中小学管理报告
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中小学管理报告 篇1
为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下:
一、五项管理工作落实情况
我们将五项管理工作形成常态化。首先,加强与家长的联系。我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信,利用微信、美篇等多种形式进行宣传教育,形成合力,真正为学生健康发展办实事,办好事。
1、作业管理方面
在上级提出“五项管理”的要求后,学校督导室会同教研室和教务处对学生的作业管理进行了研究和商讨,明确要求各科老师的作业布置要按计划统筹进行,要向年级部报备,不能各自为阵,要确保学生周内在学校基本上能完成所有作业,周末的作业也应适量,要留出一定的时间让学生自行安排,查漏补缺。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理
经自查,学校制定了科学的作息时间,上午上课时间为8:00,下午上课时间为2:30,确保学生充足睡眠。学校通过微信公众号等渠道,宣传充足的睡眠对青少年成长的重要性,告知家长要督促确保学生按时就寝。
3、手机管理
学校已明确规定:严禁学生私自带手机到校,确需带手机来校的也需提出书面申请,经家长和班主任老师签字同意方可带入校园,但进入学校后需交由班主任代管,放学回家后到班主任老师处领取。如私自带入学校,不按要求管控的一经查出,由学生处代管手机至期末放假时才能取回,并依据实际情况给予相应的教育和处理。同时,学校严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、美篇等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。
4、读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物和教辅资料的行为。加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查,未发现“12条”中性质的图书。
5、体质管理
学校按规定落实体育和健康课程,每个班级每周2节体育课,每周开展多样的社团活动。落实大课间活动,开展大课间跑操、跳绳及各种球类等体育活动,其他课间,学生室外活动率较高,此外,学校每年定期开展一次科学技术体育艺术节,每年秋季开学时,高一会以班级为单位举行“迎新足球赛”,高二和高三也会开展乒乓球、篮球和羽毛球比赛,学校运动氛围良好。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天做眼保健操,每学年1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题
1、对手机的管控存在一定的难度。
尽管学校对手机的管控非常严,但还是有个别学生铤而走险,甚至一学期连续被学校保管的'手机达两三部以上,尤其是周末和寒暑假在家的时候,在玩手机这方面达到失控状态的人数占比还是很高的,部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台,尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻
不正确的读写姿势和高频率接触电子产品是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯在小学和初中一旦养成,短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到,学校在视力筛查这一块还要加大力度。
3、个别学生中午没有午睡好
极个别学生由于家长在学校附近租房陪读,中午家长没有过来做饭,学生在食堂就餐后就在教室看书,中午一般不午休,实在累了就在课桌上趴一下。
4、雨雪等恶劣天气下的体育锻炼无法保障
三、下一步打算
1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,降低手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育,近视防控互助,倡导学生相互提醒,学校在视力筛查这一块还要加大力度,确保视力筛查达到一学期两次。
3、进一步宣传午休的重要性,让每个孩子中午休息半小时,确保下午的学习质量。
4、积极开展室内体育馆的合理安排和使用,使学生在雨天的情况下也能保障体育锻炼。
5、继续依照“五项管理”各项工作标准,定期开展自纠自查,发现问题,及时整改。不能及时整改的,积极协调各方力量,创新思路,研究方法,力争早日整改。
