小屁孩日记读后感
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小屁孩日记读后感 篇1
《小屁孩日记》可是一套令人看了会忍不住捧腹大笑的书，这套书我都已经看了N遍了，可还是觉得百看不厌。
主人公格雷是一个机灵、自变、胆小懒散、又爱出风头的男孩，他特别的搞笑，他在老妈的要求下写日记，可其实他是幻想着自己成名后可以用笔记本来应付采访他的记者；他喜欢玩电子游戏机，爸爸要让他多出去活动，把他赶出家，结果他跑到朋友家里去继续打游戏，然后再会家的路上用人家的喷水器弄湿衣服，装成出了一身大汗的样子；他特意在分班的时候装成不会念书，好让自己被分进基础班------这么有鬼点子的格雷在家却经常被自己的哥哥罗德里克耍得团团转，对被爸妈保护着的弟弟曼尼总是无可奈何。
我觉得格雷的童年生活真是太丰富多彩了，每个故事都妙趣横生，用这种又有漫画又有文字的日记把自己的童年记录下来多好啊，我们大家都应该学一学。
小屁孩日记读后感 篇2
寒假里，我读了一本书，名叫《小屁孩日记——好孩子 坏孩子》。这本书的作者是美国的著名作家杰夫·金尼。
《小屁孩日记》这套书描绘了一个狡黠、自恋、胆小、爱出风头、喜欢懒散的男孩——格雷，他和自己的“死党”——罗利整天形影不离。这是一个美国中学男生的日记。他为自己的瘦小个子而苦恼，老是担心被同班的大个头欺负，会感慨：“为什么分班不是按个头分而是按年龄分”。这是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，老想投机取巧偷懒。
《小屁孩日记——好孩子 坏孩子》这本书的主要内容是这样的：圣诞节快到了，美国的大人经常会骗小孩有好孩子名单与坏孩子名单，而格雷的爸妈也不例外，他们每在格雷不听话时会说“看来你要被写在坏孩子名单上了。”每当家里打扫卫生时，他们又会说“你扫了地，一定会出现在好孩子名单上的。”那些小孩子被大人们骗得可懂礼貌了，家里的家务活都抢着做。
看了这本书，我明白了一些道理：写日记有很多种方法，即使你没题材，也可以写写课间发生的有趣的故事。那样，日积月累，然后把那个本子保存起来，长大了无聊的时候看一看，翻一翻，还会觉得小时候的生活非常有趣呢！
小屁孩日记读后感 篇3
起初，我认为《小屁孩日记》系列的丛书都是一本本中规中矩的、普通的学生日记。当然，在翻开这本书的第一页起，我就知道我错了。
“有趣的书，好玩的书。”是夏致对《小屁孩日记》的看法，我呢，也只能说这是一本妙趣丛生的书。这本日记属于一个美国初中男生格雷。他在老妈的强烈要求下写日记，不知不觉中，就渗透了他生活的点点滴滴：他对大人们“善意的谎言”欺骗后生气不已；骗他的不只老爸老妈，他令人无奈的哥哥罗德里克也令他头疼；他自以为是地认为自己是家族中脑子最灵光的人。
格雷并不是一个乖巧的孩子，他虽说不上品行不端，但他不是一个“三好学生”。一，他虽然人品端正，但是丢三落四；二，他在班里不仅习惯差，成绩也因为电子游戏一落千丈。
这本书和我们生活中的很多事情都十分相像，看完这本书，我知道了——故事只是局限的，但生活是五彩的，你当然可以用水粉渲染出五彩的生活，也可以用钢笔勾画出这个社会上发生的一切，你甚至可以通过你做的事感受世界的美好……
所以，在看书的同时，不要只开怀大笑，在追求情节的同时，也要注意细心领会每个细节所包含的意思。可能是一个字、一个词。而且，期待已经的寒假终于到了，让好书陪伴你度过这个新年和假期吧！
