优秀基层管理发言稿

微文呈现整理的优秀基层管理发言稿（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

优秀基层管理发言稿 篇1

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

踏着时代的步伐，伴随新春的旋律，我们喜气洋洋地迎来了公司的又一次年会。我是来自xx部的xx，非常荣幸的能代表优秀管理者发言。在此，我衷心的感谢公司领导对我们工作的关怀和肯定，感谢各位同仁给予的支持和帮助。

能够成为一位优秀管理者，更多的是得益于集团领导的栽培，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的'是做人的道理。更得益于各位同事的密切配合，大家辛苦了。

在过去的几年中，我们伴随xx一路精彩纷呈的走了过来。其间，我们有目共睹的是，在xx的亲切关怀下，在以xx为核心的管理团队的领导下，集团继往开来，与时俱进。对外，积极开拓市场；对内，紧抓团队建设，使集团进一步走向制度化、规范化的管理轨道，取得了社会效益和经济效益的双丰收，而我们员工的待遇也得到了一定的提高。所以，我们不能忘记，没有企业的发展，哪有小家的幸福，没有企业的辉煌，哪有事业的成就。xx与我们紧密相连，我们汇聚到此，不能仅限于把它当作谋生的手段，而更多的是以感恩的态度去面对他。服务领导，听从指挥，恪尽职守，无私奉献，把企业的利益放在最前线。

我在xx部工作仅xx年时间，个人认为，xx是一个很特殊的岗位，有很多的压力和任务在肩头，有很多的困难要解决，有很多的地方需要改进，是一个混合着很多复杂因素，同时也充满很多乐趣的职业。在此，我想和大家分享四个方面的感受：

第一，爱岗敬业，我认为自己首先要拥有积极向上的心态，同时要努力培养积极向上的团队。作为管理者，团队内的所有人都将受我们的精神状态影响，如果自己的精神状态上不来，自己都不堪一击，就不要期望团队会有多大的战斗力。所以，不管遇到什么困难，我始终坚持一个积极、乐观、向上的心态。同时更是主动给团队营造一个遇到问题去积极解决的工作环境。

第二，来自勇气和毅力方面的考验。其实xx和体育有很多方面是相似的，如高空跳伞、徒手攀岩、马拉松等。是否有勇气接受更高、更艰巨的任务；是否有勇气敢于承担责任；是否有勇气坚持下去；是否能不厌其烦地激励、指导团队成员；是否有毅力不改变自己的工作目标和方向……对xx来说最大的敌人是自己，而不是其他，需要强有力的精神支柱。

优秀基层管理发言稿 篇2

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

我是来自中心小学的一名普通教师，非常感谢教育局领导给我们一线教师提供了这样一个实话实说的平台，让我们有机会抒发内心最真实的感受和期待，下面我想就教育局领导拟定的五个访谈话题谈谈我的一些看法，如果有不到之处，敬请各位领导、专家、同仁批评斧正。

一、你认为一个称职的或优秀的校长应该具备怎样的资历或素质？

我认为一个优秀的校长，他应该具备以下四项素质：

1、具有高尚的人格魅力

为人正直，胸襟开阔，知人善用，具有识才、爱才、用才的品德，在用人之长中使其“长”更长，在容人之短中使其“短”更短，平时特别要允许别人发表反对意见。学校重大决策能民主商讨，广开言路，虚心听取多种意见，集众人之智慧。身正廉洁，不谋私利，率先垂范，踏踏实实地做事，清清白白地做人，这样老师们才会心悦诚服地接受校长的领导，并且自觉发挥教学工作的主动性和积极性，齐心协力为学校的发展努力。

2、具有渊博的知识底蕴

首先要具有教育学知识。能在办学中按教育规律办事，能根据学校教育的发展和动向，按新课改的要求开展教学工作，正确处理好教与学的关系，达到提高教学质量，全面发展的目的。其次要具有心理学知识。能了解家长、教师、学生的心理需求。再次具备精湛的教学业务能力，至少要精通一至两门学科的教学业务知识，并对其它相关学科也应该做到基本了解，能熟练地运用教育规律，成为教育教学的行家里手。

