报纸拔河作文

微文呈现整理的报纸拔河作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

报纸拔河作文 篇1

报纸“拔河”？这四个字，一定让你听了后疑问满满。我就玩过这样的有趣的游戏。

报纸“拔河”，其实就是在一张报纸上剪两个洞，然后套在两个同学的头上。通过两人的行动，把报纸撕破。那一边先破，谁就输了。但是游戏规则，是不能用手去拉的。

戴老师选了两名男生——孙曦童和王建宇。两人都面带着微笑，看起来从容淡定，其实他们心里早就是十五个吊桶打水——七上八下。下面的同学，两眼直直地盯着他们看。他们套上报纸后，先站立不动，等待比赛开始。“比赛开始！”戴老师右手向下一挥，两人的“战斗”便开始了。他们都拖着脚步，向前移动，可因为用力过猛，孙曦童自己把自己的报纸拽破了。他还十分惊讶，目瞪口呆地回到了座位。

接着，有着“最萌身高差”的谈欣怡和刘沁月荣幸地被选上台。力大无比而又自信的刘沁月把弱不禁风的谈欣怡抱上了讲台。我们都在台下猜测，到底谁会赢，这和身高有没有关系呢？我们觉得个儿高的刘沁月应该会赢。比赛开始了！同学们个个瞪大眼睛，盯着台上的选手，目不转睛，一声不吭，看得津津有味。只见小谈向前挪了一小步，小刘又向后紧随着退了一小步，报纸安然无恙。接着，小谈鼓起勇气，猛地向前一倒，听到“嗞拉”一声，小谈这边的报纸断了。虽然没有赢得比赛，但是小谈依然大笑着走回了座位。而同学们则笑得前仰后合，合不拢嘴。

哈哈！报纸“拔河”，这个新鲜的游戏使我们的班级更加有趣味了，整个教室充满了欢乐的气息。

报纸拔河作文 篇2

一听到拔河，大家一定会想到那热闹非凡的场面。可你没听说过报纸“拔河”吧，那就听我娓娓道来。

报纸“拔河”这个游戏很简单，道具只有一张报纸。将这张报纸对折，剪下两个一模一样的洞。两名选手背靠背站着，将自己的脖子放入大洞内。经过后退和前进，最后看哪名选手脖子上的报纸没有破，就赢了。

戴老师请了两位选手：高高的小刘和瘦小的小谈。看看她们俩的身高差，我觉着超萌。我心中暗自为小刘加油，希望她不要辜负我的期望。再看看小谈：她有些不想参加，早已吓得惊慌失措。小刘却轻快地跳着，来到小谈的座位，拉着小谈上来。小谈站在讲台边，捂着自己红扑扑的脸。只见戴老师右手向下一挥：“游戏开始！”小刘一直小心翼翼地后退，许多同学也大声对小谈喊：“后退，后退！”但小谈好像屏蔽了大家的喊声。她慌慌张张地往前迈了一大步，“沙沙”的声音响起了，原来，小谈脖子边的报纸撕开了。“耶！”我轻声喊道，小刘果然没有辜负我的期望。在我们为小刘喝彩时，小谈灰溜溜地跑回自己的座位，全班则笑声一片。

下课后，我与小顾也来了一场比赛。她前进一步，我就后退一步。经过几个来回，小顾突然用力过猛，将我脖子边的报纸撕开了。然而，她自己那边也撕破了，结果，谁也没赢。

怎么样，报纸“拔河”好玩吗？如果你也感兴趣，那就和你的同伴一起玩玩吧！

猜你喜欢1：难忘的第一次——卖报纸

今天，我参加了一个卖报募捐的活动。

我拿到了属于自己的二十份报纸，装进背包，便开始了报纸“交易”。刚开始，我怎么也喊不出声，很害羞。看到别人都卖掉好几份了，心里更加着急了。我终于鼓起勇气喊了声：“卖报！卖报！”可声音小的只有我能听见。我不管了，径直走到一位阿姨面前怯生生地说：“阿姨，买份报纸吧！”可我的声音像蚊子哼哼，阿姨听不清，一脸茫然的望着我。

看到我手中的报纸，阿姨明白了，问我：“多少钱一份？”“一元。”阿姨毫不犹豫的买了下来。有了阿姨的鼓励，我勇敢了许多，声音变得洪亮起来。大街上，许多稚嫩的同音不断响起，仿佛盖过了车水马龙的喧嚣声，盖过了做生意人的叫卖声。“叔叔，买份报纸吧！”我兴致勃勃地跑到一位叔叔旁边，尽量用最甜美的声音说话。叔叔皱了皱眉头，一脸厌恶的说：“走开走开！小屁孩真烦人，我还有正事呢！”我的心情一下子跌到了谷底。一点挫折不算什么！一定不能放弃！我在心里安慰自己。这时，我看到了一位美若天仙的姐姐，就赶快跑了过去，我甜甜的说：“姐姐，买一份报……”我还没说完，只见一位比我小一些的可爱小女孩跑过来说：“姐姐，买我的！”还眨眨她那大大的眼睛。“呵呵，真可爱。”姐姐连忙掏出一元钱递给小女孩。小女孩得意的望了我一眼。唉，真是……天气很不好，北风呼呼的刮着，冻得我瑟瑟发抖。但还有九份没卖掉。

这时，走来七、八个人，像是来这旅游的。我一个箭步冲过去，不慌不忙地说：“叔叔阿姨们，想必你们是来这里游玩的吧，我们漯河的新闻消息是最有趣的，请你们来看一看吧！”一位阿姨笑着说：“你可真会做生意！”然后，他们不约而同的买下了报纸。这样，我就只剩下一份了！后来，我把它卖给了一位伯伯。

当我把钱交给基金会时，心里充满了自豪感。

猜你喜欢2：七年级英语作文

又回到了七年级的舞台，从九年级退下来回到七年级，最初感觉特别的轻松，因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九年级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么紧张，那么累，也可以上新课时偶尔玩玩小游戏了...总之，最初听到教七年级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简单。

进入七年级的教室，看到了既熟悉又陌生的面孔，熟悉的是有十几个学生是以前教过的，陌生的是那些曾在罗山上五年级过来的学生。就这样，我开始了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个学生还是挺配合工作的，每天认真完成作业，认真背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满意的。我也发现了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但慢慢的我就发现班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也终于憋不住了，终于不完成作业了，还有就是刘xx、刘xx等同学在课堂上也越来越喜欢说话，做小动作了，对于这样的情况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了...但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我失望，紧接着其中考试来了，课考出的成绩却比平时的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样？后来在这后半个学期，我每堂课依旧认真的上着，每个单元的新课上完就及时讲解练习册中的.习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最后进行期末测试，就这样结束了七年级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让学生们取得令人满意的成绩呢？