小屁孩日记读后感 篇4
这个假期，我读了《小屁孩日记——好孩子不撒谎》。读完这本书我忍不住哈哈大笑了起来，因为我觉得小屁孩格雷聪明、有趣、幽默、爆笑、狡猾、胆小，却让人喜欢。格雷用日记写下了自已成长中的糗事。
一开始，格雷是在妈妈的要求下写日记的，他就真实地记下了自己的生活中有趣、烦恼、好玩的事，却给我们带来了快乐。这本书图文并茂，让我在阅读中感受到童年的美妙。
还没有读这本书的时候，我的妈妈要我写日记，我就很不喜欢。现在格雷让我明白了：留心观察身边的小事情，用笔把它记下来，也是一件很开心的事。
读了《小屁孩日记》，我也爱上了写日记！
小屁孩日记读后感 篇5
很多人都讨厌看书，觉得书中的文字很无聊，读起一很枯燥，没有深入的去读一本书。但是，有一本书，能让没有阅读兴趣的人，爱上阅读。这本有趣、好玩的书就是——《小屁孩日记》。
这本书，你看到它的第一感觉就是一本普普通通的书，你说它是一本普通的书，倒不如说它是一位初一学生的幽默日记。
书中的文字不仅好玩、搞笑，还配有许多精美的插图。书中的主人格雷，是一个已经上了初一，但还未成年的`“小屁孩”。在学校里，他总是受着那些家里有钱的大孩子的欺负，在家里也逃不过哥哥“罗德里克”的捉弄。但，每次他的小脑袋瓜里都装着稀奇古怪的“鬼点子”，让他在危险的时候化险为夷。有的时候，他的“鬼点子”太多，而遭到麻烦。
比如有一次，格雷在护送小朋友回家的时候，由于觉得太无聊，便拿着毛毛虫恐吓那些小孩。结果不慎被子附近的一位太太看到了，这位太太认识罗利，由于格雷穿着好朋友罗利的外套，所以那位太太便到学校举报了罗利，因为这一件事，格雷受到了学校的严重处分，而也因此，引发了一场友情危机。
格雷的弟弟曼尼，是格雷的惹祸精，总是会没完没了的给格雷增添麻烦。有一次，格雷和曼尼在打闹，格雷拿着一个拖着线头的黑色线团，在曼尼的眼前晃来晃去，正准备要放过曼尼的时候，曼尼打了一下格雷的手，手一松，线团竟然掉到曼尼的嘴里了。曼尼哭着跑上楼前去找老妈，有故意把事情说大。老妈放进盘子里一个葡萄干和一个葡萄，让曼尼选一个，哪个和格雷让曼尼吞下肚子的一样大。曼尼没说话，跑到冰箱前，打开冰箱，拿出一个橙子……
结果可想而知，格雷七点就被撵去睡觉，没能看上年夜的电视特别节目。从这件事情起，格雷在房间里发誓，从此再也不陪曼尼玩。
《小屁孩日记》使我明白了写日记的意义。看完《小屁孩日记》后，我才知道，写日记并不是一件枯燥无味的事情，关键是你用什么眼光来看待它，你把它当成一件快乐的事情，有可能几分钟就写完了，你把它看成负担的话，有可能几个小时都不可能写完，让我们快乐的写作吧。
小屁孩日记读后感 篇6
7月6日我生日那天，爷爷送给我一份很有意义的生日礼物，那是一台天蓝色的'成人自行车和一本名叫《小屁孩日记3——好孩子不撒谎》的书。爷爷对我说：“镔镔，希望你在暑假里，学会骑自行车，多看课外书。”所以我就将暑假的每一天的节目都安排得满满的，早上做暑假作业和看《小屁孩日记3》等课外书，午饭后上两小时网或看动画片，下午4时前到西南公园游泳或到新华书店看书。晚饭后，就在半江花园里学骑自行车或打篮球。现在我可以一口气游300多米了，打篮球有了很大的进步，骑自行车也可以做到快。慢。灵活轻松自如了。