3、具有协调、管理的能力。

工作中善于协调、善于激发教职工的工作情绪。能巧妙控权，敢于大胆放权，用目标去激发集体的工作热情。要有学校远期目标、近期目标，更要有教师奋斗目标和学生成长目标，要有经济发展规划，更要有教育奋斗方向。

4、具有独特的办学理念和创新精神。

一个好的校长，能带出一个好的学校，能带出一批好的教师，能培养出一大批优秀的学生。因此需要我们校长利用现代的教育观念、创新和不断超越的精神将他的办学理念和智慧充分发挥到极致，来实现学校整体的创新和进步。

二、你对学校管理现状和校长队伍总体状况的评价。

作为一名来自农村的普通教师，对于其他学校的校长和学校的管理现状的总体情况我了解不深，针对这一话题，我想对我校的校长和管理的现状作一些总体的'评价：结合我校的管理和这几年的发展，我认为我们学校的校长和学校的管理非常符合“新型校长”“新型学校管理”这一标准。1、具有高尚的人格魅力和奉献精神2、善于协调，民主管理，激发群体活力。3、具有创新精神，有远见卓识，廉洁奉公。我校的管理实行八字制：科学、民主、人性、创新。在这一管理制度下，所有的教师都幸福快乐的工作着，进步着。

三、当前学校管理和校长队伍建设中存在的突出问题及改进建议。

作为一名农村一线的教师，我觉得当前学校的管理中最大的问题是对中老年教师的管理。第一，中老年教师的工作热情不高，职业幸福感不强。第二，对所教学科钻研不够，缺乏激活自己内在动力的因素。第三，容易满足于现状，人生的价值定位不高。针对这一现状，我想谈已下几点不成熟的看法：1、价值引领，激发内在动机;2、需要入手，体现人文关怀；3、人格驱动，提升教师魅力。

四、你对学校分重点班的看法。

我不太赞成学校设立重点班,因为利少弊多。小学和初中都是属于我国义务教育的范畴，我觉得最好不要提倡重点班，这样更有利于学习成绩一般但又想上进的学生建立起自信心，更可为中等生和差等生创造了取长补短的有利条件。如果一旦设立重点班会使某些没有上到重点班的学生感到自卑,从而使这些学生不敢接近其他同学,害怕其他同学嘲笑他,并且因为其他心理因素而导致学习成绩下降.长此以往，学生会逐步走向堕落，从而也加重了家长的顾虑，引发了家长与学校的矛盾。所以我认为还是不设立重点班的好。

五、学校管理或校长队伍建设的其他问题。

我认为在现行教育形式下，校长和学校的各项管理还存在如下问题亟待解决：

1、校长的个人意志过于强烈

有的校长刚愎自用，独断专行，大搞一言堂，一竿子插到底，个人意志强加于集体之上。与班子成员交流少，沟通寡，也听不得不同意见和建议，不讲决策民主，不顾议事程序，怎么想就怎么做。

2、不太重视教职工思想政治工作

有的学校抓业务，抓质量，抓安全，就是不抓教职工的思想政治工作，长此以往，导致学校人心涣散，职工思想松懈，凝聚力、战斗力不强，发展动劲不足。

3、管理中存在非公平现象

表现在三个方面：一是工作量不平衡。有的教师满工作量，高负荷，整天忙得不亦乐乎，而有的教师则闲游闲转。二是考评及奖金的发放不公平。有的学校里，一线上课扛重活的教师远不及二线管理层面的人员，学校管理人员考评考核是“优秀”，有的管理人员的奖金甚至领的比教学成绩优秀教师的都多。三是年度考核、评优树模、职称晋升、岗位聘任存在非公平现象。有的学校里，钻挤鬼大、拍马溜须者处处得利，决定饭碗稀稠的职称比老老实实干工作者跑的快。这些非公平现象的存在，在一定意义上，挫伤了广大教师的工作积极性，致使校园怨气淤积，人际关系恶化，职工消极怠工，从而体味不到一种职业的幸福感。