中小学管理报告 篇2
为了严格贯彻执行国家农村义务教育经费保障机制改革的政策,加强学校财务管理、提高学校公用经费的使用效益,根据xx文件精神,我校组织人员对学校公用经费的使用情况、学校财务制度的执行情况进行了认真的自查,对存在的问题进行了及时的纠正。现将自查情况报告如下:
一、学校成立了财务自查领导小组。
学校按照xx文件精神,成立了学校财务自查领导小组,其中xx校长任组长,xx副主任任副组长,xx、xx、xx等为成员,对学校20xx年的财务预算编制及执行情况、一免一补工作和学校财务相关工作进行自查。
二、学校公用经费的预算编制及执行情况。
1、自查小组通过对20xx年财务预算情况和目前截止至2x0x年xx月支出情况进行了对比,一致认为,学校高度重视预算编制工作,财务支出以预算为依据,学校在公用经费的支出上严格坚持使用的范围和方式,对学校的.培训费、办公费、印刷费、水费、电费等日常公用支出加强了管理。
2、学校没有在公用经费中编列教职工津补贴和超标准列支业务招待费。20xx年,在公用经费中,学校没有以任何一种名目向教职员工发放奖金和津补贴,学校严格控制了招待费,来人来客一般情况下由分管领导陪同,按照最低标准列支。
三、学校财务制度及执行情况。
1、学校制定和完善了财经制度,强化了财务工作。
学校的财务工作自查中,学校总务处完善了原始凭证签审制度、财务稽核制度、财务收支审批制度、内部牵制制度、会计出纳工作岗位责任制等十项财务管理制度,并张贴上墙,时时提醒;财务工作中严格执行财务计划,编制学校的财务预算、决算及财务报表,做到内容真实,数据准确,报表及时;同时建立了学校各项经审制度,做到帐目清楚,帐据相实;科学管理学校财务档案,建立、建全会计与出纳间的牵制制度,做到日清月结。
2、加强了财务管理,规范教育经费的使用程序。
严格执行收费政策,杜绝学区内各村小及班级乱收费。本年度,学校利用公示栏等多种形式,公开收费项目、公开收费标准, 严格执行县物价局、县教委制定的收费政策及标准,学生所有费用全部由班主任收取后到总务处结算,杜绝了乱收费现象。
在资金使用上,学校严格执行事业单位财务制度改革有关规定,坚持预算管理,严格使用程序,学校维修实行集体研究,上报教委审批后实施,发票的报销严格实行审批制度,坚持一支笔、一本账,对不符合规定的票据一律拒付,对违反财经纪律的行为予以坚决的抵制。无白条入账及私设小金库的现象。
四、认真开展了学生一免一补工作。
我校20xx年春季享受一免一补的学生是395人,免教材计13825元,补生活费人数是45人,补助金额为5400元;秋季享受两免一补的人数是400人,免教材14000元,以上专款共计支出27825元。我校完全按照县财政及教委的精神对享受一免一补的贫困生进行全面核实,并在善广场上、村委及学校公示无疑义后,再确定最终享受人员,保证把钱真正落实到最贫困的学生手中,切实让贫困学生享受到国家的惠民政策。
中小学管理报告 篇3
根据xx区人民政府教育督导室印发的《xxx区中小学教学仪器设备图书管理使用专项督导实施方案》文件精神,我县对此项工作高度重视,对全县中小学教学仪器设备图书管理使用情况进行了深入自查,并组织相关人员对全县落实教学仪器设备图书管理使用的情况进行了专项督导评估,现将我县中小学教学仪器设备图书管理使用情况汇报如下,不妥之处,敬请批评指正。
一、基本情况:
全县共有义务教育学校79所,其中:完全中学1所,初级中学3所,小学60所,农村教学点15个。共有义务教育学校在校学生14227人,其中:初中生4542人,小学生9685人。中小学各功能室完成了全覆盖,图书仪器全部达到了《xxx区中小学教育技术装备标准》的要求,保证了全县中小学校实验的正常开展和图书仪器的正常使用。
二、教学仪器设备图书管理及使用主要工作
(一)完善制度,加强监督,不断规范实验室管理。
1、加强实验室管理的宣传与领导。
为了使学校设备能管好、用好,充分发挥效益,每年开学初,教育体育和文化广电局、各中心校利用教师集中学习时间对教学仪器图书管理使用情况提出明确要求,管好、用好教学设备,努力提高教学质量。各学校成立了以校长为组长的“实验室及功能室管理机构”,全面负责教育设备的管理和使用工作,指导监督各室管理使用情况,进一步加强了对此项工作的组织领导。
2、完善制度建设。
我县通过“义务教育均衡发展”工作的开展,各学校逐步建立健全了实验室、仪器室等功能室的各项规章制度,各类管理制度都能做到装框上墙。使用记录齐全、规范、便捷,借用、损坏、赔偿均有登记,购置、报损有记载。
3、重视专用教室管理。
根据区、县相关文件要求,各校特别重视和加强对专用教室的管理。实验室及仪器室每室设专(兼)职管理人员1名,负责本室仪器、设备及资产的管理工作,掌握仪器设备的分类、编号、型号、性能和使用方法,落实责任,加强管理,服务教学,从而推动了全县教学仪器和设备的广泛应用。
