小学四年级吹气球日记
微文呈现整理的小学四年级吹气球日记（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
小学四年级吹气球日记 篇1
今天，我写完作业就去李奕杉家玩，张博涵也在啊！阿姨看见我们她好高兴“孩子们你们好，阿姨今天陪你们玩游戏好吗？吹气球”“我喜欢，我也喜欢，我更喜欢”阿姨拿出一大兜五颜六色的气球 ，好漂亮！
阿姨说：“开始！”我（是女生我优先）先用手夹住气球的口，再用嘴咬住口，赶紧吹起了气球，我上气不接下气，吹了一个比排球还大的的气球。吓得张博涵双手堵住耳朵，说：“停、停、停，气球 要爆了”我把气球从嘴里取出来看看觉得够大了！——气球颜色越来越浅，从深红色变成了浅红色。我的气球从小葫芦长成了大大的葫芦了“。
现在该李奕杉和张博涵吹气球，李奕杉鼓着腮帮子像一个大西瓜，瞪着眼珠，脸涨得通红的像一个红苹果。张博涵的两只眼睛鼓鼓的像一个溜溜球，使出吃奶得劲，吹的脸红脖子粗。院子里现在安静 极了，我们都屏住呼吸，瞪大眼睛看着李奕杉，他吹得更起劲，结果”啪“的一声李奕杉的气球爆了。院子里响起了叹息声”哎——“，气球从杏变成葫芦那么大。颜色从深变到浅。孩子们兴奋不已，欢 呼声一浪更比一浪高。张博涵坚持不懈，吹了许多次，因为紧张——所以怎么也吹不破。气球有的像灯笼，有的像葫芦，有的像西瓜……
比赛结束了，阿姨说：”张博涵男生第一，李奕杉男生第二、李雨微女生第一。名次不重要，而坚持不懈的精神是可嘉的.，你吗能参加就是一种成功“。
小学四年级吹气球日记 篇2
今天，我们在课堂上举行了一场吹气球比赛。
老师拿出了一把粉红色的气球，说：“我们今天要举行吹气球比赛，如果想参加就举手报名吧！”
大家听了之后非常开心，一个个都欢呼雀跃起来，只听“哗”的一声，大家都举起了手，经过挑选，选出了四男四女。老师开始将游戏规则：“首先，给你们一分钟时间，只要我一吹口哨，你们就 立刻开始吹气球，看谁的气球先爆，谁就赢，如果气球都没爆，那就比气球的大小。”
比赛开始了，只听老师一吹口哨，那尖锐的口哨声使同学们立刻使出全身的力气来吹气球，只见气球越吹越大，渐渐地，气球变得比脸都大，台上的同学们满脸通红，底下的同学们也没有闲着，他 们在底下使劲喊着“加油！”，我把气球吹大了。我想：气球被我吹得这么大，怎么还是不爆呢？我偷偷地瞄了别的同学一眼，他们的气球也没有爆，还没有我的大，这次我一定能赢。
这时，我旁边的董一凝悄悄地躲到了教室一角，好像在想：千万不要炸到我啊！
一分钟时间到了，比赛结束了，我们第一组的同学胜利了，我们脸上露出了满意的笑容。
第二组的同学输了，他们垂头丧气地回到了座位上。他们说：“虽然你们今天赢了，但你们别高兴的太早，我们下次一定会赢！”
这时，底下的同学都在给我们鼓掌，教室里顿时热闹起来，老师还给我们每一个人奖励一颗糖果。我心里非常得意，想：我以后要继续加油！
这场吹气球比赛结束了。
猜你喜欢1：小学五年级作文
有些人往往会认为生活的控制权不在自己手中，或是在上帝手中，或是被命运主宰，但这是错误的，生活只掌握在自己的手中，生活由你决定。
我读过一篇故事：小孩怕蜘蛛，父亲问为什么怕，“我”说蜘蛛太难看了，所以怕，也就是说蜘蛛太难看了，让“我”害怕，是蜘蛛的问题而不是“我”的问题，父亲又问是所有的人都怕蜘蛛吗？不，你就不怕，“我”的一个同学也不怕，父亲问同一个蜘蛛，是谁去决定怕与不怕呢？“我”回答是人去决定，父亲问了最后一个问题那你有什么决定，于是“我”茅茅塞顿开，说那蜘蛛没什么好怕的了。所以我们要掌握自己的生活。
现在有很多孩子，所有的事情都由父母安排好了，上学、找工作、甚至像结婚这样的终身大事也都由父母决定，当他们遇到困难与挫折的时候，就不知道如何去选择与决定，甚至有些人由于心理负担过大而自杀，每每听到某个学生因学习压力大或不堪重负而自杀时，我都非常惋惜，我觉得我们应该走在自己决定的道路上，那样才能让我们更好地去决定一些事情。
爱迪生小时候被老师认为是“低能儿”，被学校劝退回家，回到家后，他的母亲承担起了教师的责任，传授他知识，谁也没有想到，这个被学校撵出校门的“低能儿”，竟会成为举世闻名的科学家，因为他没有被老师的评价所击倒，而是决定自己的'生活，继续学习，才有了这名科学家，如果他也自杀的话，那么我们现在可能还生活在黑暗中，这个人决定了自己的生活，并且这个决定帮助了无数人，我们要学会决定生活。
当我们要走出某种难堪的窘境时，很多时候还得靠自己成功。我们在工作、生活中，总会遇到这样或那样的困难、挫折，是恐惧、害怕、厌恶、逃避，还是从容面对，选择决定权在你自己。生活由你决定！
猜你喜欢2：小学作文
一、比赛目的:
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，小学作文比赛方案。
二、参赛对象：
初赛：全校学生。决赛：从初赛中选拔出来的优秀选手。
三、比赛时间：
初赛：12月7日星期一下午二、三节。决赛：12月14日星期一下午二、三节。
四、比赛地点：
初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。
五、比赛规则：
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题：“我喜欢的'老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。
3、比赛形式：
（1）班内初赛：
全校学生于12月7日星期一下午二、三节在班内进行初赛。要求：一至二年级写话为主，三至六年级文体不限。初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
（2）校内决赛：
对象：所有优秀选手。
时间：12月14日星期一下午二、三节。
地点：多功能大厅（三---六年级）、自然室（一二年级）。
题目：学校按年段特点分别命题。
要求：
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。
⑥字数：一、二年级50字以内；三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。
⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。
4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。
8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。
备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。