其实在这个暑假里，我收获最大的是看了六本课外书，特别是读了《小屁孩日记3》，书中的主角格雷。哥哥罗德里克。弟弟曼尼。朋友罗利他们之间发生的事情很搞笑，也很有趣。格雷的爸。妈老是偏帮弟弟曼尼，对他格雷和哥哥罗德里克的要求较多，做家务。搞清洁的任务就落在他们两人的身上。哥哥罗德里克老是想占格雷的便宜，自己为了偷懒，就经常使坏让格雷多干活。格雷在父母。兄弟之间，同学。老师之间，朋友。邻居之间产生的矛盾。误会使格雷的生活变得多姿多彩，也反映出格雷的胆小。狡黠。自峦。机智。爱出风头。喜欢懒散的性格，虽然格雷不是一个懂事上进的好孩子，但是他的单纯。天真和有趣让我对他增添了几分好感。
通过读了《小屁孩日记》1-3册，我认识到写日记的好处：第一：日记是写给自己看的，那可是一件完全自己做主的事情——想写什么。想怎样写。想写多少字，完全都是“我的地盘我做主”。第二：多写日记，写好日记为今后写好作文有着很重要的关联。古语说：“熟能生巧”。日记写多了，以后写作的熟练程度就会日渐进步。第三：写日记它能够忠实地记录下我成长的轨迹，对照着这些记录，我可以时刻反思自己。长大后，童孩天真岁月里的文字，将成为自己一生的宝贵财富。
《小屁孩日记3》是中英文共版的，它是我们今后学习英语不可多得的中英文对照的课外读物，我一定要好好珍藏它！
小屁孩日记读后感 篇7
这个暑假我读了几本书，我最喜欢的一本书市《小屁孩日记》。
这是一个美国中学男生的日记。他为自己的瘦小个子而苦恼，老是担心被同班的大块头欺负，会感慨“为什么分班不是按个头分而是按年龄分”。这是他心里的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光儿沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，老想投机取巧偷懒。
他在老妈的要求下写日记，幻想着自己成名后那日记本应付蜂拥而至的记者。他的日记生动有趣，是用漫画和文字组成，看的我哈哈大笑。小屁孩真是太聪明了!
看完这本书，我也想用这种方式写日记。
小屁孩日记读后感 篇8
假期里，我终于把《小屁孩日记------三年级怪事多》全部看完了。《小屁孩日记》系列是以日记的形式讲述了聪明活泼，又有些顽皮可爱的小男孩米多快乐的.学校生活，和他的小伙伴们之间的有趣好玩的故事。因为有趣，因为好玩，这是日记题材，所以深受大家喜欢。
看完这本书，我感觉主人公米多的校园生活有趣而又快乐，比如：“保卫学校”里面，他们开动脑筋想出了对“口令”；“一堂关于理想的课”里面，大家的理想，米多想做“超人”，主持正义抓坏人，甜老师告诉大家“理想是属于自己的……”；“参观电视台”里面，贪玩把自己弄丢了；“学写毛笔字”里面，写毛笔字的热闹和好奇；等等，等等，让人看了就想笑，也让人回味无穷。看完《小屁孩日记》，我明白了写日记可以多样化，记述听到、看到、想到的有趣有意思的事情，而且还要记述完整。我以后要好好写日记。
小屁孩日记读后感 篇9
今天我看了一本书，书名叫《小屁孩日记》，里面有很多好玩、搞笑的故事。比如：橡皮失窃案里的金刚他想收集橡皮破吉尼斯记录，因为米多和“一塌糊涂”的.光临，金刚的吉尼斯梦想破灭了，还挨了老师的批评，而米多却成了班里的福尔摩斯侦探。金刚真是太不值得了！
还有朱奇奇真是太笨了，上厕所时米多让他往左看，他就向左看，结果看到了墙上写着“请往右看”，他又往右看，他又看到了墙上写着“请往后看”，他又往后看，后面墙上居然写着“朱奇奇，上厕所时不要东张西望”！