优秀基层管理发言稿 篇3

尊敬的各位领导、各位老师：

您们好！首先，感谢各位领导和老师参与今天班级管理研讨会。今天，我在这儿的发言谈不上交流，权当向各位领导和老师做一个班级管理回报工作，恳请指导为谢！

一、班级现状分析：

天宝中学20xx级7班共39人，其中男生25人，女生14人。学生的整体素质较差，但是我班每一个学生都在用心的学习。随着班委建制的完善，班主任的工作示范和引导，我班初步实现班级自治化。

二、班级规划注

初中阶段总体规划：学生有自己明确的爱好和兴趣，并将自己的爱好与兴趣与初中生活紧密联系，班级愿为同学们搭建各类小舞台锻炼学生的能力，使每个学生在7班的天地里学会表达，学会质疑，学会宽容，学会感恩，学会规划，学会自信，学会成长。

学生个人规划：道德与行为习惯规划，学习能力培养规划，积极创造能力规划，交流与合作的团队精神规划，意志与情绪调控规划，健康与运动规划，终身学习能力的规划。

三、实践中的班级：

李信，男，中国共产党员。天宝中学20xx级7班班主任，任教2、7班数学学科。

注：详见《天宝中学20xx级7班班规·试行》

（一）、《入校第一课》

在新生入校的第一天，我结合学校入学教育开讲《入校第一课》：

1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2、竞选班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3、教师欢迎致辞，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。

（二）、打造文明班级，创建特色：

在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体，建设最优秀的团队。

（三）、班主任六常规：

常规之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

我给同学们介绍了一篇1位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。

常规之二：有较强的组织纪律性

1.规范早读，午休，自习课的纪律

早读：每天7：20，我准点到教室，第一检查作业；第二英语早读；第三教室和公区卫生。直到早读老师来，近一个月的引导，我班学生基本能自主安排和完成好班级常规工作。

午休：学生只能做两件事情，第一件，吃饭；第二件，睡觉。

自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严。

2.力争在升旗，做早操和学校的`各种大型活动中表现突出

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，有序进场，有序出场。要有饱满的热情和向上的精神，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要站的挺、直。要求动作整齐、标准。塑造7班班级形象，恪守7班的团队尊严。

3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

常规之三：注重能力的培养和锻炼

国庆收假后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我们还成立了足球队，篮球队，乒乓球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！

常规之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入、认真、负责。

常规之五：以生为本，做服务型的班主任

班级管理是每一个班主任的重要工作。传统的班级管理模式主要表现为以教师为中心、轻视甚至忽视受教育者的主观能动性的教育管理模式——钢性（强制式）管理和松散式管理，这与提倡素质教育、创新教育，以学生的发展为本的现代教育理念是背道而驰的。因此，以生为本、做服务型的班主任，创新班级管理模式，突出学生的自主管理能力，就是让学生在班主任指导下，依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展，以减轻班主任的负担，达到和谐满意的教育效果。

常规之六：把学生当亲人看待。

四、班级忧患与解决方案：

（一）、班级管理制度缺乏灵活性，学生在自治管理过程中缺乏灵活性，民主程度不高。

（二）、“5+2”教育模式下的留守儿童、单亲家庭学生以及学困生的担忧。

解决方案：

（一）、建立健全班级管理制度，实行民主参议评议制度，班级管理必须突破以教师为中心的传统管理模式，建立以生为本的管理模式，把学生作为班级管理活动的主体，有利于学生自主、自律及民主参与意识的增强。所谓‘以生为本’就是把每一个学生当作教育的目的，确立和尊重学生在教育活动中的主体地位，尊重他们的个性特点，让学校的一切活动都为满足学生的成长和发展而设计和组织，着力培养他们的自信心、全面而和谐的素质、鲜明的个性，尤其注重培养他们的创造力。在班级管理中要充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由，从而创造一种良好的和谐的积极向上的班级氛围的管理活动。

