这也是课堂4年级作文

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这也是课堂4年级作文 篇1

美丽神奇的大自然，充满书香的图书馆，广阔欢乐的操场，生机勃勃的农村……这些都是我们学习的大课堂。

上个星期，徐叔叔带我们去建阳参观了陆秀夫纪念馆。我走在景忠桥上，就感到了纪念馆的气派宏伟，古朴典雅。我们先参观了“景忠书院”，这里是陆秀夫儿时读书的地方。一盏桐油灯，一方砚台，使我们仿佛看到了当年陆秀夫灯下苦读的身影。接着，我们来到碑林。石碑上刻着许多精美的碑文，大多是书法家和名人对陆秀夫精忠报国精神的赞美，体现了后人对陆秀夫的敬佩。

最后，我们瞻仰了“忠烈堂”。一进大门就看见了陆秀夫的铜像，他正襟危坐，目视前方，正气凛然。铜像旁还有一副对联，上联是：海上孤臣担心不泯，下联是：人间忠烈正气长存。东西两侧展厅，陈列着陆秀夫的生平与功绩。通过阅读，我了解到，1278年，元军大举南犯，陆秀夫帮助幼主抗元，不幸战败，在驱赶妻儿入海后，又背着小皇帝投海了。“海上升明月，崖山长青松。秀夫忠魂在，波涛千古勇。”陆秀夫,这位伟大的民族英雄浩气长存!

离开了陆秀夫纪念馆，我在心里暗暗地想，这也是课堂，使我学到了如何像陆秀夫一样怀报国之志，努力学习，为我们的国家做出我们应有的贡献。

这也是课堂4年级作文 篇2

大山的脚下，仰望高天上流云，迎接北归的大雁，枝头的春天就这样在不经意间又回来了，心里长久的渴盼也化作了小草的萌动。

记得国学老师在上课的时侯讲过：一定要多去大自然看一看，大自然是美好的地方，是最能让我们读懂生命的地方!看着这鹅黄新绿，猛然顿悟，大自然是我们最美的课堂。

我酷爱吃鱼，因此妈妈也总是偏好烧鱼，或红烧，或清蒸，或鱼头豆腐，冬天那菜橱里则有一大盆鱼冻。妈妈总能让我在一年的每一个时令都吃到鱼。

每一次，都是这样的身影，灶台边，妈妈系着围裙忙转：菜刀在砧板上起落，锅铲在铁锅中飞舞，菜肴在滚烫的锅里“呲啦啦”翻转。我想像着，铁锅不时冒起的青烟中，妈妈的额上会有细细的汗珠，但脸上，定然布满了按捺不住的笑意。就这样，妈妈用自己全部的心血和智慧经营厨房，用她那魔术师般的巧手，变造出令我垂涎欲滴的菜肴!

菜香缕缕，又从厨房里飘出。妈妈烧制的美味佳肴永远是最最好吃的，妈妈的厨房是我最向往的爱的课堂!

谁说课堂一定是和先生抑扬顿挫吟诵“关关雎鸠，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我师!”只要用心感受，这世界上的一呼一吸、一颦一笑何尝不是课堂?

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课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不必须。课堂不仅仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，小点点小事情都能够成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。

你必须见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老实会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自我能不能把食物搬回家，但是，它失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自我的同伙，用自我头顶上纤细的.触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原先相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃的观察。两只蚂蚁沟通完沿路回到去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，似乎在自我给自我暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮忙，大家同心协力，最后搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到那里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁能够搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，

这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，但是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便简单搬起食物。

这不就是教导者我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋的直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德以前说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们务必学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。

蚂蚁搬食物的种种场景浮此刻眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然之景真的会变你的老师。

瞧，这也是课堂。

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7月7日，是我们情境作文班开班的第一天。

今天，我们玩了一个游戏，叫“句子里的大世界”。规则是：严老师把我们分成了四个小组，每人一张纸。第一组写“时间”，第二组写“地点”，第三组写“人物”，第四组写“在干什么”。在写的时候，我们专心致志，同时我的心情也很疑惑：把这四张纸条放在一起会是什么样子呢？教室里还有几个同学在小声说话，他们可能也和我有同样的`想法吧。

很快大家都写好了，分四组放到讲台上。老师随便叫了四个同学，随机抽一张连起来读给大家听，内容真是千奇百怪。其中有一句是：早上九点半，奥xx在海底比赛喝果汁。大家笑得肚子都疼了。