无奈七年级作文

微文呈现整理的无奈七年级作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

无奈七年级作文 篇1

星期五的午间活动课开始啦！按规定，老师们又将一个接一个地布置作业了。亲爱的老师们可得手下留情呀！

先走进教室的是尊敬的语文老师，她步伐优雅地走上讲台，便开始布置作业了：一.周记（350字以上），这是语文老师每周都布置的，早有心理准备。二.抄写31课第4小节，老师刚写到这，我的心就开始烦躁起来，老师啊，您明明知道这小节有多长的呀，这可要我们抄到猴年马月了。写完最后一条作业，语文老师迈着轻快的步伐走出了教室。这时，和蔼可亲的数学老师走进教室，让我们把数学作业本、口算本各做两页，再复习下五六单元，并宣布下周一考试，相比之下，还是语文作业好多了，毕竟没有压力啊。

友善的英语老师可能早已在门口等候了，数学老师还未走出门，她就一秒不差的踏进教室，她也布置了三条作业，一、听写四上U3到U6，二、一张单元练习试卷，三、家校帮，英语老师啊！尽管我们有心理准备，但您布置的作业是不是太多了呀！好在这些作业没那么难，我也只能安慰自己了。

语数英三门主课都布置完了，总以为可以结束了，可突然出现了一位意想不到的人物——美术老师，心里希望不要发生的事情，偏偏要到来，我心里在哀求，美术老师，请放过我们吧，但我清楚，即使她听到也不会改变的，美术老师布置了三条作业：背美术资料、以花朵‘蘑菇为造型的创意画和美术理论练习题。唉，谁让我们是学生呢！我心中美好的周末又完蛋了。

无奈七年级作文 篇2

在小学的生涯里我一直是课代表，那时对我来说是个轻松的活儿，每天只负责收收作业，丝毫没有紧张压迫的感觉。那时一个字“爽”：既不累，权力又大！当然成绩好也是一个必然条件。

到了初中我又荣任语文课代表，当时心里也不知是个什么滋味，因为总听别人说：到了初中，当班干部是个累人的'活儿。但又舍不得放下这份“官职”，只得听之任之。

哪晓得开学第一天，我便遇到了难处：布置作业。这是我从小到大从未干过的事，并且我的粉笔字是不堪入目的。

没一会儿，黑板上便陆续出现了各科作业。只剩语文了！有些不耐烦的同学朝我嚷嚷：“语文课代表，今天什么作业？”刚开始只是一两声，接着便是一大片的嘈杂。我没有办法，只得硬着头皮上去写。

……十分钟过去了……

我终于在弄断了N根粉笔的前提下写好了作业。哪知底下的同学却不珍惜我的“战果”一个劲地挑剔：

“这么难看的字也是语文课代表写的，不会吧！”

“这样的字还能当语文课代表？”

面对同学们的话，和那一双双疑惑的眼光，我的脸不由得红了起来。心里像装了12只兔子一般，快速地跳了起来。却只能假装听不见，接着“埋头苦干”

粉无奈ING~~~~~

经过我的这番诉说，同学应该知道一贯“威风”的课代表也有苦的一面吧。

猜你喜欢1：我的无奈作文

随着一声铃声，我习惯性的，睁眼，起身，匆忙穿上衣服，开始我的早读，３０分钟过后，我到大厅吃饭，妈妈见了我，上下仔细打量了一番，突然笑了起来，我疑惑？摸摸头发，拽拽上衣，没有什么特别的地方，我瞅了瞅妈妈，妈妈笑着说：＂裤子，裤子穿反了啊！＂我看看裤子，啊！果然穿反了，于是，我羞愧的跑回卧室，重新穿好，确定没反后，才敢出来，由此，我不安起来，生怕同学们再看出什么破绽来，我跨上自行车，飞快的骑向学校（因换裤子，我已耽误了很长时间）没多久，我便来到了学校，我小心的推车子进学校，存车子的地方我看了又看，生怕存到外班去让同学们笑话，走进教室，我的到来并没有引起同学们的注意。还好。

上午很快就过去了，没有发生什么事，为此我感到很庆幸，下午也没有发生什么事，看来是我多虑了，窝心里想。突然，我听见有人喊我，我回头，却被呼上了一层奶油，＂糟糕，我被暗算了＂我心里想。之后，她们又疯狂的把我的头发也染成了白色，霎时间，班里还没走的同学们全乐了起来，＂哎，没办法，谁让咱人缘好呢？我心想，但他们的笑还是令我有些不自在，我想去洗，但我似乎没有走出门的勇气，＂走自己的路，让别人乐去吧！乐死活该＂我不断安慰自己，我勇敢的走出去，但我又惧怕的退了回来，我实在没法面对他们那些异样的眼神和笑声，只得任凭奶油在脸上干的.难受，也无计可施，我感到难受极了，我想我别无选择，只能硬着头皮洗去，我低头走了出去，此时，楼道里已没有多少人了，但我不自然的动作还是引起了少数人的注意，我加快了脚步，直冲２楼水房，见鬼，门是关着的，我疯了似的，飞快跑下楼，跑回教室，拿起纸使劲擦，但也无计可施，怨天尤人吧！这时，老师不知从哪冒了出来，看到我这狼狈样子，着实一震，表情很难看，我知道那是笑，也许是怕伤害我而强忍着吧。总之，那表情的确不怎么好看。

