最好的老师初二作文

微文呈现整理的最好的老师初二作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

最好的老师初二作文 篇1

时间匆匆飞逝，停不下它那飞的脚步。当杨柳飘絮六次，当荷花盛开六次，当秋叶飘落六次，当大雪纷飞六次，当春夏秋冬不停交换六次后，你再回首看望，发现这长达六年的隧道已走到尽头。

想想过去，说六年太漫长，现在倒不如说六年时光太短暂。当你用手想留住这段时间时，它却无情的抛下你飞走。那条长长的隧道中，便只剩下我孤零零的一人，呆呆的站在那里。六年美好的时光，给我留下的只有回忆。

她尽心尽力地照顾我们、教育我们，用她那勤劳的双手，为我们浇水、施肥。她总是默默地奉献，从不求任何回报。她，就是我最好的老师，马老师。

马老师从一年级便和我们朝夕相处，在一起生活了六年，老师用她那温暖悦耳的声音，为我们诵读讲解着一篇又一篇优美的文章。我们的教室总是充满着欢声笑语。但是，快乐的时光总是短暂的。到了四年级，压力大了，马老师操的心也多了。偶然的一次，我去送作业，把作业放好后，不经意的一个动作，使我目睹了老师的疲惫：老师的头发上有几根银发，在乌黑的头发上格外醒目。眼角有着一条一条的皱纹，眼中还有为我们熬夜改作业的痕迹。老师是那样疲惫，是那样辛苦，在老师为我们上课时，她把一切掩饰得很好，让我们丝毫没有察觉。她总是这样默默无闻，无私奉献。看着老师飞快的批改作业，我仿佛看见；漆黑的夜晚，一盏亮着的灯，打破了这漆黑寂静的夜晚。灯光下，一名教师在批改作业。许久，作业给完了，夜也深了，在我们都进入梦乡后，马老师仍在工作着……“赶紧回去上课吧，不然一会儿迟到了就不好了。”马老师笑着望着我。不知何时，上课铃打响了。我“嗯”了一声，跑出了办公室。除了我以外，没人知道老师的辛苦。

现在毕业了，我仍不能忘记马老师每天的操劳，没有您，就没有我的现在。感谢您，我最好的老师！

虽然六年的道路已经走完，虽然留下的只是回忆，但这些美好的回忆，是我力量的源泉。我坚信，总有一天，我们50名同学，会在一起联欢。

最好的老师初二作文 篇2

兴趣是人们活动强有力的'动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，延着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。

被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。

著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了22年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。

这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他对人们说：“尤其不同意的是这个“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。”

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由于我个人特别偏爱语文，所以每次上课时特别全神贯注地听讲，也会注意老师的一举一动。

语文老师大约50岁，穿着简朴，而且很节约。他抽烟的时候烟头从来不丢，总是小心收集起来，然后把烟丝轻轻揉搓到一张纸上，卷成烟，继续享受吞云吐雾的快乐。

他讲课很精彩，特别是讲解古诗时，眯着眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句时，情绪急速达到高潮，至最后一句，才把笑容渐渐消退。整个过程感觉象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而惬意。

我常常跟随他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至于之后很多年在读书的时候保持着一种良好的想象力。读到好文字时，总会回味良久。

我想，这种想象力将会一直伴随着我走完着人生的旅程，珍贵而恒久。

我想说，感谢您，老师，感谢您每次课上那么生动有趣的'讲课，感谢您对我们的谆谆教导。

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每个人都有自己的优点和缺点，我们的老师当然也不例外。别看他平时嘻嘻哈哈，一下课就爱和我们说说笑笑，发起脾气来，样子还挺吓人呢？

星期三的下午，老师笑呵呵地对我们说：“明天早上来学把日记放在桌角上，我要检查检查。”我们以为老师在开玩笑，根本没把这件事放在心上。谁知第二天早上刚到校，他就一丝不苟地开始检查日记了。看着自己日记本上歪歪扭扭的字迹，我情不自禁地想：“这回肯定要挨老师批评了。

说不定还会……”老师走了过来，拿起我的日记本，脸色变得严肃了：“晶晶，这就是你写的字，简直成草书了，老师都不认识了！”我耷拉着脑袋，真想找个地缝钻进去。老师生气地在教室里踱来踱去，脸色越来越难看了，教室里鸦雀无声。我们静静地等待着一场暴风雨的来临。果然不出所料，他用小教鞭敲着讲桌，严厉地说：“老师才几天没看你们的作业，写的字我都不认识了。以后，作业一定要认真对待，书面必须干净整齐，记住了吗？”我们呆呆地点了点头。

从此以后，我们班同学写作业，再也不敢不认真了。我每次写作业的时候，总是一遍一遍地提醒自己：一定要把字写好，一定……现在我的.字有了很大的进步，有一半都是老师的功劳呢？这就是我们严厉的老师。