在看这本书的时候，我哈哈地笑个不停，还好我在学校没碰到这样的事情，要不然也会闹出笑话的。老爸问我万一碰到怎么办好？看起来我还要多动脑筋，努力学习，使自己变得聪明和机智些才行。
小屁孩日记读后感 篇10
这本书的主人公叫格雷，他一家有五个人。他、他的弟弟曼尼、他的哥哥罗德里克和他的父母。小屁孩在家里很受气，经常被他的哥哥欺负，而弟弟也经常捣乱，弟弟做错的事有时候也要他来承担责任。所以他很苦恼，希望搞好和兄弟们的关系。
在格雷的暑假刚开始没有几天，有一天半夜，罗德里克勤克俭就把格雷叫了起来。他的哥哥说他已经沉睡了一个假期，不过万幸的是格雷醒的正是时候，刚好赶上了开学的第一天。
当时小屁孩的哥哥罗德里克为了演的逼真，整整齐齐地穿着校服，还调了他的闹钟的时间，搞的真跟早上该出门了似的。还有，罗德里克把格雷的窗帘拉了起来，这样格雷就看不到外面的一处漆黑了。
罗德里克把弟弟叫醒之后，格雷就穿好衣服下楼了，准备下楼做点早餐吃，一如既往。不过我猜他一定发出了很大的响动，因为没有过多久，老爸愤怒地说：“凌晨三点吃早餐？你想干什么？闹得全家不得安宁。”很搞笑。
我很喜欢这本书，从书中可以看到很多有趣的事情，最后在格雷的努力下，他和哥哥的关系终于有了改善。
小屁孩日记读后感 篇11
书的内容是一个美国中学男生的日记。他叫格雷。赫夫利，是一个普通的不能再普通的男孩。他为自己瘦小的个子而苦恼和自卑，总是会担心自己被同班的大块头欺负，会希望分班是按个个头而不是按年龄分。可是，他有时会因为自己的脑袋比别人的脑袋灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，总想远离他们，撇清与他们的关系。他在平时生活中也是总是想投机取巧偷懒。
他在母亲的要求下写日记，但是，他却想着在他未来出名后，拿日记本来应付蜂拥而至的记者采访。为了偷懒，他在分班时故意装作自己很笨，好让自己分进基础班，降低别人对自己的期望，这样，最后就算什么都不做，都能给他人带来惊喜。他也希望女生们能够注意到他，于是他装作伤员来引起女生们的注意，需要女生们可以无微无至的照顾他，可是都未能如愿，反而招来了，他不喜欢的人。
格雷称不上好孩子，他这种狡黠，自恋，胆小，爱出风头，懒散的形象一点儿都不符合大人心中好孩子的形象，但是他却代表了现在大多数孩子的模样。
大人们总是喜欢给所有孩子们定义“好”和“坏”，并且拿自己的孩子跟别人的孩子作比较。可以比别人好，但不能比别人差，总是希望自己的孩子比别人更好，总是让自己孩子不做除了学习之外的事情。而且从来不许孩子反抗自己，总是以为自己让孩子做的事都是有意义的，都是对的，总是觉得孩子们无法靠自己的努力成功。而且还这么的理想，总是被贴上不现实或幼稚的标签。
有时候看看《小屁孩日记》里面的格雷，他虽说不是一个完美的好孩子，但是却有着浓浓的孩子气，给我们增加几分好感，缓和一下平时忙碌的生活所带来的焦躁的情绪。
《小屁孩日记》不仅仅是英文书籍，更是充满着孩子气，抚平心灵烦躁情绪的灵丹妙药，你能给我们的生活带来乐趣与启发。
小屁孩日记读后感 篇12
《小屁孩日记》是我很喜欢看的书，因为里面的故事都太贴近我们这些“小屁孩”了。因此从书城买来后我就迫不及待地捧起了它。
