校园一角的作文300字
微文呈现整理的校园一角的作文300字(精选4篇),希望大家喜欢,记得分享哦。
校园一角的作文300字 篇1
从校门口向左一拐便到了校园里最幽静、美丽的植物园。
走进植物园,最引人注目的要属那群仙人掌了。你瞧,他们有的像假发;有的像鸭梨;有的像毛毛虫;有的像利剑;有的像贝壳……真是千姿百态,变化无穷。
在这些千姿百态的仙人掌里最惹人喜爱的肯定非那盆像毛毛虫的仙人掌莫属了。他们一条条地从花盆里探出了小脑袋,使劲地伸长了他们那细小的脖子,好像想看看外面的世界是什么样的。他们的身上长着数不清的“针”,但用手一模,这些针却软绵绵的。
在这盆仙人掌的左边,有一盆佛盆吊珠,这盆吊珠长着一个个蚕豆大的小绿豆。但这些小绿豆却又不是紧贴在一起的,而是被绿带连接起来的。乍一看,还真有一点像和尚念经时有的念珠。
这两盆仙人掌的下面有十盆形状各异的小仙人掌,如:燕子掌、白毛掌、黄毛掌、白雪光。
在没碰见杂色豹皮花之前,我还以为所有的仙人掌都是绿色的,看到它之后才知道仙人掌也有彩色的。
踏着鹅卵石铺成的小路一直走便来到几个“大菠萝”前面。(因为它没有名字所以叫他大菠萝)。“大菠萝”的叶子很长很长,绿得发翠,很漂亮。
“大菠萝”的旁边是一至六年级的劳作园地。
我们的植物园真是生气勃勃。
校园一角的作文300字 篇2
我相信大家的学校都很美吧?我的学校也非常美。不信的话就跟我去看看吧!
一走进新的大门就是我们学校的篮球场。这里四周环绕着花、草。瞧!我们学校的升旗台上的花开得是那么的鲜艳,有黄的、白的、红的……从高空看,就像是一个拱形的“长”满花的大门。我们顺着水泥路走,就来到我们学校的“花圃园地”。这儿有各式各样的花,形态各异的仙人掌……我们班的的花也都摆放在这里。你看,这里有菊花、三角梅、玫瑰、杜鹃、仙人掌……这些花即使不说出他的名字也很值得观赏。我老实告诉你吧,:“我和其他两位同学就是这里的“技术辅导员”,也是这儿的“负责人”。我们转个180度的弯,俯视下方。这里是我们学校的“塑胶跑道”、“足球场”。虽说是操场可“绿化”面积就占了四分之一。怎么说绿化面积会占四分之一呢?这是因为我们学校在操场周围种了许许多多的花草树木。学校的足球场里也种了又嫩又绿的小草,这也算得上是“标准”的足球场了。
这就是我们学校的“大”操场!不错吧?
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早晨,我迈着轻盈的脚步,来到我们的学校,刚到校门口,一抬头,就会看见十个金光闪闪的镏金大字:福建省+++实验小学.那是赵朴初爷爷为我校题写的.小学门前还有一排长方形的电子显示屏,上面不时显示我们学校的重要通知。我们学校获得过很多全国性的美誉。
走进校园,你一眼就看见八根玉兰灯柱,像八位哨兵守护着校园。中间的灯有红色、黄色、绿色、蓝色、白色,远远望去,就像节日的气球,为校园增添了几分姿色。
校园的右边有一座雕塑,上面雕着一位栩栩如生的少女在津津有味地看书。雕塑的周围生长着锋利如宝剑的铁树,还有像玲珑的宝塔的塔松等。当春天来临时,三角梅、玉兰花、杜鹃花等花儿一起怒放,红的如火,粉的似霞,白的像雪,黄的'似金,吸引着成群结队的蜂儿、蝶儿。走进校园,你会被花儿的芬芳所吸引。你闻一闻,那香味呀,一直飘入心房,使你心旷神怡。
校园的左边是一片绿油油的草地,远远望去,像铺上了一块绿色的地毯,草地上有几座假山,最大的那一个假山像一位白发苍苍的老人,旁边一些较小的石头像一些小朋友围绕在老人的身边,老人仿佛正津津有味地给小朋友们讲故事呢。
再往前走,你将会看到一个宽广的操场。下课了,女生们在玩跳皮筋,男生们在玩你追我赶的游戏,有的在跳绳,就像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着……好一派生龙活虎的景像呀。
这就是我们美丽的校园。今天,我们在这座美丽的大花园里好好学习,天天向上,明天我们将成为祖国的栋梁之材。
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我们的实验小学是个美丽的学校。
走进学校的大门,首先映入眼帘的是在大厅前面的三人雕塑:有两个各拿着一本书,还有一个腋下夹着一个足球,另一只手往天空伸去,手持着飞机模形。
雕塑的右边,是我们是学校最美丽的一个角落。茂密的草丛里有一块石牌,上面写着“畅学园”。在清澈的湖面上,游着各种各样的小鱼。湖边还有被据过的木头,木头的上面很光滑。湖面上有石桥,长约2一3米,高约有一米。湖里还有小蝌蚪,它们成群结队的在湖中游来游去。那里还有一棵高大的银杏树,有四层楼那么高呢!银杏树旁边有许许多多茂盛的半球形的树。
观赏完畅学园,我们走进教学楼去看看。我们学校有三幢教学楼,新大楼、北楼和南楼。他们都很高大。北楼的东边是美丽的塑胶操场,我们都很喜欢去那里玩耍,那里的小朋友有的在抢球;有的在投篮;还有得踢足球。还有操场边的梧桐树,翠绿的树叶在阳光的照射下,变得更好看了。
我们的实验小学占地面积虽小,但“麻雀虽小,五脏俱全”。而且布局合理,到处有美丽的景致,美得精致,美的舒服,再加上校园里时而传来朗朗读书声,时而欢声笑语,让人感觉我们的校园既美丽,又不乏生机和活力。