六年级下册开学第一天优秀日记

微文呈现整理的六年级下册开学第一天优秀日记（精选8篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

六年级下册开学第一天优秀日记 篇1

八月三十一日，开学第一天，我们要去学校报到。

早上，我早早地起来，吃完饭，坐车来到了学校。刚到学校门口，我就遇见了淼淼，我俩说笑着走进大厅。到了二楼，我们习惯地准备上三楼，迈上一步才发现走错，连忙拐了回去。

才到走廊里，就听到班里的说笑声。有一段时间没见面，当然有一肚子的话要说。

进到教室，和同学们打了个招呼，按原位坐了下来。我仔细听了听大家谈论的话题，大家基本上都是在聊一些玩的游戏、什么时候一起去谁家玩儿······我看了看同学们，一个不多也一个不少。想起暑假里“二刘”说要转过来的话，又喜又忧。喜的是我们可以经常在一起，放学也有个伴儿了。忧的.是不知班里人数会不会多，她们会不会不转了。

过了一小会儿，我看到张湘宜和王静颐，便问她们会不会有人转到我们班来，她们摇摇头没有回答，想必没有多少人清楚。

很快，何老师来了，大家都习惯地闭上了正在叽叽喳喳说话的嘴巴，纷纷转过身子看着老师。何老师说了说暑假作业的事情，发了新学期的书本，第三节上完就放学了。

在一楼大厅，我看到了一个人，很像我原来的一个同学，但我不确定是不是。听见他说要转到我们班，之前还要经过考试。我十分不解，以前五小转过来的人没有人要经过考试，他怎么要考试呢？顿时，我的脑子里画了一个大大的问号。

六年级下册开学第一天优秀日记 篇2

开学了！小朋友们都背着书包上学去了，只有我，还在睡懒觉，突然听到边上妈妈在大声叫我：“快醒醒！太阳升得老高了，还在睡懒觉，快，上学去了。”我很好奇地问：“今天几月几号？”妈妈生气地说：“今天9月1日！”妈妈还没说完，我就马上爬起来，以最快的速度，迅速洗脸、刷牙、吃饭，然后立刻背着书包上学去了。

其实，开学之前妈妈早就带我去认过路，但一进校门，我还是习惯地朝以前那条老路走去，现在这条老路周围非常美丽，左边有漂亮的花坛，右边有崭新的.教室，我也不明白自己为什么又从这条老路走了呢？噢，因为这条老路要经过以前我们202班老师的办公室，那里面坐着林老师、俞老师等老师，我心里很想念他们。回到家里，妈妈问我：“你为什么要从那条老路走呢？那条老路远埃”我把事情如实地告诉了妈妈，同时告诉妈妈通往教室的路有好几条。妈妈问：“那你觉得哪一条路最近？”“东首那条”，我回答。妈妈希望我以后走这条近路，这样能够节省时间，就不会迟到了。我想：这件事能联系到数学，因为数学里有哪条路近哪条路远的问题，这么一来，不是跟数学里的道理是一模一样的？

开学第一天，让我得到了许多数学知识。大家仔细观察，细细研究，生活中还有很多数学呢！

六年级下册开学第一天优秀日记 篇3

今天是我开学第一天，斗星移，日月如梭，日子把我送进了中学的大门。我怀着兴奋又害怕的心情早早的起了床迅速的穿上昨天就准备好的干净衣服，吃了早点，匆匆忙忙的来到了实验中学。

一进校门一座座漂亮的教学楼，一排排整齐的自行车，映入眼帘。瞧！远处一个宽广平坦的运动场上有很多篮球架，还有一台台乒乓球台，这太棒了！因为我爱打篮球，爱打乒乓球，这将在以后的日子里留下我运动的身影。按照榜示我在二楼找到了初一五班。

走进教室班主任张老师慈祥的对我说：“你叫张传琦吧？”“是”“来，在入学名单上打个勾，然后找个座位坐下吧。”教室宽敞又明亮，教室里有摄像头，有投影机，空调还有阳台，教室宽敞又明亮，崭新的课桌板凳。

过了一会人都到齐了，老师突然从课桌上拿出来了一个东西，放在耳朵上，我一眼就看出来这是扩大声间用的耳麦，原来实验这么高科技啊！

老师对我们说：“你们现在已经不再是小学生了，已经是一名中学生了，要有自主能力，要自觉学习。”还说：“我不管以前是好是坏，从现在开始你在我心目中就是一张白纸，人人都是平等的`……”

