五年级日记
微文呈现整理的五年级日记（精选8篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
五年级日记 篇1
星期二下午，妈妈做扫除，我也要求参加，可妈妈嫌我碍事，要我去写作业。我对妈妈说：“老师要我们学着做一件家务事，还要求我们写作文呢。”妈妈想了想说：“那你就负责扫地吧。”
我拿了一把笤帚，从卧室开始扫起来，我一边扫一边想，我一定要把屋子打扫得干干净净，给妈妈一个意外的惊喜。我把所有能挪动的东西都搬开，想把底下的灰尘都打扫干净，可是，一些东西的'底下有许多灰毛毛，我一扫，它们却往上飞，你越使劲扫，它们飞得越高，活像一群小妖精围着你转，它们仿佛在嘲笑我：“大笨蛋，你捉不着我。”气得我抡起笤帚朝着小妖精就打，打了半天，一个也没打着，反倒弄得满屋子都是灰毛毛。妈妈见了，笑得前仰后合，羞得我满脸通红。妈妈走进厨房，拿来了一个小喷壶，我抢过小喷壶对准小妖精，嘭?嘭?嘭?就是一通喷射，小妖精马上就不再耀武扬威，纷纷落地投降。我趁机拿起笤帚和簸箕，收拾了这群小妖精。
我憋足了劲，把屋子打扫得干干净净，妈妈夸奖我是热爱劳动的好孩子。
五年级日记 篇2
春天带着生命和希望，踏着轻盈的脚步来了她跃过高山。飞过河流。千里迢迢的来了。她来到田野，田野被披上了绿色的新装；她来到枝头，枝头长出了绿色的秀发。春天，她好像一双充满艺术灵感的手，她默默地为人们画了一幅又一幅美丽的'画卷。
听到春天的召唤，那一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴的小燕子也急匆匆地从南方赶了回来。它们在空中飞来飞去，他们在枝头叫，以各种方式告诉人们，春天来了！
渐渐地，草儿更绿了，花儿也多起来。花园里，各种各样的花都争着抢着展开自己的笑脸，把自己的芳香无私奉献地奉献给春天。
春天来了，小鸟也忙碌起来，它们在枝头和花丛中穿梭，似乎在寻找自己创造新歌的灵感。听，几只小鸟在树上正在进行大合唱呢！他们的歌声引得几只麻雀也在叽叽喳喳地议论个不停，像他们是大合唱的主评委呢。
河边的柳条绿了，长长的柳条从枝头垂下来随风飘拂，就好像那漂亮的姑娘头上长长的秀发。他们以河中的小鱼为伴，快乐的玩耍着。有时阵风吹来，柳条猛地击打水面，吓得小鱼藏入水底，半天也不敢露出水面。等到小鱼露面时，柳枝又连忙点头道歉，乐得鱼儿的嘴一张一合地直吐水泡。
春天来了。青蛙这位乡村里的高音歌唱家也不寂寞，整天“呱呱呱”地在田野里，在水塘边，不知疲惫的放声歌唱。
春天来了，不管你走到哪里，我们都会有新的发现和新的惊喜，只要你心中有春天，春天就会与你同行。
五年级日记 篇3
这这就是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密不布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。夜里野外十分寂静，树上的雪花簌簌
大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪啊！树木﹑房屋﹑田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸﹑亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。
大街上积雪很深，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。一群群孩子们在雪地中堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这不这就是迷信，而这就是有有着充分的科学根据的.。寒冬大雪能够冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长。这场大雪十分及时，必须会给小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作这就是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪，你这就是冬天的使者，这就是大自然的舞者！
地不断往下落，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断。
五年级日记 篇4
嗨！告诉大家一个好消息，我们班这学期又要开始写循环日记啦！我最喜欢循环日记，它不仅提高写作能力，而且，大家通过写日记还了解彼此的心事，加强沟通理解，真是好处多多，有趣味极了！
这学期的循环日记，我想换一个小组，近距离地接近班上更多的同学，与他们一起写好日记，共同进步。另外，我对本学期的循环日记提几点建议，供老师和同学们参考。
第一，可以让我们写完一个轮回的日记后，开一个5人小组会，总结各人日记优缺点，评一个小组本期最佳组员。有时间，还可以讨论下一期日记的主题，那才好玩哩！这样的话，我们写哪一类型的日记都不用愁了，每一次都有心理准备，不用到时抓耳挠腮、冥思苦想，而是“下笔如有神”，出“手”成章，那样岂不是更好？
第二，为了让同学们不再感觉写日记是一种压力，可以准备一些小奖品，激发大家的写作兴趣。或者是让我们学生自己来决定，是非常有趣的.事情可以写长些，认为平淡无奇可以写简短一些。形式也由我们自己定，可以是小说、散文、剧本等等，这样才会有新鲜感，不感到枯燥无味。有写得好的文章，经过老师修改，可以建议他们投稿，既增强自信心，也可以为我们班争光哦！还有，可以办个循环日记主题板报专栏，即时公布各小组每期平均成绩，让大家知道本组的实力，形成比学、比拼的良好写作氛围。
