读懂高三作文
微文呈现整理的读懂高三作文(精选4篇),希望大家喜欢,记得分享哦。
读懂高三作文 篇1
孩提时,星光下,爷爷耐心地教我背古诗。
童年里,课堂上,老师深情地给我讲古人名民家的爱国诗章。
可是,在我童年这一段时光中却没有出现过一丝丝父母的痕迹。
夜,那么黑,那么静,我独自漫步在田野上,借着星光,我来到了一片绿油油地场地,依偎在草的`身旁,望着那月,我仿佛看到了一个仙女在上面,及有一丝丝的笑容,旁边还有一只小白兔,它在此情此景地勾勒下显得那么单调。我又何尝不是如此?在那不眠的黑夜后的白天,在那空落白天黑夜,我是一个人度过了多少个啊!我很孤独,但是却一直用“活泼”来掩饰自己。我多么渴望爱。
但是,现在我终于知道他们是爱我的,他们对我的爱是真情付出,不求回报的,他们用最真挚的情感去爱,哪怕换来的却是我的不理解,但是,为了所爱的我,他们的爱也会变成一种包容。
那是一个暑假,也是我最快乐的一个暑假,我的妈妈带我去他们的工作处玩。那天,雨下个不停,窗外雷声作了大雨就接着来了,愈下愈大。冷冷地,我不禁打了个寒颤。我的妈妈正在准备午餐,也叫我去买面,我便随声应和着就出去了。伴着雨声、雷声、风声,我来到了一家陌生的商店。初来乍到的我,自然不敢多留,买完后就想迅速回家。可是走了许久,我没有找回家的路,我开始变得焦急起来,浮燥不安。我四处寻找,脑海中回忆刚来的那条路,但一点也记不起来了,我独自走这条陌生的街道穿行,豆大的泪珠落了下来,我倚靠在大树身上,任雨水肆意拍打在我的身上,此时的我是那么无助,似一只折断了翅膀的小鸟重重地摔落在地上,我已经在原他很久了,再似乎没有要停拍意思。但是,我没有放弃,努力向前前进,但泪珠还在不断涌出,此时此刻,在我的视线中,出现了两个身影,很朦胧,但我想那肯定是我久违的背影吧!是的,眼前这两个人没有打伞,在雨中奔跑着,嘴里喊着我的名字,我飞快地跑向他们,抱着那两位寻找自己孩子的人。没错,他们就是我的父母。
在这个世界,最爱自己的人就是父母,面对我的不理解,他们始终以耐心和微笑安抚我们心灵的创伤。
读懂高三作文 篇2
回想自己十二年的寒窗苦读,其实真应了小学一年级时老师在评语中所写的一句话:努力虽苦,成果却甜。
高三这一年确实是最辛苦的。埋首于书海之中,我们无暇顾及大千世界的色彩斑斓,只能拼命似地与时间赛跑,多背一个英文单词,多做一道数学题,也许在千军万马冲过独木桥时就多了一线希望。难忘那些晨光熹微的早晨,窄窄的走廊上站满了背书的身影,朗朗的书声拉开一天又一天的帷幕;即使是在通往饭堂的校道上,我们依旧在谈论着课堂的内容抑或交流学习的心得;还有在白炽灯下伏案的身影,怀着对未知人生的憧憬,让最激扬的青春在白纸与黑字中悄悄溜走,为奋斗的人生编织最美的花环……
但是,要用多少激情才能点燃黯淡的高三?要多么有恒心有耐心才能度过一个又一个冗长枯燥乏味的日子?总有那样的时候,我们付出精力与汗水,却得不到应有的结果。看着别人的迅速进步,在心里一遍遍地质问质疑自己,甚至否定自己之前所有的努力想就此放弃。可是每当看到自己写下的梦想,内心就会变得那样渴望,在现实面前明明知道自己不可能,却还是对梦想念念不忘,不甘心不可以就此放弃。身处高三,我们就如同被茧紧紧束缚的毛毛虫,恐惧、艰难、痛苦,但是我们拼命挣扎,并且默默坚信:在黑暗中摸爬滚打,总有一天会看见明媚的阳光。
当我们终于走过这段辛苦的日子,我们便能以更成熟的心态去应对高考。在那些被拉长的高三日子里,常常会有种人生除了高考再无其他的错觉,又会觉得自己的一生都将在这种起早摸黑的日子里度过。可是当一切都过去之后,我们便会轻松地说,所谓暗无天日的高三,其实不过就是那么一回事。最后,我们都要面对自己的高考成绩,也许它比预期之中理想,又或许它与你的付出并不匹配。但是,高三的意义并不仅仅在于高考,而我们人生的分数也不等于高考分数。高三的意义,在于永不放弃地努力,在于为梦想的决心与坚持,在于我们日积月累付出后的一点点进步,在于我们背负起压力与失望后心灵的历练与成长。每一个付出努力的高三,都会让我们尝到成长与收获的快乐滋味。所谓苦尽甘来,莫过于此。
面对高三,我们曾紧张惶恐与不安;走过高三,我们坦然自信并成熟。我想高三是踮脚张望的时光。我们一直在憧憬在渴望并且不断努力。当我们尝遍了高三的苦头,变得足够强大,我们就无须再踮脚张望,而是笑着拥抱金色的梦想。
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朋友之间,还是应该多一点包容,毕竟我们还要走一辈子。