张老师说一番话让我感悟了许多，我下定决心在初中的时候要好好学习充分发挥自己的水平与能力，放弃从前，忘掉以前，让每天的自己超越前一天的自己，让每一天成为新的开始，做一个学校的尖子生。

六年级下册开学第一天优秀日记 篇4

今天，是开学的第一天，我怀着喜悦的心情，背着崭新的书包，穿着整齐的校服，高高兴兴地来到了学校。

一进学校的大门，看到校园的新环境，绿树成荫，校园里面非常整洁、干净，生物园里的植物生长得生机勃勃。

走进教室里，我看到教室里沸沸腾腾，只见同学们正在七嘴八舌地讲着自己的假期趣事，你一言。我一语，笑声此起彼伏。

不知不觉，上课铃声打响了，我们静静的等着老师的到来。

教室门口出现了一个熟悉的`身影，面带微笑，眼睛闪闪发亮，穿着整齐的教师的服装，骄健的步入讲台，她就是我们的x老师，x老师慈祥的笑容仿佛又回到了我们6（1）班的课室。

首先x老师问候我们暑假快不快乐和作业完成的情况，接着，x老师又向我们强调了几件事情，然后，x老师宣布我们翘首以待的教科书，我们接到教科书后，聚精会神地阅读着课本。

外阳西下，开学第一天即将结束，同学们只好恋恋不舍地离开教室，但同学们永远不会忘记这开学第一天。

x 老师慈祥的笑容仿佛又回到了我们6（1）班的课室。首先x老师问候我们暑假快不快乐和作业完成的情况，接着，x老师又向我们强调了几件事情，然后，x老师宣布我们翘首以待的教科书，我们接到教科书后，聚精会神地阅读着课本。夕阳西下，开学第一天即将结束，同学们只好恋恋不舍地离开教室，但同学们永远不会忘记这开学第一天。

六年级下册开学第一天优秀日记 篇5

开学第一天，见到了熟悉，可爱的姐妹们。阔别了八个月，我终于归队了。我这算不算归来仍少年？嘻嘻，还是很开心，心里稍有兴奋的。感觉今天，是这几个月来最精神的一天。走路自带侠女风范，虽然多了点风韵犹存。

意料之中，我回归了原有班级，我可爱的孩儿们，你们的山大王回来啦！不知道这些毛头小子们，有没有长高？长胖？那个谁谁谁有没有更王者气？那个谁谁谁还喜欢一个人自导自演？还有那个谁谁谁，还是喜欢往女孩堆里凑热闹？哎呀，现在想起来，一个个的小脸儿开始像过电影一样，一一掠过。从小班起就接着你们，这朝夕相处的日子，造就情感就这样珍惜。想念开始涌上心头。不过还好，马上我们就又能见面了。但是得等我们好好的把教室打扫干净了在迎接你们。

我们的班级没有调动，原来的地点原来的班级，原来的朱老师。非常遗憾只和我配了半年班的寇老师因为人员分配去了小班。有很多不舍，不过没关系，我们还是可以常见面的'。从头再来，意味着蓄势待发。新的一班小宝贝们，需要你们年轻又有活力的“大姐姐”。

上班第一天，还好，工作没有想象中那么糟，孩子，也没有想象中那么闹腾。真的要感谢我的好婆婆，总是那么有方法，有耐心的帮我带着两个孩子，解除了我的一切后顾之忧。能让我安心上班，调整好状态。一生能有此幸福美满又幸运，真的是太知足了。一切，都会越来越好。开学第一天，顺利渡过。

六年级下册开学第一天优秀日记 篇6

我期盼已久的一天终于到啦!那就是开学的第一天了!因为开学第一天我能见到我的小伙伴;因为开学第一天，我能认识到更多新朋友和更多老师。

我刚进校门，就看到了许多陌生的面孔，到了班级，有几张熟悉的面孔在我眼中消失了，但也增加了几位新的同学，他们分别是：江紫怡、陈志斌、吴桢辉。而在我眼中消失的几位同学是：罗浩、熊欣欣和黄厦阳。

第二天，我们学校举办了欢迎一年级新生仪式，在仪式上，校长发表了讲话，同学们都深深地记在心里。我心想：我以后要更加努力地学习，让自己能更上一层楼!

这几天我认识了新同学，我真高兴!

