初雪
微文呈现整理的初雪（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
初雪 篇1
冬天来啦！大地变了，校园变了．
一阵寒风吹过．灰蒙蒙的天撒下了小雪粒，打在校园的树上、房顶上……沙沙啦啦地响，像是在弹揍一支轻音乐．突然，小雪粒不辞而别，雪姑娘来了，像鸟一样轻盈，从空中飘落下来，亲吻着久别重逢的大地．很快，校园换上了一件银色的大衣，显得格外素雅、美丽．
你看，树木的枝杈挂上了一条条银项链，小草茎上串上了一颗颗晶莹的珍珠；花儿也竭力显示出自己的美，把红色、绿色透露在外面……这时的花园、花坛简直成了水晶宫．一些＂淘气鬼＂钻进了＂水晶宫＂，伸出冻僵了的小手，摘下一条条冰川，高声叫着：＂卖棒冰呦—＂、＂卖冰糖葫芦呦—＂．
雪停了，太阳公公露出了笑脸，它大概喜欢雪姑娘吧！把她紧紧拥抱住．雪姑娘害羞地挣扎着，终于逃脱了，不知躲藏到哪里去了．这时的校园湿漉漉的，树上、屋檐上滴滴答嗒地淌者冰雪珠儿，这大概是雪姑娘狂欢之后流下的泪水吧．
校园，初雪的校园，虽无鸟语花香，但给我们带来了欢乐．
初雪 篇2
二十四节气歌说的好：冬雪雪冬小大寒。这些节气能总结得如此精辟，都要靠劳动人民的功劳。
大概在上午刚上数学课的时候，大雪便纷纷扬扬地飘飞了。
初雪，是漂亮的。你看我们的教学楼上，我们的操场上，还有操场旁边的汽车上，都是白花花的。我们虽然在上课，但心早已飞到这令人无不啧啧称赞的雪景中了
初雪，是快乐的。到了课间，同学们倾巢而出，立刻涌到了操场上。顿时，整个操场沸腾了起来：有的打雪仗，有的滚雪球，有的徒步滑雪。同学们你追我赶，欢声笑语好不热闹。此时的雪花有了同学们的陪伴一定也很快乐吧！
初雪，是幸福的。爷爷说，下了雪会把害虫杀死，就不用担心庄家被虫蛀了。这多好啊！不用洒农药，我们吃的也更健康了。
初雪，更是忙碌的。对于环卫工人来说，不仅要扫垃圾，还要扫雪。扫雪可是一件很辛苦的活儿，稍有不慎就会滑到。有了环卫工人的付出，路上的行人才能安心地行驶。要不然，得酿成多少交通意外呀！
哎！这亲爱的雪，如果你可以不危害到人类那将会更完美。
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冬天，在我眼中它是一个神奇多彩的季节。我很爱冬天，冬天虽然没有春天的芬芳，没有夏天的多彩，没有秋天的硕果累累，但我依然迷恋它，那银装素裹的冬天。
最能象征着冬天的当然是那可爱的小雪花了。漫天飞舞的小雪花美丽极了，像九天上的雪花仙子撒下来的花瓣，轻莹的雪花像鹅毛般、像柳絮一般、像花瓣一般，既好玩双好看。我不禁伸出手来，想接住这美丽而又短皙的小雪花。可是刚一接到小雪花，它就马上融化了，这让我觉得很可惜，因为我还有好好端详一下它的样子呢！
我和小伙伴们在鹅毛大雪下打雪仗，我们唱着、跳着，快乐极了，只有在这么漂亮、洁白的世界里，我们才能忘情地玩耍、嬉戏。你这洁白无瑕的雪花落在了房檐上、树枝上、汽车上、台阶上、石头上…… 每个角落里都有着小雪花的存在，雪花似乎把整个世界包围了，这样洁白无暇的世界。相信现在的你也深深爱上了这个白雪世界了吧！我不仅爱上了白雪世界，我还爱上了雪化仙子，同时，我也要感谢她，因为是它把那可爱美丽的雪花撒向了大地！
最能象征着冬天的当然是那可爱的小雪花了。漫天飞舞的小雪花美丽极了，像九天上的雪花仙子撒下来的花瓣，轻莹的雪花像鹅毛般、像柳絮一般、像花瓣一般，既好玩双好看。我不禁伸出手来，想接住这美丽而又短皙的小雪花。可是刚一接到小雪花，它就马上融化了，这让我觉得很可惜，因为我还有好好端详一下它的样子呢！ 我和小伙伴们在鹅毛大雪下打雪仗，我们唱着、跳着，快乐极了，只有在这么漂亮、洁白的世界里，我们才能忘情地玩耍、嬉戏。
这洁白无瑕的雪花落在了房檐上、树枝上、汽车上、台阶上、石头上…… 每个角落里都有着小雪花的存在，雪花似乎把整个世界包围了，这样洁白无暇的世界。 相信现在的你也深深爱上了这个白雪世界了吧！我不仅爱上了白雪世界，我还爱上了雪化仙子，同时，我也要感谢她，因为是它把那可爱美丽的雪花撒向了大地！
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有一天，下着茫茫大雪，雪停了，世界成了银白色。小军和小美在滑冰，他互不相识，但是滑冰的的乐趣让他们渐渐熟悉起来，他们一边滑冰一边聊天。
他们滑着滑着滑到了冰的边缘，看见三个小孩子在堆雪人。他们滑累了，也想堆雪人，他们便脱掉滑冰鞋去找他们一起玩。
三个小伙伴看到他们开始害怕。
他们俩说:“你们不要害怕，我们不是坏人，我们是想跟你们一起堆雪人。”
他们说：“你们来吧，我们正好不会堆呢”！小军说：“你们全都叫什么名字呀？”“我叫小丽”“我叫小洁”“我叫小马”小伙伴们说。
他们开始堆雪啦，小军滚雪人的下身，小丽滚雪人的上身。他们滚呀滚呀成了上身和下身。
他们说：“滚好了，”小丽找到了两个桂圆子。小洁找到一个胡萝卜，小马找到一条围巾，一个扫把，一个帽子。分别装上胡萝卜桂圆子，围巾，扫把，帽子。
装好了！他们一起说“好了。”然后，他们一起玩起了躲猫猫，跳绳子。就天黑了，他们抱着一起圈了三个圈就走了 。
指导教师：郭宸卓
教师评语：这篇文章多处运用了人物的语言描写，冒号、双引号标点符号的正确运用，符合人物特征的对话内容，小作者非常细心。