通往家的路作文

微文呈现整理的通往家的路作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

通往家的路作文 篇1

夜幕降临时，我被这想念家的心带向了回家的方向，月光仿佛穿过我的心，令我抑制不住自己对家的思念。

记得还是7岁那一年，一个让我刻骨铭心的夜晚，到现在我依旧记忆如新。我是第一次离开家，去往一个十分陌生的环境，离开了家的怀抱我感觉十分无助。失去了家的温暖，仿佛周围的一切都十分可怕。这是我第一次有到离开家的恐惧。陌生的夜是漆黑的，家里的一切都是那么明亮，似乎有一盏明灯照亮我的心。但是现在这盏明灯熄灭了，我似乎要掉入黑暗的深渊。

周围只有窗片透出一点月光，我试着在寻找我心中那熄灭的明灯。我走到窗边，轻轻的拉开窗帘。啊！外面是多么美丽，月光带着我的心通往回家的路。那条路是十分绚丽的，一切都是金光闪闪，我感到了丝丝温暖。

家，到了。我打开那扇我向往的大门。我与伙伴们开心的玩耍，妈妈的脸上浮现着微笑。我也开心的笑了，那是甜蜜的笑声。是点亮我心中明灯的笑声，也许就是因为我太想念家的温暖了。

家门口刮起了一阵微风，风轻轻的拂过我的脸。

到吃饭时间了，沉静在微风中的我，听到妈妈的叫唤我才回过神来，我太向往家的感觉了。在家里妈妈总是把好吃的菜夹给我吃，一家人在夜色下其乐融融。

快乐的时光总是那么短暂，又要回到那个陌生又可怕的地方了，我不愿意回去，可是狂风在咆哮，将我狠狠的推向那儿。我不情愿的走着，一只扇动这彩色翅膀的蝴蝶出现了，我追着那美丽的蝴蝶，追着追着才发现我还在月光照亮的窗边。

虽然陌生的地方时那么的漆黑又可怕，但是家的明灯为我赶走了恐惧，让我不再孤单害怕。伴随着对家的思念我进入了梦乡。

夜仍旧那么静，月光依旧那么明亮！

通往家的路作文 篇2

在很多人的`记忆中，外婆家是温暖的港湾，是心灵深处的归属地。我的外婆家在苏中的一个乡村，每当放假，爸爸妈妈都会带我去外婆家，每次回去，通往外婆家的那条小路都会改头换貌，大变样地迎接我，它的变化给村民们带来了生活的便利，也深深地烙在了我的记忆深处。

记忆之初，外婆家所在的小村没有汽车，自行车也很少，从这条小路上经过的更多的是村民悠闲的脚步。春天，路的两边满是金灿灿的油菜花，行走在小路上，闻着沁人心脾的花香，看着在花丛中上下翻飞的蜜蜂蝴蝶，让人心旷神怡。但一到下雨天，小路就成了泥泞小道，坑坑洼洼、泥泞不堪，大大小小的水坑里还有许多蚯蚓，行人行走无处下脚，很多人索性把鞋袜脱了，光着脚走回家。

渐渐地，泥巴路变成了铺满灰白色石子的石子路。石子十分坚硬，像被锋利的刀切过似的，每一块都是不规则的图形。坚硬的石子有时还能派上大用场，它们的棱角可以去除卡在轮胎上的泥巴和杂物呢！这样，下雨天就再也不怕车库里不干净了，我真心觉得，相比泥巴路，石子路进步可大了。

最近，我又回了趟外婆家。爸爸的汽车再一次行驶在这条路上时，以前的小路摇身一变成了水泥路，而且还变宽变长变平坦了。路的两边，已经安装了整整齐齐的路灯，黑夜来临，一排排路灯犹如明亮的星星一样闪闪发光，为我们指引前行的方向。吃完晚饭，大家摇着蒲扇，唠着家常，在这平坦的水泥路上散步看风景，真是惬意得很呢。

通往外婆家的路越走越宽了，梦也越追越近了。这条路不仅寄托着我对外婆对故乡最深的思念，更激励着我不断进步，建设美丽家园、筑梦伟大时代的决心。道路千万条，我最爱这一条。

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时间过得真快呀！不知不觉我们以(已)迈入中学的大门有两个月的时间了。对于新同学，新老师也有了大概的了解，但是我最喜欢的还是我们的语文老师，那么让我来给大家介绍一下幽默风趣、知识渊博并且细心周到的老师吧！（娓娓道来开头，引出下文。）