六年级下册开学第一天优秀日记 篇7

未上中学，就对中学生活充满了遐思与希望，如今上了中学，对中学生活又有了一番新的体验。 未上中学，就对中学生活充满了遐思与希望，如今上了中学，对中学生活又有了一番新的体验。

踏入城东中学的大门，第一感觉便是学习的地方更宽敞了，人际交流也更广了。走进教室，听即将熟悉，此刻却陌生的同学说说笑笑，心中自然欢喜：既可以学到更丰富的知识，又可以结识更多的朋友，原来上中学是这样好啊！

该是开设七门功课的缘故吧，我莫名地感到一种压抑感与紧迫感，本该就无所惧，何有不为也？最值得一提的是我们的新老师，每位都和蔼可亲，平易近人，讲课使人易懂又趣味盎然，我们只是在快乐中学到知识，又在学到知识后倍感快乐。

放学不集中排队正是我所希望的。如今，穿着中学生校服，挺直腰板往家走，感到挺有自立感，蛮自豪的。既然上了中学，就应该更加自立自强，学习上更要下苦功夫，课前要预习，上课时要认真听讲，该记的一定要记，课后要认真复习。我已经有所准备，有所打算，我会让我的初中生活多姿多彩，无愧于现在，无愧于未来。

踏入城东中学的大门，第一感觉便是学习的地方更宽敞了，人际交流也更广了。走进教室，听即将熟悉，此刻却陌生的同学说说笑笑，心中自然欢喜：既可以学到更丰富的知识，又可以结识更多的朋友，原来上中学是这样好啊！

该是开设七门功课的缘故吧，我莫名地感到一种压抑感与紧迫感，本该就无所惧，何有不为也？最值得一提的是我们的新老师，每位都和蔼可亲，平易近人，讲课使人易懂又趣味盎然，我们只是在快乐中学到知识，又在学到知识后倍感快乐。

放学不集中排队正是我所希望的。如今，穿着中学生校服，挺直腰板往家走，感到挺有自立感，蛮自豪的。既然上了中学，就应该更加自立自强，学习上更要下苦功夫，课前要预习，上课时要认真听讲，该记的一定要记，课后要认真复习。我已经有所准备，有所打算，我会让我的初中生活多姿多彩，无愧于现在，无愧于未来。

六年级下册开学第一天优秀日记 篇8

今天上了开学的第一节语文课。我估计许多孩子还没有从暑假的作息中调整过来。因此，第一课我和孩子聊了暑假里读书的事情。

从聊天中发现，家长大多为孩子买了两本以上的课外书，个别家长一本书也没买过。其实这个结果我也能估计到。孩子的学习成绩为什么会出现比较明显的两极分化，家庭教育是一大原因。看班级里那些成绩优秀的孩子，背后总有一两个时刻关注孩子学习，并付诸以实际行动的家长。而问题学生的背后，往往有一个问题家庭。试想，如果家长因种种原因而疏忽对孩子的教育，孩子怎么会重视自己的学习呢?毕竟，小学生的心智还没成熟到能完全管理好自己的程度。他们需要大人的鼓励和监督。

读书本来不应该成为一项作业，但当孩子没有养成阅读的的习惯时，强制孩子每天抽出一定的时间来读点书，是必需的。只有当他们的阅读达到一定的量，慢慢体会到读书也是一种乐趣时，读书才会成为他们自觉的追求。

在聊“你最喜欢哪一本书”时，很多孩子都举手表示对《父与子》感兴趣。这本漫画书用夸张的手法，描绘了父子间一件件引人捧腹大笑的趣事。当一个孩子站起来介绍时，其他孩子在下面笑不不停，还不时地插嘴。连续叫了好几个孩子，他们都是很完整地讲出故事的内容。而让他们介绍其他书时，很少有人能完整地将故事的内容复述出来。看来，孩子们最感兴趣的还是那些搞笑的内容。他们的阅读目的，非常简单，我喜欢的就读，而不管有没有用。从老师的角度来看，我必须要适应学生这种阅读倾向，在挑选书时，能更多地从孩子的兴趣入手。当然，作为老师，我还必须从更高的高度，比如学生的精神成长来考虑他们所要阅读的书籍。给人带来快乐的书要读，引人思考，感受生活苦难的书更要读一读。苦难的教育，对现在的孩子来说很难在亲身体验的机会，显得犹为重要，通过阅读是最直接的一种方式。

阅读的效果所显现出来的是一个漫长的过程，所希望尽我所能，让更多的孩子喜欢上读书，并终生与书为伴。