4、强化设备安全管理。
根据教育厅下发的《xxx区中小学教学仪器设备图书管理使用专项督导实施方案》及县教育体育局《设备资产管理办法》等一系列文件,各校对教学仪器都建立了总帐,各专用教室设有明细帐和电子账册。做到总帐与分帐一致,纸质账册与电子账册一致。保证帐物相符;学校实验室、仪器设备都分类上架,橱柜上贴有标签、清单,做到了柜、架、台摆放整齐、美观,设备存放安全,并能定期进行维修和检查。为了确保教学仪器的安全运行,近年来,我县认真贯彻上级关于进一步加强危险品安全管理的通知精神,加强对“危险品”及各专用教室的安全管理,对“易燃”“易爆”“易腐”药品实行分柜存放,并采取不定期随机抽查的形式,对存在的问题及时整改。
(二)加强指导,创造条件,注重实验室、仪器室设备的应用。
1、加强人员培训。
我们在加强对管理教师培训、考核的基础上,每年都有计划地分期分批对全县中小学实验员、教学仪器管理员及各功能室管理人员的岗位业务培训。通过培训,使各室管理人员更新和拓宽相关专业基础知识,掌握现代教育技术的基本技能,进一步提高工作能力和水平。
2、注重实验室、功能室设备的应用,加强实验教学。
以中考中综合素质测试为契机,我县更加重视学生实验操作的掌握,充分发挥实验室作用,有效地提高了各学校重视实验教学的程度,调动了学生实验操作的兴趣,促进了实验教学的健康发展。目前,各学校演示实验、学生分组实验开出率分别达到了100%和95%以上。3、建立评估体系。我们将设备的完好率和利用率作为一项日常工作,常抓不懈。每年,我们都在学校自查的.基础上,组织专门人员进行检查考核,特别是对实验室、仪器室的利用率,采取定期督导评估,对存在问题及时解决,对检查情况进行全县通报,对存在问题下发整改通知书,并将此项工作已纳入中小学办学水平的评估体系之中。
三、存在问题:
目前,我县的实验室建设与管理工作取得一定的成绩,但由于经济、地域、历史、文化等原因,我县实验室建设还存在以下几方面的问题:
1、实验室、仪器室专职管理人员配备不达标。
由于受地域条件的影响,我县各功能室、实验室专业管理人员缺乏,全县专业管理人员聊聊无几。同时,各学校不同程度地存在着重投入建设,轻使用管理;重静态管理,轻过程指导;重评估督导,轻交流监督;重升学应试,轻实验操作;重教师使用,轻学生实践的问题。这些问题的存在,使教学仪器的功能和作用难以正常发挥。
2、教育教学仪器管理人员培训率低,管理水平不高,教学仪器的使用效率不高。
有关功能室、实验室人员培训的机会较少,很多从事实验室、仪器室管理的人员的业务培训、指导跟不上。加之受全县学校布局结构的调整,参加过培训的人员因工作调动或岗位调换而脱离了教学仪器管理岗位,造成了基层中小学教学仪器管理人员数量急剧减少、水平不高,管理工作不到位的现状。造成我县教学仪器的使用效率不高,具体体现在:大多数学校的教学仪器管理人员都由教师兼职,平常工作量大,真正用于教学仪器管理的时间较少。
四、几点思考
1、积极争取解决教学仪器管理人员的编制问题,实现教学仪器管理队伍的专业化。
2、努力提高学校教育教学管理水平,不断更新学校管理人员观念,努力促进教育均衡发展。
3、积极争取实验室、仪器室管理人员的培训,提高管理人员的业务水平,促进实验室管理的规范化程度。
中小学管理报告 篇4
为了认真贯彻落实《xx省中小学管理规范》,积极创建管理规范达标校、示范校,我校成立以以一把手校长为组长的领导小组,科学制定《管理规范》实施方案,统筹安排,分解任务,层层落实责任,人人职责明确,时时规范管理的良好氛围。
《xx省中小学管理规范》颁发后,我校及时对广大教职工进行校本培训,全体教职工人手一册《管理规范》,做到人人明确其内容,个个身体力行,贯彻执行《管理规范》,并组织了一次教职工《管理规范》知识测试,优秀率达100%。
我校领导能端正办学思想,全面贯彻党的教育方针,依法治校,依法办学,民主管理,科学管理,尊重学生的个性,发展学生的特长,面向全体学生,让学校成为生命的乐园。
我校严格执行教师持证上岗制度,倡导师生同读共写,鼓励教师参加进修培训,不断学习,不断充实自己。校本培训,集体备课,听课评课,专家讲座,参观学习,与名师结对帮扶等教学科研活动开展得扎扎实实,卓有成效,一大批青年教师迅速成长。近年来,我校老师有多人在市县教育教学活动中获奖,有近百篇教育教学论文在省市县获奖或发表。我校老师还十分注重师德的修养,积极参加政治学习,学习教育教学法规,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。全体教师遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,教书育人,无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