我的建议就是这些，为了我们的班级，为了我们的未来，让我们的日记更加精彩吧！
五年级日记 篇5
今天下午，我和爸爸出去打羽毛球。
我们开开心心的来到小公园，卸下身上的装备。我抽出一只球拍，像握着钢剑一样，随时可以进行战斗，走到球场的一边，两手紧握，目光炯炯。爸爸则拔拍出鞘，又拿了一个球出来，走到球场的另一边，充满杀气，青筋暴起。“啪”的一声的将球击出。于是，一场激烈的比赛开始了！
我们打得难解难分，谁也不让谁。你扫一拍，我扣一球，就像没完没了似的。正当我们的战斗进入白热化阶段时，一只可爱的小狗蹲到了场边，饶有兴趣的看着我们打球，好像也想参加比赛，上场打球似的。我由于正在战斗，没有管这只狗，继续专心打球。但是我没有注意到，这只狗一直都蹲在场边，目光死死地盯着我们的球，充满了不怀好意，特别冷血。
这时候，爸爸打了一个超高的球。我拼命向后跑，狠狠将球勾了回去。可惜力量不够，只将球打到了中间，两个人都青黄不接。更由于我用力过猛，后座力过大，往后退了几步都没能收入脚，“砰”的一声跌倒在地，疼的我龇牙咧嘴的。手也在下意识撑地的过程中蹭破了，疼的我嗷嗷直叫，捡球的力气全没了。爸爸只好自己上。谁知他还没走上两步，那只狗终于按捺不住性子了，一下子就冲了上来，一口叼住我们的球，乐不可支的跑走了。那么快的`速度，简直就像一道黄色的闪电。还没等我们反应过来，就“嗖嗖嗖”的跑到了草丛。我终于回过神来，大骂那只狗卑鄙无耻。要知道，这可是我们最后一个好球了，这下子我们只能打破球了。都怪这条死狗唉！忍忍吧。要是我们快一点儿就不会被这只狗捷足先登了。今天真是我的打球以来的的“最酸苦辣之日”了
我们打出另一个球，闷闷不乐的打起来。这时，一位老人走来，抱歉的说：“对不起啊，我的狗太调皮，叼走了你们的球，还给你吧。”“呃，老奶奶，没必要了，你拿去给你的狗玩吧！”“哦，这样啊。那好吧。”看着老奶奶离开，我和爸爸都十分感动。我们谁都没有去追那只狗，满以为这只狗的主人会用这球给狗玩游戏，可他竟还了回来。看来，今天不仅仅是我打球的最酸苦辣之日，还是我打球的“最甜蜜之日”呢！
太阳渐渐落山，我和爸爸怀着感动的心情回家去了，为结识了这么一位好心的妇人而感到兴奋与自豪。
五年级日记 篇6
我一直想自己学做菜，今天终于有机会了。
今天中午妈妈刚要做饭的时候，我就自告奋勇地对妈妈说：“今天这顿午饭就由我来做吧”“你可以吗?”妈妈问道，“我当然可以”我充满自信的回答。我立刻开始忙起来，先做一道酸辣土豆丝，把土豆去皮洗干净切成丝，然后放到锅里加上调料。再做一个青椒肉丝，把肉丝和青椒切成条，再把肉丝放在有油里煸炒，然后加入青椒和调料。两道菜都做好了，我把这两道菜放到餐桌上请爸爸妈妈品尝。虽然爸爸妈妈都说我做的很好吃，但是我才不相信呢?毕竟我是第一次做菜怎么能好吃呢？我自己尝了尝真难吃，一道太淡，一道太咸。爸爸妈妈怎么会说好吃呢？妈妈笑着对我说：“好孩子，不管有多难吃，这是你的一片孝心啊！我和你爸爸都会吃光的。”听了这句话，我感动极了，我对爸爸妈妈说：“以后，我天天做饭给你们吃。”爸爸妈妈听了吓的说：“还是等你会做的时候，再做给我们吃吧！我们可享受不了你的手艺呀。”
今天真是太开心了，我不仅尝试了做菜。还体会到了爸爸妈妈对我的爱是多么深厚。
五年级日记 篇7
我的寒假，最令我兴奋的是在爷爷家。在爷爷家似乎也没什么太好玩的，话得从爷爷的自来水龙头说起。
我有个表弟，名叫郝雨。爷爷家里有个大院子，自来水龙头在院子里面。冬天流出来的水都冻成冰块，话得从水龙头的“毛病”说起。水龙头它漏缝隙，小小的，喷出来嘻嘻的。日积月累，慢慢就变成一个一米多的、有自然形状的冰块，下面还会滴水，本来有一块冰块，慢慢的就把冰块给穿透，我俩称它为“造酒厂”。
一天，我和郝雨闲的没事干，看看这冰，有许多多余的地方，郝雨有一把斧子，我有一个锤子，我们打算把多余的冰砸掉。“砰”！“砰”！一块冰砸掉，再来几下，又一块冰砸掉。接着又有一块冰，需要修建一下。我还有一把刀，磨一下就可以把冰磨成碎末当雪来骗爸爸。我拿一个小碗，把我们弄得碎末放进碗里，反正爸爸现在正在睡觉，肯定能够成功的！信不信由你，爸爸还真信，嘻嘻，我的“冰雪计”成功！
原来，造雪机那么简单，只要可以造冰，那就是轻而易举的啦！
五年级日记 篇8
10月28日星期：二天气：晴转阴
现在学了分数除法，我已经收获了不少知识，可是在我的作业本中，也常常出现一些错误，不信？你来瞧瞧！
“12除以4等于？”，这个题目早已司空见惯，可是我呢？却偏偏写成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老师不仅给了我“良”，还给了我“舍易求难”的评价，羞得我想找一个地洞钻进去。
瞧！我又一个错了！最后的结果“4+2=8（小时）“，这个结果把老师吓得可不轻，开玩笑似的说：”要不要将你送到一年级去，让你学学4+2等于几？”此时此刻，我觉得我的脸都不知道往哪儿搁了！当然，这只是在办公室里的对话。在教室时，老师给我留了一点儿面子，没说出我的名字。
哦，天哪！爸爸又在喊我去订正数学作业了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！