六年级日记500字 运动会日记
微文呈现整理的六年级日记500字 运动会日记（精选6篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
六年级日记500字 运动会日记 篇1
一年一度的运动会开幕了，今天迎来的是一些比赛和亲子活动。
凄冷的北风吹在我干燥的脸庞上，我挥舞着加油棒的手已经冷却。但我并没有停止对参赛同学的加油，同学们也没有因此而败下阵来。
口哨声响起，六一的同学使出了吃奶的劲，终于跑过了二班和三班。我使劲地呐喊助威：“六（一），加油，六（一），加油！”但我很快又停了下来。我看到我的旁边是一大群六二班的同学在呐喊：“六（二），必胜！六（二），必胜！”再看看右边，又是六三班的同学们在助威：“六（三），夺冠！六（三），夺冠……”
我的脸顿时通红，我想到了我们班。为什么他班能很多人一起加油，而我们只能散散的，好像不是一个集体似的。我失望的离开了比赛场地，走进了教室。一看，班上的同学都在玩手机，闹游戏。”下面是我们班的同学们在为我们班战斗，你们怎么那么不关心呢？难道我们不是一个集体吗？其他班的人也带了手机，为什么他们不是在教室里玩而是给他们班同学们加油？难道我们就不可以吗？在你们眼中还有团结这二个字吗？”也不知是什么勇气，我大声地说出了这句话。刚说完，所有同学们都停下来了，脸通红通红的……
因为没有同班同学的支持，我们班在跑步比赛中也没有很高的名次。不过这件事虽然已经过去了，但我想同学们一定会因为我的那一番话而有所启发。在他们初中的第一次运动会中，我希望他们能为他们班呐喊助威！
六年级日记500字 运动会日记 篇2
看这边在喊“加油！”看那边也在喊“加油！”加油声此起彼伏。你一定好奇，什么事情这么热闹呢？其实，是我们南山实验学校鼎太部在召开一年一度的春季田径运动会。
全校的师生经过了长时间的练习和准备，都鼓足了劲头，团结一致，争取为本班出一份力量，为班争光！
我报名参加的是1500米的长跑。因为之前有下苦功夫去练习，所以现在站在起跑线上的我，虽然有点紧张，但是一点都不害怕。枪声击响了我紧张的心情，我们像猛虎下山似地奔跑着，而台下的观众个个都热情洋溢，有的观众甚至站起来为我们加油喝彩。第一圈简单地被我攻克了。
我跑着跑着，越来越觉得身上似乎背着个大包袱，每跑完一圈这个包袱就增加着它的重量。突然有个人追了上来超过了我，观众们屏住呼吸仿佛为我紧张着，我并不善罢甘休，我加快了我的步伐把她甩到了我的后边，我加倍努力地奔跑着。有一个人被我给套圈了，她好像为此很不开心，只听她哭泣着，我很同情她，但是我是绝不会心软的。因为胜利是需要每个人去付出努力，并且坚持下去才能获得的。
到了最后一圈时那个人又追了上来，我不会为此让她得逞的，我冲刺着，她已被我甩得不知去向了。我用我那矫健的身躯冲过了终点，“第四！”老师们喊叫着，有的老师张大了嘴巴，好像被我的成绩惊呆了。
我兴奋的拿到了奖状，回到了班级的座位上时，掌声鸣响起来，同学个个为我竖起了大拇指。老师对我的成绩也很肯定。
运动会结束以后，老师又一次的表扬了我。我很开心，并不完全是为了荣誉，更是因为我凭着自己的努力和毅力，坚持到底，取得了胜利，为班级争光了！所以我是自豪的，也是为我们五（2）班而自豪的。
六年级日记500字 运动会日记 篇3
这是一个春天的早晨，小鸟唧唧喳喳地在枝头唱着歌，然后小河绕过森林欢快地向前奔流。听，远处传来一阵阵喧笑声，原先是动物们在举行森林运动会呢！
第一项是举重比赛。只见猩猩走上台来，使出浑身的力气，“嘿”的一声，举起了一根树枝，它自以为很了不起，就得意地四处张望。瞧这边，大象不慌不忙地走上前来，用鼻子卷起一根又大又粗的木头，“呼”的一声举过头顶。“大象真棒！”小动物们欢呼起来，猩猩只好灰溜溜地走下台了。
第二项是跑步比赛。裁判员的枪声一响，斑马和袋鼠同时从起跑线上冲出，奋力向前跑。斑马的马蹄“哒哒”作响，一溜烟就没了个踪影。袋鼠也不甘落后，然后紧追不舍。最后斑马最先冲到了终点线，以两秒钟的优势险胜袋鼠。大家都为这场精彩的比赛热烈地鼓掌。
