上,心内想着,夏天,还早着呢!我继续坐回电脑旁,看书没心思,看电视也无聊,听听歌吧,头昏昏.到底该做点什么好呢? 想起苏打绿的小情歌,感觉真的好好啊,虽然我头昏昏的,但是我很想听听那种天籁之音.于是我重复的循环播放来自他心灵的呐喊.听着听着都觉得被他带进音乐的殿堂,似乎唱歌的是我而不是他.呵呵,这么想着,觉得很可笑!
我摇着头起身便出了客厅,可我真的听到了青蛙的声音啊!我走到餐厅,靠着窗户,仔细听着,有些许青蛙的鸣叫,似近似远,我想,是夏天的雄青蛙们耐不住寂寞了,于是鸣叫着呼唤雌青蛙,然后欢欢喜喜的繁育下一代吗?只是不管它们是出于什么目的,但是能听到这久远声音的我,心里有莫名的感动,虽然害怕酷热的天气,但是对于冬天已经过得有些烦腻的我,突然好想穿着单衣随便躺着的感觉.不用担心感冒咯!
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我喜欢雨，它晶莹剔透，润泽天地。但我更喜欢夏天的雨，在它的咆哮之中又带有亲切感，它与风，带有无形的力量，像战士，扫开阻挡它前进的障碍，害怕过。
夏天，烈日当头照。空气中，四处热的精灵，作弄，令汗流浃背，心烦意乱，下雨时，我觉得总说不出，令我心情顿时了，好比放下了千斤大石。几道霹雳划开天空，乌云立即盖住太阳，天上闪电再一瞬之际将风雨合奏的交响曲前奏打响。轰隆隆！轰隆隆！令人惊恐，令人疯狂。下吧！下吧！不像春天的一滴两滴，百万大军从天而降，洗刷了充满精疲力竭的城市，振奋人心。打在水泥又重新弹，拥无限的活力，分成无数部分，好比大的烟花。落在水塘里，水塘沸腾，跳跃，打破以往的宁静，脱胎换骨，水与水的'热舞，无懈可击，全世界都跳跃。噼哩啪啦！声音好听，不之中的疯狂，不停的飞溅，不停的飞溅，那形容的美，大才有能力。
战士永远疲惫，战士永远倒下！天地所产生的神的声音，世界焕然一新，无以伦比。夏天的雨，就爱她的狂热，她的飞舞，充满着无限活力，令人重生，上帝赐予的恩惠。力量永远激励，雨，我重新充满精神的力量，令我惧怕，我将会和雨，扫开阻挡障碍。
夏天那形容的雨。