我校严格执行课程计划,开齐开足各门课程,严格执行教学常规,以教学“五认真”的`要求规范教学行为,严格每日查课制度,每周“五认真”检查制度,即使总结反馈。全体老师都能精心备好每一堂课,悉心辅导每一个学生,细心批阅每一次作业,真心评价每一位学生,精心研究每一个课题。各老师都能深入钻研教材,深入研究学生,因材施教,不断改进教学方法,提高课堂教学效益,切实减轻学生过重的课业负担,确保学生每天在校活动总量不超过6小时,确保学生每天家庭作业量不超过1小时。扎实开展阳光体育运动,班班有体育运动特色,个个有体育运动项目,确保学生每天体育活动达1小时。努力使校园成为孩子们生活学习的乐园。
我校十分重视德育工作,加强德育工作领导,一把手亲自抓分管校长具体抓。在教师全员聘任过程中。首先聘任责任心强管理能力强的老师担任班主任等教育管理工作,平时经常开展研讨活动,外出参观学习等,努力建设一支高素质的德育队伍。每周一个训练重点,每天的集中训导持之以恒。板报、橱窗、广播、主题队会、知识竞赛、专题讲座、德育基地、文娱活动等儿童喜闻乐见,育人潜移默化。上好班队课、思想品德课、语文课及其它课,深入挖掘各学科的德育因素,充分利用德育的主要渠道、途径,教书育人。关心、关隘贫困生、学困生、留守儿童,开展“手拉手”、“送温暖”等活动,为孩子营造温馨、和谐的成长环境。扎扎实实的德育活动,陶冶了学生的情操,培养了学生良好的道德行为习惯。文明守纪,好学上进,在我校蔚然成风。
加强安全工作,管理和法制宣传教育力度,认真制定和落实“四防”措施,实行24小时值班制度,来访人员登记制度,建立校园突发事件预警机制,每月一次安全大检查,发现安全隐患及时整改。加强交通安全、活动安全、防火、防电、防溺水、防滋扰、防雷电等安全教育,增强学生自救、自护能力。
加强后勤管理,从业人员均持健康证上岗,工作热情,服务周到。严格按上级要求进行食品采购与储藏,严把质量关,执行24小时留样制度,确保师生饮食安全。
今后,我们将一如既往地贯彻落实《xx省中小学管理规范》,做好每一个细节,打造南陈集小学更加辉煌的明天。
中小学管理报告 篇5
多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下,秉承“培养人就是培养他对前途的希望”的办学理念,立足学校实际,开拓进取,坚持办人民满意的教育,各项工作扎实有序开展。我校根据国务院教育督导委员会办公室下发的《关于开展“五项管理”实地督查工作通知》文件要求,召开全体教职工大会,成立自查领导小组、工作小组,针对五项管理积极开展自查自纠工作,及时发现问题,列出问题清单,指导教师认真进行整改,并随时进行复查,监督整改过程,确保整改及时、高效、到位;同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样,双管齐下,确保我校五项管理工作落实到位。
一、前期准备首先注重“五项管理”相关文件的学习,宣传到位,加大宣传力度,利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通,加强常规管理,提高教师认识,做到人人皆晓,并认真领会其目的和意义,做到目标明确,任务具体措施到位。其次健全组织,明确职责,根据督导评估的细则,我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组,认真拟定了教育督导自评计划,坚持德育为首,安全第一,教学为中心的原则,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量1、按照自评工作程序,召开全体教职工大会,认真拟定了苗xx校学关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明确,具体成员及分工如下,组长,xx负责教育督导评估中的全面工作,重点抓好教育督导评估中的管理工作:组长:xx成员:xxxxxx“五项管理”督导工作小组,组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查,落实好问题清单、整改措施的回收,以及评估中的各年级资料整理工作,及临时安排的有关工作:
组长:xx
组员:xxx、xxx
2.按照自评工作程序,认真召开了五项管理自评工作领导小组会议,做到统一思想,明确目标任务,按照自评工作程序积极稳妥的组织,对近年来的相关资料进行收集整理和归档,基本完善了,督导评估应有的备查资料。
3.按照自评工作程序对照标准和细则,严肃认真地组织了自评自查,把按照自评工作程序,积极撰写自查材料和汇报材料交教办,进行验收。