“免罪金牌”你们都有吗？这是小屁孩米多一天晚上想出的和苏拉和平共处的方法就是是发明“免罪金牌”。
“免罪金牌”其实就是在一张纸上写上大大的“免”字。苏拉就给了米多三张。拥有“免罪金牌”人就可以逃脱惩罚（田老师罚写检讨）。米多一次上英语课的时候因为肚子饿得像开演唱会似的咕噜噜直叫，苏拉气得眉毛立了起来愤怒地说：“上课故意出怪动静，必须受到惩罚！”米多怕受到惩罚把“免罪金牌”亮了出来，结果苏拉虽然很不情愿但却没办法。这样米多就不要受到惩罚了。还又一次米多把毛毛虫放进了苏拉的文具盒里，还有一次米多课堂上故意倒乱惹苏拉发脾气，因为米多有“免罪金牌”才免得受到田老师罚写检讨。
我读了这一篇故事，我非常渴望有很多张像米多一样的“免罪金牌”，在家里，当早上睡懒觉的时候，当弄坏了家里的东西时候，当不认真跑步锻炼身体的时候……在学校里，当不认真写作业的.时候，当不认真读书的时候，当没有急时完成作业的时候……全部都可以用“免罪金牌”来当住挨爸爸妈妈和老师的罚，到那时我会感到多么的幸福啊！
小屁孩日记读后感 篇13
我喜欢的书数不胜数，但我最喜欢看《小屁孩日记》。
这本书讲了格雷的老妈在家庭会议中宣布自己要重返校园进修，这个消息让格雷父子措手不及 ：这意味着格雷父子四人自己做晚饭，还要分摊原来由老妈包揽的家务活……
他们开始了“灾民”般的生活。另一边，学校在新学期开了健康教育课，据说会讲一些老师从前避而不谈的内容;这门课要求家长签同意书，又让男生女生分班上课，这让格雷对课程的内容充满期待……
读了这则故事，我感受到，如果我的妈妈离开一段时间，我不会让家里变得一团糟，我要学会照顾自己，比如洗衣服，扫地。我还要学会写完作业后记得检查。
小屁孩日记读后感 篇14
今天，我看了一本名字叫《小屁孩日记》的书，书中的人物有：格雷、格雷老妈、老爸和格雷的“死党”罗利。
这个故事让我记忆最深的一段是：格雷和罗利在自己的家里开了鬼屋！他们是这样设计的：鬼哭长廊——血之湖——无底深渊——狂鼠隧道——骷髅迷阵——刀锋求生——多名怪手，最后是死亡滑梯和硫酸之湖。布置的非常恐怖。
在这恐怖的情况下，居然还有二十几个小屁孩来报名了！第一个小屁孩趴在鬼哭长廊不敢动，罗利和格雷也没有办法，这时罗利的老爸来了，于是就把鬼屋封闭了。
我感觉这个故事非常有趣。
小屁孩日记读后感 篇15
在暑假，我读了一本书，名叫《小屁孩日记》。这是一个美国中学男生的日记。他为自己的瘦小个子而苦恼，老是会担心被同班的大块头欺负，会感慨“为什么分班不是按个头分的而是按年龄分的”。这是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，老想投机取巧偷懒。
在书中，我最喜欢的角色是格雷。他是一个狡黠、机趣、自恋、胆小、爱出风头、喜欢懒散的男孩，一点都不符合人们心目中的那种懂事上进的好孩子形象，奇怪的是这个缺点不少的男孩子让我忍不住喜欢他。
翻开这本书后，我每次笑声与下一次笑声之间停顿不超过五分钟。一是因为格雷满脑子的鬼主意和诡辩，实在让人忍俊不禁。二是因为我还能毫不费劲地明白他的想法，一下子就捕捉到格雷的逻辑好笑在哪里，然后会心一笑。
读了这本书后，要是给我一个机会再过一次童年，我一定会睁大自己还没有患上近视的眼睛，仔细发掘身边有趣的小事情，拿起笔记录下来。
小屁孩日记读后感 篇16
这本书的主人公米多是个淘气的小学生，常常异想天开。他的日记里面讲了许许多多的趣事：