（二）、建立留守学生、单亲家庭学生以及学困生的个人信息电子文档，随时随地的关注学习状况，生活状况、心理健康等等。多给予关爱和帮助；班级建立学生互助合作社，实行一帮一，或者多帮一的互助小组。

五、最疑惑的教育问题：

据我理解的，现今初中学生的课业负担很重，语数外，政史地，理化生等学科的任务相当多，作业，背诵的相当多，初中学生把握不好轻重，一味的完成教师布置的任务，从而学生失去了自主学习的机会，我们在批改作业的时候，就发现很多学生做作业只途完成任务。抄作业，赶作业，甚至不做作业现象相当严重。长此以往，我们的教育还是不是素质教育？

优秀基层管理发言稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！秋风带着我们告别了欢乐的暑假，回到了久别的校园。新学期里，我们整装待发，准备向知识和未来发起新的冲刺。

回顾上半年的学习生活，我们收获了很多。在光荣榜中，我们看到：夏妍妍老师的论文“中学生逆反心理的表现及疏导”获市三等奖、论文“现代化技术在语文教学中的应用”获县三等奖，傅彬老师的论文“浅谈如何转变后进生”获县二等奖、ppt课件“一夜的工作”获县二等奖，张跃辉老师的论文“电教在品德与社会课堂教学中的应用”获县三等奖。马争鸣老师获得市生活数学“优秀指导奖”。同学们在学习的过程中不但收获了知识，也收获了荣誉：镇期末抽考中，一年级语文、二年级语文、五年级英语均获得全镇第一名。

这些都是过去，从今天起，我们又将书写新的历史，迎接新的挑战。

本学期里，我们要面临的最大的`挑战，就是建立校级图书馆，在全校范围内掀起读书热潮，让我们的老师、学生，甚至是家长都投入到阅读的欢乐中去。

9月27日，由香港“阅读.梦飞翔”文化关怀基金捐建的校图书馆将举行隆重的开馆仪式，届时，基金会主席梁伟明先生将和他的助手们一起来参观我们的开馆仪式，和同学、家长们进行座谈交流。在仪式开始前，我们还有很多事情要做。从开学第一天起，班主任就开始要求同学们做好课前准备、收拾好书包、整理好课桌，有的同学可能会觉得这是小事，自己会做，但是，你确定自己每天都按照要求做好了吗？只有养成了良好的收拾整理习惯，你才会真正沉下心来学习和阅读，到你手上的书本才能因为你的爱惜保存完好，让更多的人能够看到。

在仪式开始以前，我们还有许多琐碎但是特别需要细心和耐心的事情待做好。我们每个人都会领到一本《阅读记录册》，从领到的那一天开始，整个小学阶段所看过的书都将被我们认真记载。每个月的阅读报告，将让你感觉到这不是一份作业，而是认真看了书的同学们迫切想要完成的一份作品。每天的午读课，我们都会在书海里徜徉，你可以看到想象瑰丽的童话、神话作品，也可以看到惊心动魄的冒险故事。老师会教你怎样去阅读一本好书，然后介绍给其他的同学。每周一节阅读课，我们要进入漂亮的图书馆，在温馨的环境里静静品读……爱读书、会读书的孩子一定是聪明、懂事、勤学、好问，招人喜欢的，老师期待你们都能成为那样的人。

同时，为了奖励爱读书、会读书的孩子，梁伟明先生所在的基金会还将在每个期末奖励对优秀个人和班级给予一定奖励。既有爱心图书读，还能得到奖励，这是多么好的机会呀！你们可不要错过哦！

为了图书馆尽快落成，许多老师和同学们都付出了辛勤的劳动，在这里，我代表所有爱书的孩子向你们说一声：谢谢！你们辛苦了！

新的学期，新的希望，新的旅程已经开始了。祝愿老师们在新学期里工作顺利，身体健康！祝愿孩子们快乐学习，天天向上！祝愿家长们事业有成，万事顺意！谢谢大家！