幼儿园线下教学活动方案

微文呈现整理的幼儿园线下教学活动方案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园线下教学活动方案 篇1

一、活动目标：

1、通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。

二、活动准备：

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩色铅笔。

三、活动过程：

（一）开始部分：

教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小朋友，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！

（二）基本部分：

1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。

教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）

请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

（三）结束部分

教师小结，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。

四、活动反思

《明亮的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。

幼儿园线下教学活动方案 篇2

活动目标

1.收集生活中的各种饮料并能大胆地介绍自己的“产品”。

2.尝试自制饮料并记录操作中饮料的量，知道适当的果汁才能冲出好喝的饮料。

活动准备

1.幼儿收集各种饮料包装盒

2.果汁、小勺、纯净水、记录表、笔

活动过程

1.介绍、交流

师：你带的什么饮料？什么味道？它是怎样制成的？

2.制作饮料

(1)讨论怎么制作饮料。

要求：可以先放水再加果汁，每加一勺尝尝味道，觉得什么时候味道最好，就把你加的量记录下来。

(2)尝试制作并记录。

3.共同分享

用吸管尝尝谁制作的饮料最成功，得出最好喝的饮料用了多少水加了多少勺果汁。

活动生成及建议

活动可以继续延伸到让幼儿自制果汁，尝试榨果汁，了解果汁不但可以泡制还可以鲜榨，鲜榨的更有营养。

幼儿园线下教学活动方案 篇3

一、活动前言：

小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家!经过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养!

二、活动目标：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的欢乐及成功感。

三、活动准备：

绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布

四、活动过程：

一、预热阶段

1、欣赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自我的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

二、图形刺激

教师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

三、想象创造

1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画是注意花形：上大下小，一串一串

3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净

四、作品赏评

把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢乐。

幼儿园线下教学活动方案 篇4

活动目标：

1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。

2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事、

活动准备：

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份

活动过程：

1、出示纸条，吸引幼儿、

(1)教师一手抓一把纸条抖动，

师：看，教师手里拿的是什么呀？(彩色纸条)这象什么呢？

好，我们一齐来听一听它的声音、

(2)师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？

对，它跳到教师的头上，象什么？(头发)

纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？(胡子)

飞到腰里象什么？(裙子)

2、学习使用剪刀、

(1)出示剪刀、师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。

师：手变成枪，(我们一齐来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

谁来试试看？

(2)师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。

3、幼儿剪纸条。

你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。(放点音乐)

4、(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。(强调越来越多)

(2)玩游戏：捡花瓣

师：这一张一张的纸片象什么呀？(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)

师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。

游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

5、花儿贴纸片。

师：小话怎样了？(小花哭了)

它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮忙你。”

6、结束活动：

将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。

幼儿园线下教学活动方案 篇5

一、活动目的

1.积极参与大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。

2.提高幼儿的自信心和勇气，能生动有声有色的讲述故事。

3.认真倾听别人的讲述

二、活动主题

“精彩故事我表演”

三、活动时间：20xx年4月

四、活动地点：活动室

五、活动准备

1.故事挂图

2.布置有讲故事气氛的环境。

3.准备丰富的幼儿讲故事材料，如：各种动物头饰、道具

六、活动流程

1.教师讲话

2.教师介绍在讲故事中的注意事项及要求

3.幼儿根据自己的喜好自主选择故事，并按照故事分成小组

4.幼儿根据故事内容，选择道具、头饰以组为单位进行表演

5.教师小结，评选“小小表演家”

七、注意事项

1.在活动中不能影响其他班级的常规教学及安全工作。

2.在活动中幼儿阅读材料及大的故事挂图都要提前做好准备

3.自觉遵守会场秩序，在讲述过程中，声音尽量放小，以免影响他人。