今天是甜老师的公开课。校长带着好多老师来听甜老师上课，还要给她打分。
我们希望甜老师先“练习”一下，像演戏一样把角色都先分配好。会的同学举右手，不会的同学举左手，这样才不会出错。可是甜老师说不可以弄虚作假，还是实事求是好，平时上课什么样，现在就什么样。
上课了，老师先领我们读了一遍课文，然后问：“有谁看过瀑布？”
我们都拼命地把手举得高高的。
卜一萌的声音很响亮。等她说完了，我偷偷回头看，发现校长微微地点点头，好像很满意。
“大家说一说，除了瀑布，还有什么水？”甜老师继续提问。
甜老师微笑地点了我的名字。
“还有汽水！”我大声的回答。
“扑哧——”什么声音？我转过头去，看到听课的老师都拼命地捂着嘴巴，就好像一张嘴，就会从里面跳出一只青蛙似的。
我还知道什么特别的水呢？我抬头望着甜老师，不知道该怎么回答。甜老师指了指眼睛，然后冲我眨眨眼。
对了，是泪水！
下课铃响的时候，我看到校长在本子上写了一个大大的“优秀”！
读了这本书，我才感觉到了童年，是这么的无忧无虑、快乐、天真和活泼……相信大家读了《小屁孩日记》以后，不仅能让你轻松度过业余时间，还能让你开怀大笑……
这样我才明白写日记原来是一件这么快乐的事，我决心也要象小屁孩一样坚持经常写日记,努力去发现并且记录生活中的趣事妙闻,等到有一天长大的.时候,再翻开小时候的日记本一一回味,呀,原来我小时候经历了这么多有趣的事，比如：我受到老师表扬、参加了某位同学的生日派对、遇到了什么开心的或者烦恼的事情……这样的一篇篇日记，不就是我成长的一串串“小脚印”吗？
小屁孩日记读后感 篇17
上个月，我在网上买了一本漫画书——《小屁孩日记》，因为它的封面很简单、很可爱，我一下子就被吸引住了。
当我拿到这本书，心中充满了神圣感和喜悦之情。这本书中的主角是小屁孩，小屁孩的名字叫格雷，书中主要人物是他的一家、同学和朋友。打开第一页，便让我开怀大笑，感觉到这虽然是一本简单的书，但是它在我的童年里多了几分开心与快乐，而且会使你感觉单纯的、真实的，小屁孩虽然经常犯错，但你会看到他勇于承认错误。用日记的方式记录生活的点点滴滴，也可以写写英文，提高英语水平。除了这些，我还养成了闲下来的时候画画、素描的习惯。
《小屁孩日记》使我面对路途中的困难时，学会坚持，永不放弃！相信终有你会哈哈大笑。
小屁孩日记读后感 篇18
寒假里我读了《小屁孩日记》这本书，我觉得小屁孩说话很有趣。
他说：“星期一有风有雨有太阳有月亮有雾有雪。”他还说：“新年的第一天是哪一天？相信你一定会说一月一日呗！那比一更往前更往前的是哪一天？一月0日啊！”
小屁孩说话真有趣啊！我很喜欢读这本书。
小屁孩日记读后感 篇19
这个暑假，我读了一本书，名叫《小屁孩日记②》。
这本书讲的是一个美国中学男生格雷的日记，这本书的日期是12月到6月，他度过了圣诞节与寒假。这本书的内容十分丰富，令我感触最深的是在圣诞节前格雷，他的哥哥罗德里克和他的弟弟曼尼都写下了他们的圣诞礼物，格雷看到曼尼把一些爸爸妈妈不可能买的东西都画了圈，格雷作为他的哥哥，马上阻止了他，读到这儿，我看出了曼尼的贪心与格雷作为一个哥哥该有的责任感。
虽然曼尼画出了许多不可能得到的东西，可家长却买了，格雷不服气，从这儿， 我看出了父母对小一点的溺爱，我不禁想到了我与妹妹的关系，她打了我，我却被她们骂，公平吗?大家有过这种经历吗?