我的语文老师姓曹，是一名男老师。三十岁左右的样子，身材中等，结实匀称，总爱穿着一件黑色的休闲风衣，一条深蓝色的牛仔裤和一双整天擦的锃亮的黑色休闲皮鞋。一头乌黑油亮的头发略带几缕自来卷儿，额头宽阔，一笑起来眼角还有几丝细纹，（嘘！我猜想爱笑的人眼睛就一定容易长细纹），浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上永远架着一副黑框近视眼镜，还有一张能说会道的嘴，老师最大的爱好是打篮球，而且打得也非常棒！（人物肖像描写，过渡，给读者印象深刻，值得借鉴！）

我们的曹老师平时非常幽默。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴！）有一次下课，同学问他：“老师，有多高呀？今年多大年龄呀？”老师笑着对他说：“身高和年龄是能随便告诉别人的吗？这是男人的秘密，下次记住，再问这样的问题，别忘了先给我买糖，我再告诉你！”

曹老师处理问题的方式和别的老师也不太一样。（中心句，同上。）一次上课，老师正讲写作文的技巧，告诉我们写静止的东西，要把它写活，要富有生气，要有活力、、、、、、这时，我班陈峰国溜号了，结果就被曹老师发现了，但是老师没有直接走过去，也没有点名批评，只是给我们举了一个例子“假如我班陈峰国同学写作文，如果能把静止的东西写的活灵活现，富有生命力，那他可就厉害了，是不是峰国？”然后笑着看着他，陈峰国偷偷抬头看着老师，似乎明白了老师的用意，于是马上配合的点点头，坐好，再也不敢溜号了。

曹老师知识也非常渊博。（中心句，同上。）上课不仅经常给我们讲书本以外的知识，而且下课还经常给我们讲地理和历史方面的知识呢！但是最近我发现了曹老师还有别的男老师不会的技能，那就是他还会针线活儿呢！就在前几天，我们班被抽中了全市体育测评考试班，学校要求班里的每位同学都要有编号，而且还要把编号缝到衣服的前胸上。班主任提前一天告诉我们要拿针线，因为编号是当天发的，没办法回家缝，所以我们把针线带到了学校。课间休息的时候，同学们就开始缝了。别提了，都没在家拿过针线的我们，不知从哪下手，有手巧的已经开始缝了起来，不过有的把手扎了，有的把衣服缝到了桌布上了。（细节描写，使文章生动传神，值得借鉴。）这时，曹老师来我们班，看见我们笨手笨脚，二话没说拿起针线就开始帮我们缝起来，看着他手里熟练的针线不停的'穿越与衣服和编号之间，同学们你看看我，我看看你，心里都很佩服他，真的没想到，曹老师还会针线活儿呢！看着他缝完的地方，都是一条直线，而且针脚的大小都一样，一点儿也不输于我姥姥的针线活儿呢！（文章略略详结构，这一段选材富有生活气息和浓浓的人情味，值得借鉴！考试时，可以将第二段省略，文章直接构成略详结构，肖像描写过渡也可浓缩一下，明白？）

我为有这样的好老师而感到自豪，你们是不是也喜欢这样的老师呢？（反问结尾，耐人寻味，值得借鉴！）

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沉重的脚步声在空荡荡的走廊上响起，雅的脸上似乎是写满了伤心与泪水。她轻轻的坐在她的座位上，等待着她所期盼的人的到来，她不知道是期待还是逃避，因为她怕然说"：不"！但她又满满的期待然说："好"！在她的脑海中还在打架时，这时，一个人轻轻的推开了门， 果不其然，是她既期盼有害怕的人，然！ 然的眼圈好象又加重了不少的样子，写满了她的烦恼，写满了她的忧愁，那一个个眼神，都触动着雅的神经。 "说吧，什么事情？"然这句话似乎是不留丝毫情面，像一把坚韧的刀，直接捅进了雅的心里。 "为什么？为什么处处躲着我？我怎么了＂雅再也无法掩饰自己的伤心的心情了。

＂因为我觉得你很烦，很烦！你影响了我！我是要考重点的！我不想像你一样，每天无所事事，到处闲逛！＂然的每句话，每个词，每个字，都无情的像针插进了一个幼小的心，这时就像一个戴着面具的魔鬼将雅推入了万丈深渊，是那么的无情． 雅掩着面，夺门而去，她狠狠的哭泣，是多么的可怜，使人怜悯． 然的脸上似乎写着无－所－谓，这３个大字！看了是多么让人生气．