清明节诗歌朗诵活动方案
微文呈现整理的清明节诗歌朗诵活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
清明节诗歌朗诵活动方案 篇1
一、活动主题
“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立新风”
二、活动目的：
积极组织缅怀先烈、诗歌朗诵活动，进一步贯彻《两纲》，深化，促进和谐，传承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核的民族；加强少年儿童道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，并加强《八荣八耻》的教育。利用祭奠烈士诗歌朗诵的教育契机对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福，教育学生向革命烈士，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立意识。
同时，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。提高学生朗诵水平，培养学生学习的习惯。提高学文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动主题：
革命诗歌朗诵
四、参加对象：
全校师生。
五、活动：
20xx年4月5日
六、活动前准备：
1、布置学生预习：
a·各四人小组一份活动
内容包括：赛诗的目的，明确赛诗的'主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则
b·每人设计一份赛诗会以及根据赛诗会主题设计一条会标
2、明确开展清明缅怀先烈赛诗(学生自学，找出问题答案)
3、确定内容。所谓内容，也就是比什么。
a·比背诵；
b·比朗诵；
c·比对诗的理解和赏析，还可以诗见景说诗，指物诵诗；
d·比赛诗歌创作。
4、选择形式。
a·对抗赛。即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
b·问答赛。即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或抢答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
c·擂台赛。即由抽签决定某一方先做擂主，由对方功擂，即提出问题让擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答评分，根据累计总分决定胜负。
d·积分赛。即由双方按一定要求组队，然后由主持人出题，双方按一定形式答题，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
5、选定主持人，聘请评委，由评委选出设计的最佳方案，评判规则进行赛诗活动。
七、活动建议及进程安排：
阶段：
各中队组织开展以缅怀先烈为主题的班队会活动。
各中队利用时间，以讲革命故，朗诵革命诗歌的形式，召开“学习革命先烈，做党的好”诗歌朗诵比赛会。通过介绍先烈、讲英雄、朗诵革命诗歌，激发了学生学习先烈的爱国情怀。
形式：对抗赛(学生在活动前把桌椅挪好，分成两大组，每一环节各大组选派一组同学参赛)
评委：
1·展示赛诗会开场白，选出最佳主持人，评委亮分
2·每一小组四人，小组负责人通过猜拳决出胜负，胜者指定对方出赛的同学，朗诵李白诗歌。三轮比赛决出胜负。
每一轮比赛结束，评委打分，而各位同学则各抒己见发表自己的看法。同学中场唱歌或者表演朗诵，活跃现场气氛。
评分规则：
内容符合要求(1分)；(3分)；咬字准确，读音清晰(2分)；节奏，轻重读到位(2分)；仪态大方，如表情自然，手势恰当等(1分)。
阶段：
每个中队选出前三名，参加朗诵比赛
1、比赛地点：学校大礼堂
2、参赛学生准备好诗歌和配乐。
3、获奖人：
第三阶段：
1、学校朗诵比赛的前三名参加区朗诵比赛
2、参赛人：
清明节诗歌朗诵活动方案 篇2
一、活动目的：
无数英烈为了绍兴这片土地，抛头颅、洒热血，为我们今天的幸福生活立下了不朽的功绩，我们不能忘怀英烈们的丰功伟绩。号召学生以先烈为榜样，继承先烈遗志，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习，将来成为祖国的栋梁。
二、活动形式：
拟在4月份第一周上课时间：4月4日、5日两天时间，举行清明诗歌朗诵比赛(低段可以是清明小诗诵读等，中段可以是清明颂等，高段可以是清明的哀思等内容)，各班可以用全班诵读、小组朗读、个人朗诵等形式开展此次活动。鼓励家长和学生一起进行亲子同台朗诵。
三、活动要求：
本次清明诗歌朗诵比赛在前观巷小记者班各年段学生中开展，这也是母亲节大型表演活动的选拔赛，要求把本次优秀节目和参赛学生名单最迟于4月26日前交给盛老师。同时，要求把班级举行活动的`照片和文字在中心网站上传。
本次活动的优秀节目请在班级中先行发奖，同时通知相关学员或家长参加5月9、10日的母亲节现场表演赛。
四、活动地点：
活动地点不作统一要求，可在各班教室或在前观巷广场举行。
五、活动负责人：
小霞
六、备注：
希望老师们发动学生认真参与本次比赛，以期在母亲节活动中取得优良成绩！
清明节诗歌朗诵活动方案 篇3
一、活动目的`：
“清明时节雨纷纷”，清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先烈的传统节日。为引导学生树立正确的理想信念，增进爱国情感，提高道德素养，弘扬民族精神，争做合格小公民，我校团委将开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命诗歌朗诵会。
二、具体分工：
总策划：
训练辅导：
后勤音响：
主持人：
三、时间安排：
20xx年4月1日下午北京时间6：00。
四、比赛地点：
二中三楼会议室
五、活动对象：
初一、初二、高一、高二四个年级。
六、比赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间3——5分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
7、参赛人数：每班一首诗歌，参赛人数不限。每个年级组各出20名学生去观看本次活动。
七、评奖办法：
1、评分采用十分制：
选手仪表2分，朗诵内容2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低取前六名，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
清明节诗歌朗诵活动方案 篇4
一、活动主题：
《清明怀思，诗词传情》清明节诗歌朗诵会
二、活动背景：
清明节是我国的传统节日，是祭祖和缅怀先人的日子。通过诗歌朗诵的形式，我们既能表达对先人深深的怀念之情，也能弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文学素养与情感表达能力。
三、活动目标：
1、让学生深入理解清明节的内涵，体验诗歌中蕴含的深厚情感。
2、通过朗诵古诗新词，传承并发扬中国传统文化，增强文化自信。
3、提高学生的语言表达能力和舞台表现力。
四、活动内容与流程：
1、活动筹备阶段：
教师选定适合清明节主题的`诗词，如杜牧的《清明》、苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等，并组织学生学习和理解诗词含义。
学生自愿或分组选择诗词进行朗诵准备，可以配以音乐、舞蹈等形式增加艺术效果。
2、活动实施阶段：
开场致辞：由主持人简述清明节的来历及意义，引出本次诗歌朗诵的主题。
诗歌朗诵：各小组或个人按照预定顺序上台朗诵，期间可穿插介绍所选诗词的创作背景和诗人故事。
互动环节：设置诗词知识问答或者邀请观众现场朗诵，提高大家的参与度。
结束语：总结本次活动的意义，引导学生在今后的生活中更好地理解和传承中华优秀传统文化。
3、活动后续：
对参与朗诵的同学进行点评与表彰，鼓励他们在活动中展现出的积极态度和良好风貌。
整理活动照片、视频资料，制作成纪念册或在学校媒体平台发布，进一步扩大活动影响力。
五、活动时间与地点：
根据学校实际情况确定，一般建议在清明节前后，在学校礼堂或操场等适宜朗诵表演的地方举行。