圣诞节过完了，在学校里发生的事，我印象最深的是罗利和格雷去报名，巡逻员未经认可测试就胜任了，从这我看出了文思基先生很信任他们。
下雪了，格雷叫罗利出来堆雪人，他们不但没堆成还把格雷老爸刚铺的草坪粘了上去，读到这，我觉得他又要挨骂了，我翻开了下一页。真的，不过骂的方式不同。
最后，千年的奶酪出场了，原来它是一块已经长毛了的奶酪，罗利和格雷在吵，引来了一群高年级学生，在他们的威逼下，罗利吃了千年的奶酪，格雷说谎，说他对奶制品过敏，幸免了。我知道了，有时耍点小聪明也是好的。
如果想知道更多有趣的事，请自己读读吧!这本书会让你很有收获的。
小屁孩日记读后感 篇20
这本《小屁孩日记》讲的是一个叫格雷的大哥哥，他比我们大多了，他已经上初中了，现在他得叫我们小屁孩了。他还有一个哥哥罗德里克，他上高三了。他总是捉弄格雷。他还组织了一个乐队叫水不湿，你们没有听说过吧？我是头一次听说还有这个名字的乐队。格雷还有一个死党叫罗利，格雷和他好极了。
书中格雷和罗利玩《魔法与怪兽》游戏，你们也没有听说过吧。其实我也是第一次听说这个游戏。这个游戏需要一些特殊的骰子，还需要一些想象力。
书中还讲了格雷在女厕所里弄东西，因为罗德里克要破坏他的东西。可是格雷想要出去的时候女厕所的女生，来来往往他出不去。他正要准备冲出去的时候，一个女生正好进来发现了他，最后还是保安把他弄了出去。
罗德里克把消息告诉了他同学，他的同学又告诉他的弟弟妹妹。格雷羞愧极了，怕同学们们取笑他，想转学，可是***妈不让。他进校园的时候，身边围了一群人，格雷做好心里准备接受羞辱。可是他的同学根本没有说他的，同学们有的跟他捂手，还有的拍拍他的肩膀，都很友好。他现在才明白。原来坏事一细节一细节的变样了。现在坏事成了好事。
我感觉这本书很搞笑，很幽默，我喜欢《小屁孩日记》！
小屁孩日记读后感 篇21
书的内容是一个美国中学男生的日记。他叫格雷。赫夫利，是一个普通的不能再普通的男孩。他为自己瘦小的个子而苦恼和自卑，总是会担心自己被同班的大块头欺负，会希望分班是按个个头而不是按年龄分。可是，他有时会因为自己的脑袋比别人的脑袋灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，总想远离他们，撇清与他们的关系。他在平时生活中也是总是想投机取巧偷懒。
他在母亲的要求下写日记，但是，他却想着在他未来出名后，拿日记本来应付蜂拥而至的记者采访。为了偷懒，他在分班时故意装作自己很笨，好让自己分进基础班，降低别人对自己的期望，这样，最后就算什么都不做，都能给他人带来惊喜。他也希望女生们能够注意到他，于是他装作伤员来引起女生们的注意，需要女生们可以无微无至的照顾他，可是都未能如愿，反而招来了，他不喜欢的人。
格雷称不上好孩子，他这种狡黠，自恋，胆小，爱出风头，懒散的形象一点儿都不符合大人心中好孩子的形象，但是他却代表了现在大多数孩子的模样。
大人们总是喜欢给所有孩子们定义“好”和“坏”，并且拿自己的孩子跟别人的孩子作比较。可以比别人好，但不能比别人差，总是希望自己的孩子比别人更好，总是让自己孩子不做除了学习之外的事情。而且从来不许孩子反抗自己，总是以为自己让孩子做的事都是有意义的，都是对的，总是觉得孩子们无法靠自己的努力成功。而且还这么的理想，总是被贴上不现实或幼稚的标签。
有时候看看《小屁孩日记》里面的格雷，他虽说不是一个完美的好孩子，但是却有着浓浓的孩子气，给我们增加几分好感，缓和一下平时忙碌的生活所带来的焦躁的情绪。
《小屁孩日记》不仅仅是英文书籍，更是充满着孩子气，抚平心灵烦躁情绪的灵丹妙药，你能给我们的生活带来乐趣与启发。
小屁孩日记读后感 篇22
这个暑假，我读了一本书，名叫《小屁孩日记②》。
这本书讲的是一个美国中学男生格雷的日记，这本书的日期是12月到6月，他度过了圣诞节与寒假。这本书的内容十分丰富，令我感触最深的是在圣诞节前格雷，他的哥哥罗德里克和他的弟弟曼尼都写下了他们的圣诞礼物，格雷看到曼尼把一些爸爸妈妈不可能买的东西都画了圈，格雷作为他的哥哥，马上阻止了他，读到这儿，我看出了曼尼的贪心与格雷作为一个哥哥该有的责任感。
虽然曼尼画出了许多不可能得到的东西，可家长却买了，格雷不服气，从这儿， 我看出了父母对小一点的溺爱，我不禁想到了我与妹妹的关系，她打了我，我却被她们骂，公平吗?大家有过这种经历吗?