第三学校长期以来以德为先,依法治校,近两年来,我校切实加强了德育工作和法制宣传教育工作,把师德师风建设列为学校工作的首位,认真贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范等教育法律法规,开展了一系列的德师风教育活动,活动有组织,有计划,有措施,并将“五项管理”纳入教师师德考核,校领导亲自抓,做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。
二、自查情况
一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况,在充分调查的基础上,结合上级文件指示精神,参考家长、学生、各任课教师意见或建议,制定了《xx学校关于学生使用手机的暂行规定》,由班主任发送至各班级微信群,要求全体家长阅读并接龙回复;同时下发《xx学校关于学生在家使用手机致家长的一封信》,通过召开少先队队会、主题班会,家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定,并设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况手机存放管理制度等,多管齐下,不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控,也对教师用手机布置或完成作业行为进行管控;其次是加强指导。对手机使用进行教育引导,也及时与家长沟通,正确引导手机的使用,对于确实需要使用手机进行完成的任务,如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”等必须完成的任务则要求家长全程参与,尽量减少学生接触手机的时间。当然为了避免激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾,学校也尽量实现具体情况具体对待,不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控,尤其是在“家访进万家活动”当中,跟每一位家长进行沟通了解学生在家里的手机使用情况,与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间,学校不推荐使用手机进行完成作业,同时也对家长进行相应的指导,引导家长,如何与孩子更好的沟通教育和管理,使家庭教育能够更好地服务于学校教育家校联合,共同促进孩子的健康成长。
第三,开放学校公用电话,提倡学生特殊情况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。
第四,对于出现手机依赖的孩子,要求班主任老师及时与学生交流、谈心,正面引导,循循善诱,不盲目批评和指责。
二是关于睡眠的.管理。为了保障学生有充足的睡眠,健康快乐成长,我校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育主管部门关于中小学上课时间的相关规定,通过全体教师例会,由袁校长亲自督查,总务处主抓,按照教育部最新规定,及时与校车公司、学生家长沟通协调,调整学生作息时间表;建立健全《xx学校学生上下学规定》,保证每一名学生、家长明确学生上下学时间,并通过班级微信群调查学生参与校外培训、网课平台学习的时间及培训内容,加强对校外培训和网课平台及网络游戏的管控,从源头上抓好学生睡眠保障工作;其次是创新形式,保障学生在校午休的睡眠质量,充分利用爱心人士捐赠的竹板床,将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来,给学生提供一个舒适的睡眠环境的同时,为了向午休要睡眠质量,召开班主任工作会,明确班主任午休时尽量全程陪伴,再加上学校少先队大队部午休监督员的认真检查,共同组成xx学校独具特色的午休守护网,学生午休能够得到充分地休息。最后,对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生,学校实行申请制度,要求家长提前做出申请,并及时告知班主任、值班教师、门卫处,做好早到校学生的安全管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间,与家长做好沟通,保障学生充足睡眠。
三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、图书管理员为核心的读物管理工作小组,按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单,及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍,严格按照规定管理。
