明亮的窗作文

微文呈现整理的明亮的窗作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

明亮的窗作文 篇1

那就像在你饥渴无比时的一杯龙井，只消一口，就可使你神清气爽。

那就像在你意志消沉时的一曲古筝，只需一听，就可使你充满希望。

那就像在你脚步蹒跚时的一根拐杖，只要一撑，就可是你信心倍增。

那是什么?

——是老师的双眸。

她是我的小学老师，时间似流水，那六年来她一直守护着我们，她的双眸最迷人。

一年级时，她悉心地管理着我们这一群毛孩子。午睡前，我将衣服脱了。她见了，没有说什么，安静地走到我跟前，用她那双大手轻抚着我的那双小手。我诧异地望着她，瞬时间从那双眼睛中我好像读懂了什么。吉老师默默地替我穿上了上衣。看得出来，她很爱我们。

二年级时，小小的我们拿起了钢笔，每天中午练钢笔字成了必修课。每每练字时，她总是用充满信任的眼神凝视着我们。看得出来，她相信我们能行。

三年级时，我们每周都要求写两篇日记，这已经成了习惯。可我有一天竟忘写了，我破天荒的没有写作业。我不想在她面前承认错误，我不想看到她失望的眼神。冥思过后，我还是拖着艰难的脚步，跟她坦白了一切。我不敢抬头，我不敢看她的.双眸。可我抬头时还是与她的视线相交了，但她的眼神分明写的是宽容!看得出来，她真的很伟大。

四年级时，我不想再碰那支钢笔了，叛逆的我选择了用蓝黑水笔写语文作业。在讲桌上埋头改作业的她将我叫了过去。一声不吭，只是不停地翻着前后的作业。吉老师的眼神里有了一丝的失望，看着那些张牙舞爪的汉字，我羞愧万分。看得出来，她让我们用钢笔写字是为我们好。

五年级时，九月一号那一天，当她喊上课时，大家陆续将鲜花、贺卡送给她。她眼里有了一点点泪花，她对大家说“你们长大了”以至于全班同学雷鸣般的掌声持久不断。吉老师还是用那属于自己的眼神看着我们。看得出来，她的辛苦换来了回报。

六年级时，她不再做我们的班主任。语文课上我们感觉到她讲课越来越专注，嗓子也越来越沙哑。说真的，我心疼。毕业那天，大家都争先恐后地和她拍照留念以至于她的笑容都有些僵硬了，但她的眼神还是那样的迷人。看得出来，吉老师舍不得我们而我们也舍不得她。

现在，我和吉老师还保持着联系。每逢节日，我总要寄上美好的祝福。而她，寄给我的是浓浓的爱。老师，您是天使，您是大树，您是海洋!

啊，春的园丁，美的使者，默默奉献，无怨无悔，喜看桃李满园捷报飞。我永远记得吉老师的那双眸子，那两扇明亮窗子------

明亮的窗作文 篇2

我们应该学会反思自己。

自己心灵的窗户蒙上尘土后，所看到的一切都将变得灰蒙蒙的，失去本来绚丽的色彩，而我们在质疑世界是否改变了颜色时，更应该先擦亮自己心灵的窗户，透过明亮的窗户，一切都将与众不同。

人贵有自知之明。《道德经》中曾提到过知人者智，自知者明。这位女士发觉邻居的衣服总洗不干净，只顾着一味的嘲笑邻居，却从未找自身的原因。这是没有自知之明的体现，这位女士目空一切，唯我独尊，只想着别人的错误，别人的问题，不从自己的身上找问题，这正是悲哀的一点。邹忌有自知之明，他对威王说：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”他从自身发现了问题的本质，而不是沉溺于他人的吹嘘之中，向威王不要被蒙蔽，广开言路的良策。没有自知之明，没有谦虚的内心，何谈反思自己呢？

人无完人，金无足赤。每个人都会存在缺点，当出现问题时，首当其冲应该先反省自己，只有在反省中才能不断提高，不断完善自己。“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子每日多次反省自己，从而不断取得进步，几千年前的古人都已经有了这种认识，我们作为子孙后代，更应该将这种优良传统传承下来。如今，许多家庭中孩子都是小皇帝，小公主，一家人如同众星拱月般的围着孩子转，我见过有的小孩子走路摔倒后，家人不是让他应该下次注意，而是踢“罪魁祸首”路面来让孩子泄愤。有人会说，小孩子嘛，这有什么大不了的，殊不知，家长这种推卸责任的行为已在孩子的心中扎根，甚至影响一生。应该在自己身上找到问题，反省自己，下次就会小心点。廉颇负荆请罪的故事相信大家已经耳熟能详，廉颇之前因嫉妒蔺相如而对蔺相如处处为难，蔺相如心系国家则处处退让，但当廉颇得知原因后，深感愧疚，自责不已，深深反省了自己的所作所为，才有了负荆请罪这样的情景，廉颇的及时反省，蔺相如的谦让，最终让两人成为生死与共的好友。我们无法改变已有的现实，与其不断抱怨，不如自我反省，看看是否是自己的错误，应当为自己的错误承担责任，换个角度看待世界，会发现世界是如此明亮。

玉不琢，不成器。我们只有在一次次反省中不断打磨自己，才能让自己成为一块美玉。将自己心灵窗户上的污垢洗去，我们才能发现别人的美，自己的美，世界的美。

猜你喜欢1：同桌三年级作文300字

我的同桌叫杨世博，他虽然比我写字好，但他很与众不同。你们可不知道，我和你们讲一讲吧！

星期二的上午，语文老师说今天中午两张报纸是作业。可一到中午我的同桌一道题也不做，我一会儿都快做完了。那时他往我这边看，我没有看见。可有一次他往我这边看，我小心翼翼的拿起书掩盖住报纸，他就装做什么都不知道，然后就翻翻书看，我没有告诉他等我做完了，他还没有做完，他想了一大会儿，才慢慢的做完。

星期三的下午，第一节课数学课我的同桌就是不会背数学老师说要背的，我都给他背完了，他还是不会背，没有给我背，等到数学老师来了，他才给我马上背完。还有第四节课的时候语文课，语文老师让写小字，老师说要写好，我写的一点儿也不好，我的同桌写得非常非常的好，他还看我写的好不好，他说我写的还行。

这就是与众不同的同桌，这就是我的同桌。

猜你喜欢2：机会作文400字

古时候，偷窃是一种众人否认的卑鄙行为，在现在，更是一种法律上的犯罪行为。

这几天，我们班发生了一件“很惊人的案子”。本来还以为是像上一次的溜溜球案件呢，没想到，事情比我想象中大条很多。

四百多元……五百元啊!竟然被一位不怀好意的家伙给拿了!我想，找出这个贼我绝对不饶了他(她)!难道他偷了许多人的几十元，几百元都无所谓吗?难道口袋里面有着四百多五百万的支票他也要去拿吗?当时的我不相信这一切，不把任何一个机会让给他。

然而，他呢?他是否也在想这些事情?他是否在希望我们把一个机会让给他，让他弥补这些过错?我想是的。当我们一味的责怪他时，他一定很难受!没有人拿了钱心里会很踏实的，他一定很后悔很后悔!所以，后来我在想，我们是否应该给他一个机会?给他一个明亮的机会，让他能默默的改正自己的错误，像电影情节一样出现在书包、出现在课桌肚里……

我们应该给他一个机会!相对的，我也衷心希望，他能给他自己一个改正的机会，让他摘下刻有“窃贼”两个字的石帽。