圣诞节过完了，在学校里发生的事，我印象最深的是罗利和格雷去报名，巡逻员未经认可测试就胜任了，从这我看出了文思基先生很信任他们。
下雪了，格雷叫罗利出来堆雪人，他们不但没堆成还把格雷老爸刚铺的草坪粘了上去，读到这，我觉得他又要挨骂了，我翻开了下一页。真的，不过骂的方式不同。
最后，千年的奶酪出场了，原来它是一块已经长毛了的奶酪，罗利和格雷在吵，引来了一群高年级学生，在他们的威逼下，罗利吃了千年的奶酪，格雷说谎，说他对奶制品过敏，幸免了。我知道了，有时耍点小聪明也是好的。
如果想知道更多有趣的事，请自己读读吧!这本书会让你很有收获的。
小屁孩日记读后感 篇23
今天我做完作业，看了《小屁孩日记》的中间部分。文中的小主人公他们顽皮搞笑，让我看了再开心得同时不免想到了自己的校园生活，和同学们一起紧张地学习，快乐地玩耍，让我感觉到了班级这个大集体的团结和融洽。
文中“了不起”大赛、“游戏机风波”等内容，不由的让我想起了我们班级里面的一些事情。每天早上去学校第一件事就是打扫包干区，同学们扫得非常认真、仔细，偶尔的时候，我们几个男生还会用扫帚做武器，互相地玩耍起来，有时被老师看见了，只好埋头继续打扫，直到扫干净才回到教室读书。现在想起来跟小伙伴们在一起玩耍的时候，真是无忧无虑。
每天做完各项作业后，就总是偷偷摸摸地去电脑上玩一会游戏，但还是给爸爸发现了，爸爸不让我上网玩游戏，生怕我耽误了学习，把成绩落下来，但我还是趁爸爸不在家的时候偷偷玩一下，我觉得游戏也能让我开动脑筋，开发智力。同学们，你们是不是跟我有一样的经历呢？
小屁孩日记读后感 篇24
如果让你重新选择一次生命，你会怎样选择?是做一名热爱学习的学生，还是做一名为国效力的军人，抑或是做一名辛苦勤劳的农民?我的选择是，让我重归童年时光，当一个调皮、可爱的小屁孩吧!
《小屁孩日记》，让我们再做一回小屁孩，并体验小屁孩的快乐!在书中，小屁孩格雷多次搞恶作剧，调皮捣蛋，不认真学习，是个彻彻底底的“坏学生”，常常将家里、学校搞的鸡飞狗叫。他虽然调皮捣蛋，但是在书中闹的小笑话常常令读者发笑。他虽然成绩不好，但是他乐观，他为自己的理想而奋斗。
虽然这个小屁孩的行为特点并不能代表所有孩子，但毫无疑问，淘气调皮是我们小孩子的生命张力的本质体现。甚至可以说，如果没有像格雷一样的童年自由的生活，就没有长大后的幸福感和创造力。这或许就是格雷这个小屁孩向我们叙述的启示。
合上这本书，哈哈大笑吧，一、格雷比那些自以为是的大人聪明多了!二、让我们在紧张的学习中放松，再来当一次小屁孩吧!三、让我们从今日起开始写日记，就像格雷这个捣蛋的孩子，无论用英文还是中文!
我们可以做个“听话的好孩子”。但你们想过吗?我们也可以做个不“听话的好孩子”，是呀，为什么好孩子就要听话呢?让我们遵从自己的主见，做自己想做的事，比如说：现在就开始记日记!