第二每个学期发放《xx学校学生课外阅读调查表》,调研学生课外阅读情况。在充分调查的基础上,通过召开全体教师会,对各科的阅读任务进行调查、讨论实施课外阅读的好方法,制定《xx学校课外阅读实施办法》,对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
第三在每学期学期初的师德师风学习会上,与教师签请《教师廉洁从教承诺书》,严禁强制或变相强制学生购买课外读物,此项计入教师个人年度考核,如有违反实行一票否决;
第四对于各科确实需要共读的书目,学校规定教师可以推荐阅读书目,但阅读书目的内容质量必须严格把关,不能指定购买地点,由家长或学生自愿购买,教师不得接触钱物;
第五对于确实与学生学习相关的,特别是各科的必读书目、那些对学生学习有帮助的读物,要求教师专门拿出阅读课,与学生共同阅读,做好阅读笔记,使学生学有所获;
第六,为减轻家长购书负担,学校图书室每年都会根据实际需要购买一定数目的新图书,满足学生课外阅读的需求。
四是关于作业管理。首先学校严格实行作业公开制度,各学科教师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教导处,严格把控书面作业量,明确规定一二年级不留书面家庭作业,3到5年级所有学科作业加起来不得超过一个小时;其次是指导教师学习各科课程标准以及本学科教育教学基本规范,在备课上下足功夫,提高课堂教学效率,向40分钟要教学质量;
第三加强家校沟通,每学期均通过《xx学关于作业管理致家长的一封信》及问卷星的线上调查强化学生作业批改,在学校教师考核方案中,教学常规项目中明确教师作业批改细则,对各学科的相关作业、检测等均做出明确要求,规定但凡布置作业必须批改,每学期作业批改记录不少于30次,教导处定期检查学生作业的批改情况,及时反馈,指导教师做好各科的作业批改,用精挑细选的作业为学生的学习输送源源不断的力量!
第四加强校内辅导。要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生,对学困生从基础抓起,对中等生强化能力提升,对学习能力突出的学生则以培养特长为主,这样分开了层次,全体学生都学有所获。同时要求全体教师做好课外辅导记录,并及时上交备查。最后学校与教师签定不得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书,使作业管理逐步合规合理。
五是关于体质管理。首先是保质保量上好体育课。多年来,学校严格按照课程标准以及教体育相关规定,按时足量开设体育与健康课程,一二年级体育课不少于4节,三至五年级体育课不少于3节,没有体育课的当天下午最后的活动课必须是体育活动,由体育教师或班主任教师带领学生切实落实好每一节体育活动。;其次是严格落实大课间体育活动及每天锻炼一小时制度,少先队大队部每日检查课间操及眼睛保健操,检查结果计入班级常规考核,直接决定班主任个人考核,以考核方案促此项工作发展;第
三是学生近视眼的防控方面,除了严格检查做好眼保健操的同时,规定教师课堂随时提醒和监督学生三姿习惯,三姿是否规范也是学生在每月一度的书法考级中获得优异成绩的法宝;
第四为了更好促进学生体质健康,开设足球课,结合每学期雷打不动的体育节活动,每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质健康测试,所得成绩计入体育教师考核及班主任考核成绩。
第五,进一步强化体质监测制度。学期末及时检测学生体质健康档案,逐步提升学生体质健康,体育水平。
三、存在问题及下一步努力的方向通过自查,我们发现虽然学校已经实施了一系列的措施,但是仍然有不少高年级的学生沉迷于玩手机,个别学生已经进入叛逆初期,家长管不了,学校能做到的监督有限,下一步可以继续加强管理,循循善诱,加强家校沟通,尽快将学生引导到正确的路上;在睡眠管理方面,由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯,孩子的睡眠时间不好保证,上课时打呵欠的偶尔存在;学生作业量减少了,但是个人家长望子成龙心切,会单独给孩子布置一点儿作业,下一步在加强沟通和指导;体育健康的管理方面学生在校锻炼的时间能够保证,但是周末在家的锻炼个别完全停滞,每个周一都需要重新适应,再加上一些特异体质的学生,个别学生体测成绩不理想。
总之,我校严格按照“五项管理”实地督查要点,进行了严格的自查自纠,整体符合各项要求,个别小细节上还需要再细化、强化,打磨更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越!也请社会各界人士和诸位家长随时监督,帮助我们把学校的教育教学工作做得更好!