第三项比赛是爬树。身手敏捷的猴子“嗖”的一声窜到了树间，哇，树上挂着它最爱吃的桃子呢！它低头一看，小松鼠还在树根那儿使劲往上爬呢！于是，贪吃的猴子顺手摘下几个桃子，大口大口地吃起来。机灵的小松鼠可一点也不放松，“噌噌噌”地往树顶上爬。猴子吃完了桃子，再次低下头来找小松鼠时，怎样也找不着了，它抬头一看，小松鼠早已把金牌摘下了！
之后还进行了游泳、跳高、飞翔等项目的比赛，然后运动员们都使出了看家的本领，勇争冠军。最后森林运动会在动物们的一阵阵欢呼声中结束了，森林又恢复了平静。
六年级日记500字 运动会日记 篇4
3月25日 星期二 晴
今天是我们学校田径运动会的开幕式。
先前，卢老师专门为参加开幕式列队的40个同学留下来开了小灶，为的就是今天在全校师生面前挣个表现。他们今天全部穿着鲜艳的红衣服，加上其它同学的花花绿绿的衣服，简直就是一个特大号糖纸！它们在准备时间里微整齐地走向地下活动室，列队时要从另一个出口出来。随着校长、裁判代表、主持人（俩大队委、同行）热情洋溢却枯燥无味的讲话，同学们一班接一班地走出地下活动室，开始了自己的“环校自行车（自己的脚）赛”。它们的口号富有个性，它们的衣服那么鲜艳，确实让人啧啧称好！最滑稽的是，五年级10班的代表自己班级的牌子是全校唯一一个班内自己设计的班级。该我们班出场了！它们的表现用我的话来讲，是“相当……（话外音：好？）凑合！”
六年级日记500字 运动会日记 篇5
今天是4月29日，我校定于今天举办体育节艺术节。我今天非常高兴，穿着漂亮的衣服，随着队员们来到操场上听着校长在宣布每一项的项目。项目有走队，跑步、呼啦圈、亲子互动……
运动员们今天显得格外精神，他们都在等待着项目开始。
我虽然没有参赛但是我的心如同运动员一样又紧张又高兴，尤其是赛跑参赛的同学有我们班的陈星宇，老师中有我们班主任——李老师。我特关注这些活动只听“叭的一声枪响，声裂长空。”犹如大江决堤，群马狂奔，长跑健儿像冲出闸口的水流涌入渠道，渐次列为一队。当时我呼吸困难张大了嘴，鼻翼撑得难受，两眼发黑，胸口奇闷。突然听见呐喊欢呼声好像把我从睡梦中惊醒，我们班都获得了第一，激动的我流出了眼泪。
我的体育节在紧张和欢呼中度过的。
六年级日记500字 运动会日记 篇6
今天晚自习的时候，我做完老师布置的作业。拿出一本课外书做起来，没想到上面的一道题却难住了我。
这道题是这样的：有一个牧场长满青草，每天青草都均匀的生长，这片牧场可供八头牛吃10天，可供6头牛吃20天，可供多少头牛吃5天？我左思右想，可是怎么也想不出来。于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书，让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似，下面还有关于这道题的解析。于是，我就对照着解析仔细思考起来。
原来这个问题叫：“牛顿问题”，这道题最初是牛顿提出来的，因此而得名。根据这道题的解析，我做出了那道题。下面我在此讲解一下：由于这片草地草的`数量每天都在变化，关键应找不变量——原有的草的数量，总的草量可以分为两部分：原有的草与新长得草，新长的草虽然在变，但由于是均匀生长，因儿这片草地每天新长出的草的数量是不变的。假设一头牛一天吃一份草，那么8头牛10天就吃80份草，此时新长的草和原来的草全吃光，6头牛20天就吃120份草，此时新长的草与原来的草也全部吃光。而80份是原有的草的数量与10天新长的草的数量的总和，120份是原来的草的数量和6天新长的草的数量的总合，因此每天新长的草的份数是：(120—80)÷(20—10)=4份，所以，原有的草的数量为80—4×10=40份，这片草地每天新长草的4份相当于可安排4头牛专吃新长的草。设可供X头牛吃5天，于是可以列式为：40÷(X-4)=5。解得X=12，当我写完这道题的解法的时候，交给老师看了看，老师满意的点了点头。
今天，我真很高兴，虽然这道题不是自己做的，但我为自己的探索精神而感到高兴。