妈妈我想对你说小学叙事作文

微文呈现整理的妈妈我想对你说小学叙事作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

妈妈我想对你说小学叙事作文 篇1

亲爱的妈妈，这几年来您辛苦了！您虽然没有居里夫人那么高贵·伟大，但是在我心里，您就是一位称职的好妈妈。

您还记的吗？在我4岁的时候，您带我去乡下大舅家去玩。那时候，他们那里养了几条狗，看上去非常可怕。好几次，都把我吓了一跳。吃饭时，我以为那只狗走了，唱着歌，哼着小曲，好不自在。可谁知，那条狗又来凑热闹：在饭桌周围走来走去，时不时还汪汪大叫，可吓人了！尤其是我，又把腿缩起，身子又前仰后翻，饭都吃不好。我不耐烦了，抛开了对狗的恐惧，用脚跺了跺地，本想把狗吓跑，可是，老天爷似乎在跟着狗唱反调：那条狗不但不走，还更有劲了。这可急坏了我，您见我忐忑不安的样子，就知道我怕那条狗咬我。于是，把我安顿到舅舅身边坐下。又拿起扫把向那只大狗打去，还喊道：“哪来的狗，敢欺负我们家萱萱，快走！”虽然那是以前的事了，但是还是让我记忆犹新。

妈妈，您辛苦了！我对您表示感谢，是您让我知道什么是能做，什么事不能做；是您为了供我上学，自己却没买过什么新衣服；是您叫我要做个懂礼貌的`孩子；是您告诉我什么才是真正的幸福；是您告诉我快乐要与别人共享，不要做一个自私的孩子；是您。您教我的太多太多了，让我真正体验到什么才是生活。

妈妈我想对你说小学叙事作文 篇2

亲爱的妈妈，我有些话憋在心里不敢对您说，今天就趁这个机会请您听听女儿的心声吧！

妈妈，感谢您一直对我的关心，每当我在风雨中跌倒，您总会第一个把我拉起，是您给我一次又一次的勇气；妈妈，你总是那么照顾我，每当下雨的时候，我没带伞，您总会脱下自己的大衣，披在我身上，生怕我着凉，那一件普通的大衣，包含了多少母爱和温情啊！我在您的关怀宠爱中成长，十分幸福。但是，我现在想告诉您，我已经长大了，就算自己一个人在家，也会很好地照顾自己，就算你那天很忙，没有时间检查我的作业，我也可以自己检查完，并复习课本的知识，我长大了，我的肩膀已经可以承受书包的重量，再也不用您那劳累的身体再承受多一些的重量了。

妈妈，我已经长大了，再也不用您为我的成长操心了！记得那天您感冒了，本该好好休息的您却早早时起床，生怕我着凉，那一刻，我深深的感受到母爱的存在，那种感觉从心间扩散到全身，记得那时，我对妈妈说：“妈妈，请您放心，我已经长大了，不用您再操心了”！顿时，您脸上牵挂的神情没有了，露出了满意的笑容。

最后，我想对您说：“妈妈，我已经长大了，感谢您多年来对我的关心与鼓励，感谢您对我的关怀！妈妈，我爱您！”

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妈妈，一个永远没有工资的职员，她总是无私地奉献出自己的爱给儿女。我在妈妈的养育下，逐渐成长。

我出生在一个中等的家庭中，随着自己在妈妈的怀抱中成长，我从牙牙学语到现在，妈妈付出了许多。虽然妈妈把头发染成黑褐色，但我还是从中看见，妈妈老了……

记得有一次，我起床后觉头脑沉沉的，手脚都不听话了，整个人很累，于是，我便喊了一声：“妈，我怎么了?整个人很累啊!”妈妈走了进来，手摸到我的头上，当时的我已经觉察不出妈妈手的温度了。“你发烧了。”妈妈一边扶我起来一边说到。“那你拿点药给我吃吧。”我说。妈妈径直走了出去。过了一会儿，她走了进来说：“儿子，家里的药没了，你自己去医院看病吧。”没等妈妈说完，我便很着急地问：“每一次都是你带我去，这次却要我自己去，我怎么会看啊?!”妈妈心平气和地说：“人总是要学会自己长大，你按着纸条上说的做”然后递给我一张卡，三百块钱和一张纸条。而我隐约中听见妈妈的言语有些不情愿，但我还是换好衣服准备就绪了。跟着纸条看病，我发现其中有些流程是错误的，找医生前要先挂号，要排队等等。整个看病过程花了我两小时，在坐车回家的`途中，我心想：妈妈觉得我不行的事情，我偏偏做到了，真好。门“吱嘎”一声开了，妈妈立即从房间里跑出来，摸摸我的头，看看我的样子，嘴里喃喃地说到“没事就好，没事就好”。事后，我才发现，抽屉里原来有退烧药，顿时，我明白了妈妈的用心良苦，一股暖流涌入心中。