哎，我招谁惹谁了，至于吗？无奈，我成笑料了。

猜你喜欢2：高三作文

你是喧哗荷池中，一朵最安静的。夕阳，蝉鸣依旧，依旧如你独立众荷时的寂寂。

——洛夫

信步于从前的画室，房内空无一人，陈设却依然如旧，案头那幅菡萏的白莲再一次让我想起你——我的恩师。

老师教我习画八年，他不但画功深厚，诗书亦佳，尤善装裱字画。老师精通各种技法，却独喜画荷，儿时观老师之荷，只觉得好看，却说不清缘由，不禁奇怪地问老师这荷这么美，为何不加以装裱，老师只轻轻叹息，道一句“为何要裱”，眉间亦喜亦嗔，我便不敢再问，从此便认定这位老师古怪。老师的五官是极清秀的，且很瘦，宛若一支精致的狼毫，老师衣服不多，穿着亦不讲究，八年间，总是那件洗得发白的棕色T 恤。最令我记忆犹新的，是老师的饭食，永远都是面，夏吃冷面，冬天就清水煮面，闲时，便拿着一个粗瓷碗，沏一碗清茶，慢慢地喝。老师的日子堪称清苦，像极了古代的落魄文人，可按理，他是不该“落魄”的。老师在县城小有名气，许多人都想买他的画，一次来了一个商人模样的人，看中了老师画的荷花，张口便出价20万，想买此画，老师只摇头不卖，事后很多人都疑惑，他只悠悠地说：“莲花洁净，岂可与利益瓜葛，再清贫，也不可委屈了这莲花。”这番言论，被我们一致视为疯话，从此更少与这位既古怪又有些痴傻的老师讲话了。

老师有些清高，轻易不沾染俗事，只一心作画，但也终究有被逼无奈的时候。这一回，他女儿上学，师娘四处奔走，人家只点名要老师的牡丹。那日，老师神情恍惚，很早就让我们回家了。之后怎样，我不知晓，只知第二天去画室时，闻到了满屋酒气，上了楼，只见老师大醉，旁边满是啤酒瓶。我开口要问，学姐向我摆摆手，我偷偷瞄一眼老师，虽醉得人事不知，脸上的神情却是极复杂的。事后学姐告诉我，老师这般，是因为昨日违心画了牡丹，于是借酒浇愁。我低头沉思，我这位老师，当真是与众不同。

后来，老师也教我画荷，只记得那段时日，技法上老师并没讲什么，“闲话”却是说了许多，诸如“荷之风骨、荷之气节”，我年纪小，并没听进去，只觉得这荷画得难看，请老师改，偏巧那几日老师眼疾发作，二三日没作画，便一反常态，拒绝了我的要求，我心里虽觉不快，也不好说什么，匆匆地结了画。谁料过了几日，我有些淡忘了，老师却突然提起，费了好大的工夫把画找出来，悉心修改，寥寥几笔，我的画却顺眼许多。改罢，撂下笔，老师轻抚我的肩，柔和地说：“这作画如做人，是不可有丝毫怠慢的，老师前几日状态不佳，不敢随意落笔，你别多心才是。”我听后，心中怦然一动，顿时，被老师严谨的画风所震撼。

这日，我照常来画室，老师如常倚在床上，却翻看一本牡丹画册，见我来了，便叹道：“这是一个浮躁的时代，人人急功近利，却不知‘欲速则不达’。”遂示意我近前来，伸手将他日日翻看的荷花画册递给我，我有些莫名其妙，他说：“老师可能要出去一段日子，这画册就送给你，定要细细临摹，用心体会。”我点点头，心中一阵酸楚，这时才注意到，他的脸上有几许凄然。后来他便真的走了，再也没回来，学生们也不知他去了哪儿，他就这样人间蒸发似的杳无音信了，只留给我这本画册和句句嘱托。

月色朦胧，我独自翻看荷花画册，忽忆起他临行之日，仍照常画荷，一个小学妹问他：“老师，这荷这样美，为何不装裱？”语气一如我当年。他仍是轻轻叹息，道一句：“为何要裱？”眉间亦喜亦嗔，我在一旁微微颔首，的确，无须装裱，眼前这荷，这人，自是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

‖黑龙江省望奎县第六中学‖指导教师：张秀岚

生活于浊世中，难免会被利益驱使，而作者笔下的老师，却是一个将“清高”与“风骨”贯穿到底的典范。作者从人物的言行举止以及生活习惯等方面列举了多个事例加以佐证，比如他只画荷不装裱，比如他生活清贫却拒绝高价出售作品，比如他违心绘画后的借酒自责，比如他绘画时对身心的严格要求……这些与众不同与特立独行的表现，让我们充分领略了老师洁净、高贵的精神品质。而这，正是他用心灵画荷，且与荷的高雅气质融会贯通之处。

【适用话题】由荷花想到的、做浊世中的一朵莲、师恩难忘……（小引）