朋友不是随兴,应真情相待。两人之间有点矛盾,还是正常的,即便是唇齿相依如你我,也难免会彼此伤害到。朝夕相处,两人的价值观一旦不一致,就会受到碰撞,激起摩擦的火花。而这个时候,万一处理不好,只会使矛盾和冲突升级,甚至进而影响到两个人的长远友谊。
最好的方法是,多点宽容,互相理解。毕竟世界上不可能有两片相同的叶子,人类亦然。个性完全相同的两个人是不可能成为朋友的,正如照镜子一般。相反,能够成为长远朋友的,一定是性格互补的人。一动一静,才是永久。性格的不大相似,故而必定会导致人生观、价值观和世界观的差异。这个时候,不是勉强对方接受自己的想法,而是应该理解对方,即便你完全不认同对方,也应该认真聆听对方的想法。
也许有的时候,对方的话语可能会不小心伤害了你,但是千万别去想太多,因为有可能这仅仅是对方的无心之举,并没有一丝恶意。至多只是对方情绪化的言语,一点都不值得自己重重地把它放在心上,因为情绪平复后的朋友,一定会意识到自己曾说错了的话。也许只是不好意思承认罢了。不如大而化小,小而化了,诸多烦恼皆可拋了。
世上成无事,庸人自扰之。许多事情并没有自己想象的那般严重。或者根本就没有过那么一回事儿。所以,好了,就这样吧。不必烦恼,不必难过。对于自己的过错,理应及时纠正,一切都是很美好的啊。而对于朋友的过错,还是多点包容多点爱吧,毕竟能够成为朋友本就不易,更何况还交往了许久。
本来知己就不多,朋友就更少。不如多包容一下对方偶尔的小过错,理解对方的需求,最重要,还是小心经营好这一份友谊。友谊不易,且珍惜。
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在我的老师当中,给我留下最深印象的,是我的小学班主任刘利平老师。
现在回想起来,在我们懵懂稚嫩的时候,她还很年轻,只有二十到三十左右。在我的记忆里,她是一个热心肠、严厉、谦逊,温和而美丽的人。
她从来不舍得骂我们,她疼惜地把我们当作自己的孩子们,并细心地呵护和关照,任何方面都管得井井有条,比如身体情况、穿衣变化等等,使我们感受到了无比温暖。
有时,她是严厉的,凶狠的。因为她身为一名正直的班主任,就得管好这个班,绝不能让这个班落后,没气质。我们那时在课堂上发言不是很积极,沉默一刻,老师很生气,厉声而颤抖地声音说:“你们既然都不举手发言,就抄课文吧,抄到会答为止!”我们沉默的气氛更加紧张了,谁都不敢下笔。我觉得,这一沉默是多么地久,我总是鼓励自己起来可就是站不起来,我知道老师并不想骂我们,罚我们,她是被我们气的。老师此时心里是多么地痛,多么地难受。我很无奈,因为我不知道怎么回答,没有勇气站起来。沉默了许久,终于有个人站了起来,流利地回答了问题,接着,一个个地站了起来,抢着回答。老师此时热泪盈眶了,泪水在眼里打转。我也慢慢地站了起来,这一刻沉默终于被打破了!这是一个多么宝贵的沉默啊!
有一次下课,刘老师拿着白粉笔一笔一划地在黑板上书写着诗句,我总会坐在位子上静静欣赏她的写字,自己也不由自主练起字来。今天想来,她对我的写字兴趣,和现在一笔娟秀的字是有多么有益的影响。
有一件小事,我不知道还值不值得提它。但回想起来,在那时是多么深怀感激。
做操后的课间操——跳长绳。我最害怕的一种项目,害怕被绳子打到、绊倒。刘老师走过来,在我耳边轻轻地安慰几句,把我带到绳子旁,对所有人喊到:“停下来,让她跳一次。”立刻,所有人停下来,目光关注着我。我看了下老师,老师笑着说:“去跳吧。”我鼓起信心,犹豫不绝地向绳子奔去,跳了个空,有的同学笑了。我垂头丧气地走过来坐下。老师一次次鼓励我去跳,我也一次次找回信心。一次次地磨炼,我终于能轻松自如地跟同学一起跳长绳了,我的心无比激动。我看着老师,只见她欣慰地笑着……一个老师鼓励孩子跳长绳,是多么平常;可是回想起来,却给了我莫大的鼓舞!在一个孩子眼中,她的老师是多么慈蔼,多么善解人意,多么伟大的人啊。
在毕业离别的那个上午,同学们背着包跟老师说声再见,就一块儿地走了。只有我慢慢地收拾书包,眼睛不时瞟向老师,我提着书包走到老师面前,轻轻说了声:“刘老师,再见,我走了。”我含着泪,努力不让它流出来,我依依不舍地走出门,又停顿了下来,站在门口,默默地注视着老师,看也收拾着东西。刘老师,我不知道你当时察觉没有,一个孩子站在那里,对你是多么依恋!
每当我看了照片上的您,就忍不住啪嗒地滴泪,我真想再见一次您,哪怕一刻也好!