幼儿园语言领域教学活动方案

微文呈现整理的幼儿园语言领域教学活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园语言领域教学活动方案 篇1

活动目标：

1通过儿歌故事传说，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高长大。

2愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

3感受到成长带来的快乐。

活动准备：

1小时侯的照片整理成套。

2收集幼儿去年穿过的鞋袜等小孩公鸡青蛙的对照图片。

活动过程：

一看图说话导入活动。

教师："小孩公鸡青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。"

教师："一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。"

二收集去年穿过的鞋袜戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。

三故事传说：《我长高了》。

讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?"

四和同伴比高矮。

1两人比高矮--身体站直背对背。

2三人四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。

3一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁?谁最矮?

五歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。

1结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以……"

2说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。

3提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。

4发散思维。

请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看想想并回答提问："什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的"?

5观察思考作答。

六练习说话。

引导幼儿用："长大了，我就可以……"说一句话，逐一发表自己对"长大"的想法

七拓展延伸。

教师提出问题："如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?"练习说"长大了，我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。

我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么?户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明"我长大了"。

幼儿园语言领域教学活动方案 篇2

幼儿园中班语言教案：丑小鸭

活动目标：

1.能有兴趣安静地倾听童话故事传说。

2.了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好朋友。

3.懂得同情关爱别人，能用语言表达自己的愿望。

活动准备：

1.《丑小鸭》的故事传说挂图，有关天鹅图片资料。

2.《天鹅》音乐磁带。

活动过程：

一情境导入

播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。

师：刚才，你模仿的是什么飞禽?它长得什么样?

幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。

幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾。

幼：我模仿的是……

(激发幼儿的学习兴趣)

二欣赏故事传说《丑小鸭》

1.出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁?什么样的故事传说?

幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。

幼：小鸭要出去玩……

2.幼儿完整欣赏故事传说。

3.幼儿相互说说故事传说里讲了什么。

4.教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。

(幼儿完整欣赏故事传说，初步了解童话故事传说的含义及故事传说资料)

三分段欣赏

1.利用挂图，分段欣赏故事传说。

2.引导幼儿讨论：

(1)为什么故事传说中的小鸭被别人叫做丑小鸭?

幼：因为他长得丑。

幼：因为它和别的小鸭长得不一样。

(2)开始它的生活快乐吗?

幼：不快乐。

(3)之后丑小鸭经历了那些危险?

幼：差点被猎人用枪打死。

幼：在湖水里差点冻死……

(4)它的梦想实现了吗?

幼：实现了。

幼：它变成了一只美丽的天鹅。

(5)如果你看到一只丑小鸭，会怎样做?

幼：我会和它一齐玩。

幼：我会给它好吃的东西。

幼：我会和它做朋友…

(结合挂图，引导幼儿进一步了解故事传说主要资料，激发幼儿同情关爱他人的情感)

四观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束

(引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅)

活动延伸：

1.鼓励幼儿把故事传说将给爸爸妈妈听。

2.欣赏安徒生其他的童话故事传说。

幼儿园语言领域教学活动方案 篇3

目标：

1理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。

2感受儿歌带来的趣味性。

准备：小鸡图片1—7数字卡片。

关键点：学习边点数边朗诵的方法。

环节：

一教具导入，引起兴趣

1出示小鸡图片，引导幼儿观察：

图片上有谁?它们在干什么?

2交代学习儿歌的要求。

二欣赏儿歌，理解掌握

1教师完整朗诵儿歌

2提问，帮助幼儿理解儿歌内容：

(1)儿歌名称叫什么?

(2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?

(3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。

(4)啊呀，小鸡走散了，怎么办?

(5)你能用不同的方法来数数吗?

三学习儿歌，帮助记忆

1带领幼儿轻声学念儿歌。

2以多种形式练习儿歌。

四组织游戏，体验情趣

1介绍游戏的玩法和要求。

2请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。

3小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。

幼儿园语言领域教学活动方案 篇4

活动目标：

1、能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。

2、能大胆地朗读诗歌。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、户外散步时观察牵牛花，狗尾巴草，

2、教学挂图

活动过程：

1、谈话引入主题：“你知道的牵牛花，狗尾巴草是什么样子你喜欢他们吗?为什么?

2、结合教学挂图，教师朗读诗歌，提问：

(1)、为什么“我”喜欢牵牛花，牵牛花是怎样的?

(2)、为什么“我”爱狗尾巴草，尾巴草是怎样的?

3、幼儿学习朗诵诗歌，鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。

4、组织幼儿讨论，牵牛花，狗尾巴草都是十分平凡的花草，可它们都有不平凡的地方，我们可以向它们学习些什么?