妈妈让我自己一个人出去看病，是为了让我学会如何在没有人的情况下照顾自己。她也希望在往后，离开了她，离开了父母的怀抱后可以展翅高飞，能在社会中独立。“可怜天下父母心”，我长大了，也意味着父妈妈的衰老。有时候父妈妈唠唠叨叨，我不理解他们时便发脾气，过后才明白他们是为我好的，于是就吸收下来，希望自己下次别再犯这种错。

这就是我的妈妈，一个在我未飞翔时已经铸好翅膀的妈妈。假若在将来我能在社会上立足，我会感谢一些人，尤其是我的父母!

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时光荏苒，自20xx年9月伊始，至今我已有一年多的使用iPad的历史了，接下来我准备分享一些关于使用iPad学习的心得。

对于这个十分现代化、信息化的工具，能运作自如的使用还是必须要经过一小段时间的摸索、磨合和适应。当然，身处数据化的时代，或早或晚都要掌握类似于iPad使用过程中大量信息的处理，至少对于现在的青年来讲是十分重要的，只有熟练掌握，超前适应，这样做起事来效率就非常高了。那么如果把这种可以提高效率的方法联系到学习上呢？还是不是适合呢？是的，这种在数十年前就已存在的猜想现已被证实了。作为亲身的体验者，我向这个问题再一次作出肯定的回答。

一年时间里，在使用iPad学习过程中，充当重要角色，也是比较具有特色的一款软件--＂睿训＂，也是在随着我们学习的加深而不断调整更新，目前所具有的功能可以说是已经很全面的了。譬如，我们可以通过＂菜单＂旁边的小信封，根据自身情况向创新实验室提出可行性的建议；在＂我的任务＂里接收推送来的最新的的资源；在＂通知公告＂里查看学校最新的通知；在＂短信息＂中接收老师、同学发来的信息或发送信息给他们；在＂考试测验＂里直接下载试题；在＂学习资源＂里搜寻已经推送过来的所以的资源；在＂学习记录＂中下载考试过的试题；在＂错题本＂里查阅自己各科的错题。首先老师们会提前把需要的课前预习资源发到＂睿训＂，再由我们接收下载。这样比起以前的预习方式要更为轻松许多，也能充分的利用更为多的资源来辅助对科目的理解。当一堂正课快要结束时，每位老师都要把提前做好的习题传送到＂睿训＂里，当堂检测每位同学对本堂课的理解程度和接受程度。有时也会针对性的整理粘贴一些习题，或以考试的形式或以资源的形式推送给我们，进行巩固和提高。老师们通过查看系统自动统计的错答率，会有选择的讲解一些共性问题。当＂学习记录＂推送过来时，我们也能看到每道题答案解析。之后我们做过的所有出错的试题就一并收进了＂错题本＂里，然后复习时可以选择科目查看错题解析，比较方便快捷。这就是我们在使用＂睿训＂学习时大概的流程。

有时我们会下载一些学习工具，如字典词典、诗词着作，想以往需要的数本厚厚的工具书、教辅书现都已经容纳在了这一个＂小本本＂里，岂不因它的方便和多能而喟叹！当我们预习时，比如数学预习，我们会把老师推送来的资源里所含的例题书写到作业本上，再由拍照工具加工粘贴到对应的位置，上课时，还可以把老师讲解题的书写规程再次拍下来加工粘贴到对应位置。之后把一科科讲解的课件都导入同一软件中，如现在我们常用的＂Keynote＂、＂DocAs＂，分类整理好，又是一个个的小书柜箱似的。

由于可以与互联网直接连接的关系，我们能得到的信息量就非常大了。也能更好地较及时的利用网络解决书本里解决不了的问题，很直接的解答疑惑。再比如，讲立体几何时，由于对空间的想象与架构形式不够，理解起来比较困难，我们就互相推荐下载了＂立体空间＂，很有成效；老师还推荐我们下载了＂高中文言文全解＂、＂世界名着＂等等，通过＂网易阅读＂、＂书香云集＂等增加课外阅读，每天浏览新闻。还有听力练习，有声单词巩固等一块为英语学习助力。

我很喜欢现在的学习模式，因为在学习中不再是枯燥的重复内容，更多的学习自主权把握住我们自己手里，就有更大的学习空间留给我们自己，每天都是新知识，新内容，是兴趣与好奇领引着我们前进在知识的车轨上。